大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃指導(dǎo)教師手冊(cè)(留存版)
【正文】 其創(chuàng)新實(shí)踐能力。 指導(dǎo)教師 在 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)和管理上應(yīng)突破原有的總結(jié)性評(píng)價(jià)的局限， 注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)。 指導(dǎo)學(xué)生 自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報(bào)告等 工作。 培養(yǎng)學(xué)生 的綜合能力，尤其是觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考的和學(xué)習(xí)的能力 ；培養(yǎng) 獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力、信息加工能力和科學(xué)研究能力以及動(dòng)手操作能力 。 具體評(píng)價(jià)應(yīng)包括以下方面： （ 1） 科學(xué)態(tài)度 與工作 作風(fēng) ； （ 2） 創(chuàng)新心理素質(zhì) 、 創(chuàng)新思維 、 創(chuàng)新意識(shí) 和 創(chuàng)新實(shí)踐的能力 ； （ 3）學(xué)生 的綜合能力，尤其是觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考的和學(xué)習(xí)的能力 ； （ 4） 獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力、信息加工能力和科學(xué)研究能力以及動(dòng)手操作能力 ； （ 5） 自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、組織設(shè)備
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