《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃指導教師手冊》-全文預覽
【正文】 程中實事求是、誠實守信、按計劃完 成各項研究工作。 督促項目負責人提交中期進度報告 ，并對 《大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練 計劃項目研究過程記錄冊》 進行 檢查 ，并給出評語。 教師要注意發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學生，從日常的指導中挖掘學生的個性特長，從而進行有針對性的培養(yǎng)。 教師要關心愛護學生，幫助他們克服傳統(tǒng)保守意識，克服心理壓抑感和自卑感，讓學生充分感覺到“心理安全”和“心理自由”，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，不斷提高認知水平，增強參與意識和能力，在和諧融洽的氣氛中協(xié)調完成研究任務。 二、指導教師的職責 每個項目配備一名相關學科 的教師為指導教師，指導教師主要負責項目的指導、監(jiān)督和管理。大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練 計劃的主 體是 大 學生，教師起輔導作用，在 創(chuàng)新實踐活動過程中 為 學生 提供必要的指導和幫助。 一、指導教師的角色定位及獎勵政策 大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練 計劃項目由大
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