湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)千師訪萬家活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 并簽字（滿意、比較滿意、不滿意）：湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)“千師訪萬家”家訪情況記錄表學(xué)生姓名班級家長姓名家訪時間家庭住址聯(lián)系電話學(xué)生情況簡介家庭情況家訪內(nèi)容學(xué)生意見家長意見說明：家庭情況填寫家庭成員、經(jīng)濟狀況、文化程度、家教觀念等。 希望家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)與生活，為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（三）總結(jié)經(jīng)驗，搞好宣傳。校長親自抓，教干帶頭參與，切實做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確?；顒尤〉脤嵭?。對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項研究，能立即解決的，抓緊落實；對暫時解決不了的，制定落實方案，明確責(zé)任人和完成時限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。確立教干教師在活動中的主體地位。四、方法步驟“千師訪萬家”活動從2016年10月中旬開始到2017年8月底結(jié)束，共分三個階段進行。 2．向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長及時交流、溝通、探討科學(xué)的方法教育孩子。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，將教師隊伍打造成為服務(wù)群眾、凝聚人心、促進教育和諧發(fā)展的生力軍。走近群眾，尋計問策, 收集學(xué)生家長對教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務(wù)學(xué)生和家長，解決他們的實際困難，讓群眾
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