舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 校共同聯(lián)辦舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)。 現(xiàn)在舞蹈藝術(shù)人才是用人單位急需的，而且供不應(yīng)求。 課程體系建設(shè)實(shí)施方案 （舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)） 舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)實(shí)施方案當(dāng)前我國(guó)正處于大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化大發(fā)展、大繁榮的大好時(shí)期，全國(guó)各地對(duì)舞蹈藝術(shù)人才的需求量越來越大，社會(huì)需求量高，就業(yè)前景廣闊。 從事舞蹈方向的技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了目前所需，日漸增多的全國(guó)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體也為該專業(yè)的學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。因?yàn)橹袊?guó)民族文化必須有賴于文化性的挖掘，文化是舞蹈得以長(zhǎng)久發(fā)展的源泉，立足文化根基，發(fā)揚(yáng)中國(guó)民族文化，是中國(guó)舞蹈將來發(fā)展的空間和潛力所在，將會(huì)為中國(guó)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展開辟廣闊的發(fā)展前景。 （二）業(yè)務(wù)范圍 本專業(yè)畢業(yè)生主要擔(dān)任演員、專業(yè)教師、輔導(dǎo)組織工作。要求學(xué)生掌握中國(guó)舞蹈發(fā)生、發(fā)展的狀況及其各階段的審美特征，藝術(shù)風(fēng)范，以便能從歷史和文化的角度去認(rèn)識(shí)舞蹈，感受舞蹈，傳播舞蹈促使他們?cè)谝粋€(gè)高層次上進(jìn)行舞蹈的學(xué)習(xí)、表演、欣賞、評(píng)論以及創(chuàng)作、教學(xué)與研究。 在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。 （四）教學(xué)原則 ，有目的地吸收和選擇我國(guó)各地區(qū)有訓(xùn)練價(jià)值的教材及各民族的優(yōu)秀舞蹈作品為教學(xué)內(nèi)容。 （五）教學(xué)方法 ，在教學(xué)過程中，采用單一動(dòng)作，分解訓(xùn)練組合訓(xùn)練并分組進(jìn)行。（六）基本功訓(xùn)練內(nèi)容地面練習(xí)（頸椎及軀體的解放）；、踝關(guān)節(jié)及髖關(guān)節(jié)的動(dòng)和伸展訓(xùn)練；；、腿的軟度肩髖的開放；、腹肌、后背肌的力量訓(xùn)練；。女25176。 ： 雙手扶把、前旁、后（點(diǎn)地） 單手扶把、前旁、后（45176。 雙腿重心，耗腰、擔(dān)腰、涮腰。：
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