【正文】 接著再論述為什么要敬業(yè)；最后贊美敬業(yè)的人是 _________________（ 4 分） 25．第①選段中舉出“當(dāng)大總統(tǒng)”和“拉黃包車(chē)”這兩種地位懸殊的職業(yè)是來(lái)證明 （用原文句子作答）這個(gè)道理，這種說(shuō)明方法叫做 ________________的論證方法。 1． 請(qǐng)概括選文第一節(jié)的內(nèi)容。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。怕的 是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道： “ 雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。這叫做職業(yè)的神圣。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。惟有朱子解得最好，他說(shuō)： “ 主一無(wú)適便是敬?？梢?jiàn)全文的總體結(jié)構(gòu)是 式。 答： “ 業(yè) ” 的含義？ 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 答： “ 敬業(yè) ” 精神？ 答： 4. “ 合理的生活 ” 指什么？ 答： ，運(yùn)用了哪些論證方法，試各舉一例加以說(shuō)明。其著作編為 。這樣的人生也就無(wú)誨了。( )免 敬業(yè)樂(lè)群： 斷章取義： 主眼： 理至易明： 征引： 一點(diǎn)不旁騖： 褻瀆： 層累： 駢進(jìn)： 強(qiáng)聒不舍： ，組成前后呼應(yīng)的排比句。 2．不好。 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 4．略 (只要想象合情合理即可。這樣實(shí)際詩(shī) 人是揭示了一年四季大自然歌聲不絕的規(guī)律，“ 大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡 ” 正點(diǎn)出了這首詩(shī)的主題。ng ，比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中；停留，歇息（多指鳥(niǎo)類(lèi)） 二、 文學(xué)知識(shí) 英國(guó)；浪漫主義；《夜鶯頌》；世界流派詩(shī)選 三、課文掌握 永生（此處填寫(xiě) “ 從來(lái)不會(huì)死亡 ” 亦可）；分；夏；沒(méi)有停息；蛐蛐的歌兒；蟈蟈；蛐蛐； ，表露了濟(jì)慈的創(chuàng)作思想，即詩(shī)應(yīng)該給人以安慰，并提高他們的思想。 三、 課文掌握 ，用自己的語(yǔ)言歸納出每小節(jié)的主要意思 第一小節(jié)： 第二小節(jié)： 第三小節(jié)： 第四小節(jié)： ？ 答： 四、 閱讀 理解 《 夜 》 1．你認(rèn)為這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？ 2． “ 只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱 ” 一句中 “ 輕輕地 ” 去掉好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。本詩(shī)選自 。 詩(shī)人用 “ 閃閃爍爍 ” 來(lái)形容聲音，采用了通感的修辭手法，因?yàn)槁曇粢粫?huì)兒入耳，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒清晰，一會(huì)兒模糊的感覺(jué)與視覺(jué)上 “ 閃閃爍爍 ” 的感覺(jué)是相通的。 8．都有數(shù)目眾多、紛繁復(fù)雜、變化多端、引人注目之感（大意正確即可）。 4．兩節(jié)詩(shī)的結(jié)構(gòu) 基本 相同，一唱三嘆，渲染一種濃郁的詩(shī)的氛圍，增強(qiáng)了表達(dá)效果。 （ 4） . “ 瘦小的星星 ” 比喻并象征人們對(duì)光明的微茫的希望。（句式、詞語(yǔ)）這種情形如同音樂(lè)，兩段錄音曲在保持基本輪廓的基礎(chǔ)上出現(xiàn)一點(diǎn)變化。 _________________________________________________________ __________________________________________________________________ ? ，想到了什么 ? 6．你認(rèn) 為這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 7．詩(shī)人用 “ 柔軟得像一片湖 ” 來(lái)形容夜晚，這給你怎樣的感受？ 8．作者把 “ 鳥(niǎo)落滿枝頭 ” 比作 “ 星星落滿天空 ” ，你認(rèn)為二者有哪些相似之處？ 9． “ 誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火 /涌出金黃的星星 ” 中的 “ 涌出 ” 改換成 “ 冒出 ” 或 “ 跳出 ” ，好不好？為什么？ 10． “ 閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái) ” 與 “ 一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧 ” 這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上有著怎樣的聯(lián)系？詩(shī)人為什么用 “ 閃閃爍爍 ” 來(lái)形容聲音？ 11．試仿照這首詩(shī)的 “ 如果 ?? 如果 ??” 或 “ 誰(shuí)不愿意 ?? 誰(shuí)不愿意 ??” 的句式寫(xiě)幾句話 ，表達(dá)一種期盼或愿望。； _____________________________________________________________________。 ：不好意思，剛才我跌倒了 。此時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。 。 ，你就會(huì)同情我的處境，不再求全責(zé)備了。（ ） 蓋 靜謐： 憧憬： 劫難： 。 12．既是內(nèi)容上的劃分，又是 “ 雨 ” 這位 “ 愛(ài)的使者 ” 敘述情緒的遞進(jìn)。 10． ‘ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” 。 、綿綿不斷、溫柔等。 四、閱讀 ，預(yù)示了雨的 “ 出場(chǎng) ” ，又使人感到某種久久的期待和強(qiáng)烈的愿望。此外這首詩(shī)寫(xiě)于七十年代末，正值我國(guó)結(jié)束文革的歷史時(shí)期。 ； zh236。 ，親切感人，切合兒童心理，易于打動(dòng)孩子們的童心。 “ 雨說(shuō) ” 各自有什么作用 ?請(qǐng)分別予以說(shuō)明。 —— 陸上和水中。以 ________________________________________為內(nèi)在線索。 ） 第 2 課 雨說(shuō) 一、 積累與運(yùn)用 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 田 圃 ． ( ) 禁 錮 ． ( ) 留 滯 ． ( ) 喑 ． ( )啞 蓑 ． ( )衣 襁褓 ． ． ( ) 2 .解釋下列詞語(yǔ) 留滯： 溫聲細(xì)語(yǔ)： 忍冬： 襁褓： ( ) ，我來(lái)了，我 來(lái)探訪四月的大地 （ ） ，放下你的簾子 /別忙著披蓑衣，急著戴斗笠 ，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠 ，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊 /石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊 /小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子 。 “ 今朝 ” 是一個(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物，新的風(fēng)流人物必將具有超越歷史上英雄人物的更卓越的才能，也必將創(chuàng)造出空前偉大的業(yè)績(jī)。都用了借代的手法。這種感情分別體現(xiàn)在 “ 略 ” 、 “ 稍 ” 、 “ 只 ” 等詞上。 （ 二 ）下闋分析鞏固 １、 贏政，滅六國(guó)，統(tǒng)一度量衡；劉徹， 頒行 “ 推恩令 ；李世民， 玄武門(mén)之變 ；趙匡胤，杯酒釋兵權(quán)；鐵木真，統(tǒng)一 蒙古各部落 。 10． “ 舞 ”“ 馳 ”的動(dòng)詞使用， 側(cè)面描寫(xiě)山原，刻畫(huà)了祖國(guó)山河的偉大形象，生動(dòng)地展現(xiàn)了 “ 北國(guó)風(fēng)光 ” 的壯麗奇觀。５、這幾句是從眼前所見(jiàn)展開(kāi)的想象，是虛寫(xiě)。３、 前者是靜態(tài)描寫(xiě)，后者是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。n； r225。 C． “ 惜 ” 字有苛求于古人的意思，指出秦皇漢武等人如能在文治方面有所建樹(shù)的話，那才算得上真正的英雄。宋祖： 歷史故事： 一代天嬌 ： 歷史故事： 。 “ 望 ” 和 “ 看 ” 能否調(diào)換位置 ?在表達(dá)上有什么不同 ? “ 山 舞 ． 銀蛇，原 馳 ． 蠟象 ”這兩句寫(xiě)得好，請(qǐng)分析一下加點(diǎn)的兩個(gè)字。 ５ .后三句所描寫(xiě)的是否是詩(shī)人眼前所見(jiàn)到的景致？用了什么樣的修辭方法，作用如何？ 答： __________________________，押的韻是 _____。（ ） （ ５ ） 、 “ 秦皇漢武 ” 、 “ 唐宗宋祖 ” 都是 “ 風(fēng)流人物 ” 。（ ） （ Ｔ、對(duì) Ｆ、錯(cuò) ） （ １ ） 、 “ 望 ” 字統(tǒng)領(lǐng)的詩(shī)句是由 “ 長(zhǎng)城內(nèi)外 ” 到 “ 分外妖嬈 ” 。 雪》寫(xiě)于 _______， “ 沁園春 ” 是 _______， “ 雪 ” 是 _______，這首詞運(yùn)用了 _______、_______、 _______相結(jié)合的手法。 雪》中由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入評(píng)古論今的過(guò)渡的句子是 ， 。素裹，原指 ，這里指 。 雪 一、 積累與運(yùn)用 點(diǎn)字 注音 沁 ． 園春 （ ） 分 ． （ ） 外妖 嬈 ． （ ） 成吉思 汗 ． （ ） 數(shù) ． （ ） 風(fēng)流人物 今 朝 ． （ ） 惟余莽莽： 須： 紅裝素裹： 紅裝，原指 ，這里指 。 （ 1） 《沁園春 二 、 文體知識(shí) 《沁園春 （ ） （ ３ ） 、秦皇漢武，略輸文才；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（ ） （ ４ ） 、本詞上闋在表達(dá)方式上是描寫(xiě)與議論相結(jié)合。 四 、 閱讀理解 （一） 上闋分析鞏固 １ .上闋的寫(xiě)作特點(diǎn)是 ２ .前三句在上闋中的作用是怎樣的？ 答： ３ . “ 千里冰封 ” 、 “ 萬(wàn)里雪飄 ” 兩句在情 態(tài)的描寫(xiě)上有什么不同？ 采用了什么 修辭 手法 ?表達(dá)的意思是什么 ?這樣寫(xiě)有什么好處 ? 答： 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 ４ . “ 望 ” 字統(tǒng)領(lǐng)的七句話中運(yùn)用了 、 、 、 等 修辭方法 。 8. “ 山舞銀蛇，原馳蠟象 ” 的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，前句有 __________的特點(diǎn)，后句有 __________的特點(diǎn)，二句都有 __________的氣勢(shì)，給人以豐富的動(dòng)態(tài)美感。 唐宗： 歷史故事： 。 B． “ 惜 ” 字有批評(píng)的意思，批評(píng)了秦皇漢武等人短于文治，在政治、思想、文化方面建樹(shù)不多，個(gè)人文學(xué)才華欠缺。 ”中的“只”能不能刪去？為什么？ “ 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 ” 這句話？ 答： 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 參考答案 一、積累與運(yùn)用 f226。２、 總寫(xiě)了一個(gè)壯闊雄奇、玉砌銀裝的冰雪世界。 ４、 對(duì)偶，夸張，比喻，擬人。二者都是用眼睛看，前者是遠(yuǎn)望，后者是細(xì)看。作者抓住典型宏大景物 —— 長(zhǎng)城、黃河、群山、高原；遼闊的境界 —— 千里、萬(wàn)里、內(nèi)外、上下；秀麗的景色 —— 紅裝素裹的描寫(xiě)突出北方雪景的特點(diǎn)。對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖并不是一概否定，而對(duì)成吉思汗欲抑先揚(yáng)，在起伏 的文勢(shì)中不但有惋惜之極的意味，而且?guī)捉爸S。 ３、 “ 文采 ” 、 “ 風(fēng)騷 ” 指的是文學(xué)才華，這里指的是廣義的文化，指的是文治； “ 彎弓射大雕 ” 指的是武功。 “ 俱往矣 ” 三字將封建社會(huì)的歷史一筆帶過(guò)，點(diǎn)出全詞的主題 “ 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 ” 。這三句主要是作者自指，表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。 答：１、 ２、 ３、 ４、 ５、 ６、 ７、８、 ９、 (1).這首詩(shī)通篇運(yùn)用的主要修辭方法是什么 ? 這種修辭方法的運(yùn)用對(duì)詩(shī)歌的表達(dá)有什么好處 ? 答： (2).這首詩(shī)的語(yǔ)言有什 么 特色 ？ 答： (3).本詩(shī)的副標(biāo)題和其所要表達(dá)的主旨有什么關(guān)系？ 答： (4).全詩(shī)以 為中心意象。 四、 閱讀 考試鏈接 （雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了 ?? ） 等待久了的田圃跟牧場(chǎng) /等待久了的魚(yú)塘和小溪 /當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子 /牧場(chǎng)枯黃失去了牛羊的蹤跡 /當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú) /小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子 /雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地 我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)的 /我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起 /我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn) /我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠 ?? 跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏 /去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗 /繞著池塘跟跳躍的魚(yú)兒說(shuō)聲好用心