主題班會：告別陋習做文明小貼士-全文預覽
【正文】 出的忠懇的建議進行以下的反思： 首先講這堂課認為比較成功的地方。）通過這次活動，我們認識到養(yǎng)成習慣的重要性，我相信這次活動以后，我們在場的每一個 孩子告別陋習，從小事做起，做一個文明的、健康的、活潑的好孩子。一次好的活動，就是同學們展現(xiàn)自己才能的好機會。 乙：一起讀一讀《小學生行為習慣三字歌》 。 甲：學習需要勤奮。 乙：十歲。） 甲：如果時間可以倒流，我一定會按同學們說的緩解矛盾。 （二） 甲：哎呀，我的飯票掉了，今天中午我怎么吃飯呀！ 乙：怎么回事呢？讓我們去看看。 乙：上個星期一，我們教室里還發(fā)生了這樣的事，請大家看看吧！ （欣賞小品表演《逃與不逃》 表演者：王維洋、陳越、李建鑫、黎霜 ） 甲：小品中 我們該表揚誰？為什么？（聽取同學的發(fā)言，主持人點評 。 乙：是嗎？陋習在哪兒？ 甲：在我們的班級里，在我們的校園里。 乙： 播下一種習慣，收獲一種性格 。 乙 ：珍惜時間的好習慣?！? 甲： 哲學家說：“ 習慣不是最好的仆人，就是最壞的主 人 。 合：大家 下午 好！ 甲：金刀峽 中心小學 四年級二班“告別陋習，做文明小貼士”主題班會活動現(xiàn)在開始。 主持人： 羅源洋、陳怡 活動原則： 教師引導、評價、總結；生生參與，爭做活動小主人。 學生制作“文明小貼士”標志牌。 讓生全員性 、全過程性參加這次主題班會課的設計、準備，鍛煉學生的動手能力和實踐能力。金刀峽中心校四年級（ 2）班主題班會課設計方案 設計者：王小慶及全班學生 告別陋習，做文明小貼士 活動提出： 古人說 ：“塑造自我，勿以惡小而為之”。 活動目的： 讓生認識好習慣將受益終生的道理。 師生共同設計班會的程序和節(jié)目，進行排練。 黑板設計。 乙：親愛的同學 們 。 乙：古人說：“塑造自我勿以惡小而為之。 甲：文明禮貌的好習慣。 甲 ： 播下一種行為，收獲一種習慣 。 甲：雖然我們都明白這個道理，可小朋友們仍有不少的陋習。 （一） 甲：沒想到，我們身邊還有這么多不良的行為。發(fā)“小貼士” ） 合：讓我們從身邊的小事做起，自覺地把文明習慣融入校園。你來評評理吧！ （小品表演《我該怎么做》表演者：周若塵、付原潔） 甲：誰來幫我評評理？
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