【正文】 及供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的操作實(shí)訓(xùn)，并發(fā)展成為現(xiàn)代物流業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)中心。對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，制定頂崗實(shí)習(xí)方案、實(shí)施計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)，通過聘請企業(yè)兼職教師，簽訂兼職教師任務(wù)書，明確學(xué)校、企業(yè)和兼職教師的責(zé)權(quán)利，做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)管理工作。圍繞培養(yǎng)學(xué)生在航運(yùn)、港口、貨代及船代企業(yè)的就業(yè)能力，主要生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開設(shè)及實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)如表3所示。了解物流企業(yè)背景、工作環(huán)境、業(yè)務(wù)流程等。通過課程改革和教材建設(shè)，我們的課程體系將進(jìn)一步體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合性、雙通性、對接性、規(guī)范性和實(shí)踐性，同時在現(xiàn)有7門校級精品課程的基礎(chǔ)上按照校級精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)2門重點(diǎn)課程，其中，建成國家資源庫課程1門、校級精品課程1門、達(dá)到校級以上精品課程水平2門；在徹底改革現(xiàn)有教材編寫思路和模式的基礎(chǔ)上，完成5部教材編寫并出版；實(shí)現(xiàn)7門專業(yè)核心課程的網(wǎng)絡(luò)化。實(shí)訓(xùn)要求是學(xué)生分別扮演生產(chǎn)、物流和貨代企業(yè)不同崗位角色，正確完成本崗位的工作，一票業(yè)務(wù)處理完成后，學(xué)生在輪崗繼續(xù)進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。以實(shí)際數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的物流信息系統(tǒng)為操作目標(biāo)，學(xué)習(xí)各類物流業(yè)務(wù)的軟件系統(tǒng)操作；以實(shí)際企業(yè)的需求為目標(biāo)，進(jìn)行物流系統(tǒng)的規(guī)劃。ERP系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境與主要功能模塊；銷售管理規(guī)劃、生產(chǎn)規(guī)劃、主生產(chǎn)計(jì)劃、物料需求計(jì)劃、采購、庫存管理等功能模塊操作；ERP系統(tǒng)中對內(nèi)對外主要單證制作與分析；用用友ERP系統(tǒng)平臺應(yīng)用。8物流營銷撰寫物流營銷案例分析報(bào)告；撰寫個人物流營銷素質(zhì)分析報(bào)告；撰寫物流市場分析報(bào)告；撰寫目標(biāo)客戶建議書；撰寫物流服務(wù)項(xiàng)目開發(fā)策劃書；撰寫物流目標(biāo)客戶開發(fā)策劃書；制訂物流營銷組合策略策劃方案；撰寫物流客戶服務(wù)滿意度測評報(bào)告；撰寫物流營銷績效評估報(bào)告。以運(yùn)輸企業(yè)的典型長短途運(yùn)輸、特種運(yùn)輸、公路運(yùn)輸為重點(diǎn)，應(yīng)用實(shí)際案例和數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的處理方法和管理信息系統(tǒng)的使用。進(jìn)出口商品歸類；關(guān)單證準(zhǔn)備；進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單證制作等報(bào)關(guān)前準(zhǔn)備；海關(guān)申報(bào)、海關(guān)查驗(yàn)、進(jìn)出口貨物稅費(fèi)繳納等進(jìn)出境報(bào)關(guān)；放行結(jié)關(guān)、結(jié)案結(jié)關(guān)等。將理論性較強(qiáng)的供應(yīng)鏈管理理念，通過軟件、企業(yè)運(yùn)作案例等形式，由學(xué)生形象化、可視化操作和學(xué)習(xí)。以倉儲企業(yè)業(yè)務(wù)為主線，分為進(jìn)貨、保管、出貨、配送等基本模塊，在信息系統(tǒng)軟件的模擬操作中，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程和單證處理方法。 采購與供應(yīng)管理的認(rèn)識；制訂采購與供應(yīng)戰(zhàn)略；制訂采購計(jì)劃；報(bào)價(jià)選擇與供應(yīng)價(jià)格；供應(yīng)商管理；采購談判；采購合同；生產(chǎn)過程中的物料控制；采購控制技術(shù)。（3）重點(diǎn)課程建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容將圍繞職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中崗位的劃分，以業(yè)務(wù)流程為主線體現(xiàn)工作過程的完整化，實(shí)現(xiàn)課程和教學(xué)內(nèi)容安排重新排序；以工作任務(wù)為核心劃分教學(xué)單元，形成融過程性知識和經(jīng)驗(yàn)性知識、策略性知識于一體的能力培養(yǎng)單元，教學(xué)過程以完成特定工作任務(wù)為目標(biāo)實(shí)踐化，以實(shí)現(xiàn)知識與技能、工作任務(wù)的無縫對接。職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)確定標(biāo)準(zhǔn)框架物流業(yè)人才結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量總體需求崗位能力分析崗位任務(wù)分析組建專家團(tuán)隊(duì)行業(yè)專家教育專家調(diào)研物流企業(yè)參照國際標(biāo)準(zhǔn)圖3 開發(fā)物流業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的步驟物流職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的內(nèi)容和成果：（1）組建專家團(tuán)隊(duì)——組建以采購、運(yùn)輸、配送、貨代、快遞等行業(yè)專家為主體，結(jié)合教育專家共同構(gòu)成的專家團(tuán)隊(duì)；（2）漢化國際標(biāo)準(zhǔn)——漢化澳大利亞國家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中的物流相關(guān)培訓(xùn)包作為國際參照標(biāo)準(zhǔn)；（3）建立研制基地——以中遠(yuǎn)物流、中海物流等駐深國際化物流企業(yè)為研制物流企業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的基地；（4）調(diào)查研究——調(diào)研深圳、上海、廣州、天津、青島、大連等主要物流節(jié)點(diǎn)城市的物流企業(yè)；（5）崗位任務(wù)分析——分析物流中主要崗位的工作任務(wù)以及完成任務(wù)所需要的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，研制標(biāo)準(zhǔn)；（6）編制標(biāo)準(zhǔn)——撰寫物流業(yè)崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)；（7）結(jié)合物流職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，推出物流企業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書考試題庫。圖1 物流管理示范專業(yè)建設(shè)方案路線圖圖2 物流企業(yè)核心業(yè)務(wù)流程圖表1 物流管理專業(yè)就業(yè)能力體系表就業(yè)能力項(xiàng)就業(yè)能力就業(yè)能力一次分解能力對應(yīng)的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)能力思想素質(zhì)、身體素質(zhì)政治思想素質(zhì)職業(yè)思想與道德素質(zhì)身體素質(zhì)各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)語言應(yīng)用能力英語交流與溝通能力漢語交流與表達(dá)能力各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)企業(yè)信息化應(yīng)用能力常用Office辦公軟件高級應(yīng)用能力郵件收發(fā)與管理能力Internet應(yīng)用能力專業(yè)軟件操作能力各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)展能力自我學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)專業(yè)能力商品養(yǎng)護(hù)崗位就業(yè)能力商品分類與編碼能力商品質(zhì)量、商品標(biāo)準(zhǔn)、商品檢驗(yàn)、商品包裝等商品基礎(chǔ)知識應(yīng)用能力環(huán)境養(yǎng)護(hù)、商品霉腐的防治、倉庫害蟲的防治、食品儲存與保鮮、金屬商品的防銹、高分子商品老化的防治能力化學(xué)危險(xiǎn)品的安全儲存能力。從對物流企業(yè)核心業(yè)務(wù)流程和關(guān)鍵任務(wù)的分析，明確物流專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，具備現(xiàn)代物流的運(yùn)輸、倉儲、配送和貨代業(yè)務(wù)處理的基本知識和基本技能，適應(yīng)物流、貨代及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)、管理第一線需要的高等應(yīng)用型專業(yè)人才。三、主要建設(shè)內(nèi)容建設(shè)路線依托深圳物流業(yè)、香港及珠三角物流產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，主動適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和物流業(yè)的發(fā)展要求，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的結(jié)合，深化改革，加快發(fā)展，全面提高專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代物流服務(wù)業(yè)“雙通型”國際化高技能人才的能力。與兩所國外開設(shè)物流相關(guān)專業(yè)的高校簽署協(xié)議，開展師生交流；與1所國外大學(xué)合作開辦聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目；引進(jìn)1種國外物流證書或開發(fā)、改進(jìn)1種物流證書。到2013年，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)到100%，“雙師型”教師超過90%；兼職教師增加20人；專兼職教師比例超過1：1；出國培訓(xùn)、進(jìn)修、訪學(xué)6人次。形成物流管理專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、見習(xí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)4門實(shí)訓(xùn)課程大綱、進(jìn)度表、形成性考核方案和配套的成績登記表；完成專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，形成專業(yè)完整的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，出版《物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目集》、《物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書》；每門課程的每個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的至少2份優(yōu)秀作業(yè)上網(wǎng)，并制作成《物流管理專業(yè)優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)作業(yè)匯編》；完成《中國高職示范院校物流管理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)比較研究報(bào)告》，發(fā)表2篇有關(guān)綜合實(shí)訓(xùn)的論文。將全部建設(shè)成果數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，輻射和帶動物流管理、商品流通管理、國際商務(wù)等相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要。建設(shè)國家資源庫課程和《物流教學(xué)多維資源庫》。提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，學(xué)生在競賽中取得優(yōu)異成績。具體建設(shè)目標(biāo)如下：形成具有全國推廣意義的人才培養(yǎng)方案，形成教學(xué)成果，顯著提升學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)在充分調(diào)研產(chǎn)業(yè)需求基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善物流管理專業(yè)“校企合作共育國際化、高素質(zhì)、高技能物流人才”的人才培養(yǎng)模式，形成具有全國推廣意義的人才培養(yǎng)方案。企業(yè)兼職教師中教授級高級工程師1人，高級工程師4人，工程師2人。本專業(yè)有專兼結(jié)合、校企互通的14名學(xué)校專職教師和7名企業(yè)兼職骨干教師兩大部分構(gòu)成。如陳代芬老師承擔(dān)的“深圳公交滿意度調(diào)查”、“深圳地鐵滿意度調(diào)查”；沐潮老師的“襄樊機(jī)場國際航線規(guī)劃”、“河南博愛縣物流園規(guī)劃”、“深圳龍崗區(qū)十二五物流規(guī)劃”等項(xiàng)目，在行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響。逐步在物流園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、滿意度調(diào)研等領(lǐng)域，樹立了本專業(yè)的特色和技術(shù)水準(zhǔn)。專業(yè)與十多家物流企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地和物流科研合作基地。畢業(yè)生主要分布在深圳物流各行業(yè)，貨代、倉儲、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)是主要就業(yè)去處，主要就業(yè)崗位在物流營銷、物流客服、單證操作、倉儲管理、報(bào)關(guān)等，在馬士基、聯(lián)邦快遞、東方海外等大型外資物流公司和眾多中小物流企業(yè)都有畢業(yè)生，并普遍受到用人單位的好評。2006年成為高職國家示范性專業(yè)帶動的專業(yè)群開始建設(shè)，2009年通過驗(yàn)收。2006年成為廣東省高職高專示范性建設(shè)專業(yè)，2010年順利通過廣東省教育廳的驗(yàn)收。已畢業(yè)學(xué)生920余人，連續(xù)10屆畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96％以上。以專業(yè)管理委員會為紐帶，以“采購與供應(yīng)鏈、國際貨代、倉儲、公路運(yùn)輸”協(xié)會為平臺，專業(yè)教師已聯(lián)合行業(yè)專家承接國家、廣東省和深圳市政府多項(xiàng)研究課題，在行業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。重視教師科技開發(fā)服務(wù)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師主動為企業(yè)和社區(qū)服務(wù)；在技術(shù)研究、開發(fā)、推廣及服務(wù)中有明顯成果或效益。在此基礎(chǔ)上，專業(yè)教師還申請縱向課題18項(xiàng)。建成了一支具有企業(yè)工作經(jīng)歷、擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”師資隊(duì)伍經(jīng)過多年的教學(xué)改革與實(shí)踐，逐漸形成了一支適應(yīng)高職教育特點(diǎn)和要求，教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、富有團(tuán)結(jié)協(xié)作和改革創(chuàng)新精神的專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，涵蓋物流運(yùn)輸、倉儲配送、信息技術(shù)、供應(yīng)鏈管理、物流規(guī)劃、物流設(shè)施設(shè)備、物流營銷、國際貿(mào)易與報(bào)關(guān)、物流電子商務(wù)和物流金融等專業(yè)方向。二、建設(shè)目標(biāo)以提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升專業(yè)服務(wù)社會能力為基本目標(biāo)，在深入調(diào)研區(qū)域物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其對人才需求的基礎(chǔ)上，以深入、可持續(xù)的“工學(xué)結(jié)合”為突破口，在已有的建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，通過借鑒、吸收國內(nèi)外物流同類專業(yè)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)成果，在人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面全面總結(jié)、提升，凝練成全程校企合作的人才培養(yǎng)模式，形成一批在廣東省乃至全國高職院校領(lǐng)先的成果，影響、支援、輻射國內(nèi)高職院校物流管理專業(yè)，在橫向課題、企業(yè)咨詢、企業(yè)員工培訓(xùn)等社會服務(wù)方面形成規(guī)模優(yōu)勢和鮮明特色，成為深圳物流智庫、深圳物流企業(yè)培訓(xùn)基地和深圳中小物流企業(yè)支援中心。立項(xiàng)校級教學(xué)研究課題1項(xiàng)、市級教學(xué)研究課題2項(xiàng)；爭取拿到1項(xiàng)教學(xué)成果獎，并通過打扮論文、研討會交流和培訓(xùn)進(jìn)行至少三次推廣。已經(jīng)建成校級精品課程的7門課程實(shí)現(xiàn)持續(xù)資源更新和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；建設(shè)1門核心課程達(dá)到校級精品課程水平，建設(shè)1門核心課程達(dá)到重點(diǎn)課程的水平。內(nèi)容包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大全庫、物流專業(yè)信息文獻(xiàn)庫、物流多媒體課件庫以及7門自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程在內(nèi)的物流專業(yè)資源庫。完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程大綱及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，制作完善的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)書，完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。加強(qiáng)人才引進(jìn)和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專職教師“雙師化”、兼職教師“專業(yè)化”，建立結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)兼職或全職引進(jìn)深圳本地國際化物流企業(yè)的高管等具有豐富國際物流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高級人才作為專業(yè)帶頭人或主干課兼職教師，導(dǎo)入國際物流慣例，豐富師資隊(duì)伍國際物流理論和經(jīng)驗(yàn)；組織教師到中遠(yuǎn)、中海、鹽田、赤灣等典型國際物流企業(yè)頂崗實(shí)踐，到英國、香港等境外航運(yùn)高校和企業(yè)進(jìn)修，30%以上專業(yè)教師獲得中高級職業(yè)資格證書；建設(shè)兼職教師師資庫，聘請快遞、配送、運(yùn)輸、倉儲等企業(yè)骨干和專家組成高素質(zhì)的兼職教師隊(duì)伍，使專兼職教師比例達(dá)到1：1，探索一套專兼職隊(duì)伍相結(jié)合的高職師資隊(duì)伍管理模式；打造一支“雙通型”、“雙師型”物流專兼職師資隊(duì)伍。積極開展國際合作。進(jìn)一步增強(qiáng)智力資源服務(wù)社會、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力成立深圳物流中小企業(yè)支援中心，每年為深圳物流中小企業(yè)提供20次以上咨詢、診斷等服務(wù)工作；