免疫和計劃免疫教案(同名21823)-全文預覽
【正文】 移植，往往失敗，從免疫學上看，是由于免疫系統(tǒng)隊異體器官的排斥作用。四、我的收獲：師：通過本節(jié)課你學到了什么？生：思考、回憶、交流。師：假設(shè)你的同學或朋友不幸感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），你應該如何與他相處呢？為什么？生：思考、交流。（四）艾滋病師：：圖片展示艾滋病的患者的病癥，國家領(lǐng)導、明星對艾滋病人的關(guān)心。師：引導學生質(zhì)疑：什么是“疫苗”？注射“疫苗”為什么能達到免疫目的？生：閱讀P83第四段，找出疫苗的概念。并用線劃出來。生：觀看、思考，回答。二、探究新知、展示交流A、肝臟）下列結(jié)構(gòu)中，不屬于免疫器官的是（C、吞噬病菌D、皮膚的屏障作用C、感受外界刺激）范圍形成作用非特異性免疫特異性免疫三、課堂總：四、課堂檢測：教師課件展示：下列皮膚的作用中，屬于免疫作用的是（生：小結(jié)特異性免疫的概念和特點。（課件展示各器官形狀和位置）生：思考，回答，明確免疫細胞指的是淋巴細胞，是白細胞的一種。小結(jié)3. 第三道防線：免疫器官和免疫細胞。2．第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞。師：展示課本P80的圖886，問前兩個病菌在干什么？說明皮膚有什么作用？第三個病菌怎么了？為什么會這樣？生：看圖思考，回答。（課件呈現(xiàn)問題）（1）人體有哪三道防線？引出課題二、探究新知、展示交流學生準備：復習傳染病的知識。 教學重點非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別，免疫的含義及功能。（1）通過免疫知識的學習，確立對傳染病積極預防的思想。（4）說明計劃免疫的意義，會用免疫的知識解釋一些人體的現(xiàn)象。（2）區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。沙縣三中電子備課教案時間：2013～2014學年度（下）學期 教授科目：生物 第 14 頁授課年級八年級授課時間2014年4 月2 日課題章節(jié)167。（1）通過分析文字和圖片資料來提高分析說明
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