【正文】 ▲ （四）閱讀《夏日原野上的追趕》，完成 21— 24 題。（ 4 分） ▲ 19．風(fēng)俗習(xí)慣的形成，往往與人們?nèi)粘５纳钌a(chǎn)活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。 “登高 ”受人重視，特別是受老年人重視的另一個(gè) 原因，是 “高 ”有高壽的意思，因此人們認(rèn)為 “登高 ”可以長壽。沒有塔和城樓的地方，總有亭臺(tái)樓閣，也可以湊合。 農(nóng)民管這種采集 叫 “小秋收 ”。茱萸有小毒，有除蟲作用 。其他詩人，凡寫重陽，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。重陽節(jié)民間 還 有登高的風(fēng)俗，所以又叫 “登高節(jié) ”，相傳始于東漢。 關(guān)于重陽節(jié)的名稱，據(jù) 魏文帝 曹丕 說 ,我國古代以 “六 ”為陰數(shù)， “九 ”為陽數(shù)，九月初九日正好是兩個(gè)陽數(shù)相重， 故稱之為 “重陽 ”， 也叫做 “重九 ”。 ▲ 16．用自己的語言分別說說鄭人和書呆子的愚蠢表現(xiàn)。 ” 書呆子斷章取義，迷信書本，仍舊穿著那雙六寸的鞋子回去了。于是他上街買鞋， 走到半路， 想起尚未找到文字根據(jù)，忙奔回家中，從書箱里找出家父留下的書簡，上面寫著他穿六寸鞋子。一天，讀書時(shí)腳上的鞋被爐火燒著了，他急得不知如何是好，忙去找書本。 ”反歸取之。（本單元除外）（ 3分） ▲ ▲ （二）古文閱讀，完成 14— 17 題。 D．全詞深沉婉約，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想像，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 10．對(duì)上闋“起舞弄清影”一句讀者有兩種理解：一種認(rèn)為是月下起舞，一種認(rèn)為是月宮起舞。何似在人間。不知天上宮闕，今昔是何年。 材料四： 汶川地震后，我們不能忘記 溫總理滿含淚水的雙眼和不畏艱險(xiǎn)的身影；我們不能忘記用自己的身體護(hù)衛(wèi)孩子的老師和母親；我們不能忘記人民解放軍用鮮血直流的雙手刨挖著災(zāi)民；我們不能忘記那些白衣天使在家人生死未卜的情況下，強(qiáng)忍悲痛、壓抑著淚水堅(jiān)守在自己的崗位上救死扶傷；我們不能忘記那些志愿者，那些捐助者……。他們以自己無悔的行動(dòng)詮釋了中國精神的定義。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值勤，便叫你一起闖紅燈，你既不愿傷害與王剛的感情，又要?jiǎng)裾f他不闖紅燈，你打算怎么辦？（ 3 分） 你是這樣勸說的： ▲ 8． 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)對(duì)聯(lián)的知識(shí)， 刪改下面 句子， 使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。 （ 9） ▲ ， ▲ ；壁立千仞，無欲則剛。（盧梅坡《雪梅》） （ 5）中庭地白樹棲鴉， ▲ 。（ 9 分） （ 1）東風(fēng)不與周郎便， ▲ 。 D． 祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。 D．如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到 事半功倍 ． ． ． ． 的效 果。 u 春天，而那兩片 綠 ． 葉，就是曾經(jīng)在雪地里輕輕的夢 y236。它告誡人們，成人的言行對(duì)孩子影響很大，不可不檢點(diǎn)，做父母師長的要特別注意言 傳 身教。（ 4 分） ①曾子之妻 之 市 之： 去、到 ②妻 止 之曰：“特與嬰兒戲耳。曾子殺彘》） [注 ]①曾子：曾參，孔子的學(xué)生。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘②。 為孩子考了全縣第一高興；為自己十多年的努力沒白費(fèi)高興。（ 2 分） 成語： ___ 滿面春風(fēng)、春風(fēng)得意、 春風(fēng)化雨 、 春華秋實(shí) 古詩： ___春眠不覺曉；春風(fēng)又綠江南岸；春色滿園關(guān)不住；春風(fēng)吹又生 1學(xué)費(fèi)是媽媽向幫工的人借的，書包是她用舊衣服 縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來就成了筆。 （ 反復(fù)、擬人 ） （ 2） 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”一句中是 否運(yùn)用了比喻的修辭方法？“仿佛”一詞能否刪去？為什么？（ 3 分） 答： 不是，不能刪去。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。樹葉兒卻綠得發(fā)亮 ， 小草兒也青得逼你的眼。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 ⑤ 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星 ，還眨呀眨的。 ① 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 現(xiàn)代文閱讀（ 27 分） 依次閱讀下面文段，回答第 13 至 21 題。 （ 4 分） (1) 未 嘗 識(shí)書具 （ 曾經(jīng) ） (2) 自是指物作詩立 就 （ 完成 ） (3) 或 以錢幣乞之（ 有的人 ） (4) 不能 稱 前時(shí)之聞（ 符合，相當(dāng) ） 8．下列句中加橫線詞古今意義沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是 ( C ) （ 1 分 ） A．稍稍 賓客 其父 8．其 文理 皆有可觀者 C．泯然 眾人 矣 D．從 先人 還家 9．王安石認(rèn)為方仲永由天才變?yōu)椤氨娙恕钡脑蚴? 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。 li225。（ 4 分） ①曾子之妻 之 ． 市 之： ②妻 止 ． 之曰：“特與嬰兒戲耳。曾子殺彘》） [注 ]①曾子：曾參，孔子的學(xué)生。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘②。 要求： 要有真情實(shí)感。該詩句表面詠物，實(shí)則喻人；還能使我們想起另一對(duì)偶句：“ ，學(xué)海無涯苦作舟。（ 2 分） 1從哪些地方可見金旺在學(xué)校生活艱苦？用原文回答。在全村、全鄉(xiāng)，我是頭一個(gè)考上全國重點(diǎn)大學(xué)的?！蔽野研乱路B好壓在箱子的最底層，發(fā)誓不考上北大決不穿。媽媽那憔悴而不服輸?shù)拿嫒輹r(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。母親送錢糧的時(shí)候，我對(duì)她講 ：英語可能要拖后腿，要趕上來困難很大。 每個(gè)月媽媽總是步行將米面按時(shí)為我送到學(xué)校。她沒錢請(qǐng)人，沒錢雇脫粒機(jī)，白天一個(gè)人在田里收割，然后一捆捆背回家，晚上在院壩里鋪上一塊塑料 布，用雙手在石頭上摔打脫粒畝多地的麥子，收完后還要到田里栽秧。我家離學(xué)校有 50 多公里，為了節(jié)約錢，我一學(xué)期只回家一兩次。我不再提上學(xué)的事兒，把錄取通知書放在書頁里，下地干活去。誰知話一出口，他們的臉上卻布滿了愁云。學(xué)費(fèi)是媽媽向幫工的人家借的，書包是她用舊衣物縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來就成了筆。（ 2 分） 成語： ___ _________________________________________________ 古詩： ___ ___________________________________________________ （二） 閱讀下面選文，完成下列各題。（ 2 分） （ 1） 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘 托出一片安靜而和平的夜。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。 “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” ， 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 ② 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。（ 2 分） 邑人奇之，稍稍賓客其父 譯文： _____________________________________________________________ 10．方仲永的故事給我們什么啟示 ? （ 2 分） 答： 三、現(xiàn)代文閱讀（ 28 分） （一）（ 12 分） 盼 望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。 你對(duì)同學(xué)說： ?！? 徐阿姨的話言外之意是什么？請(qǐng)寫出來 。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天 嘹 ． ( )亮地響著。都在微微潤濕的空氣里 y249。 （ 4）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭殘酷，悲壯，激烈的句子是 ， 。 09～ 10 學(xué)年高橋中學(xué)七年級(jí) (上 )語文期中試題 姓名 : 班級(jí) : 學(xué) 號(hào) : 分?jǐn)?shù) :_________ 一、積累與運(yùn)用 (22 分 ) 根據(jù)提示按原文填寫句子。 （ 3）、小草偷偷地從土里 出來，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著， ，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，風(fēng) ，草 。 (2 分 ) 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng) 和 ． ( )著。 （ 4 分） 一天，住同一幢樓的徐阿姨見到小林的姐姐時(shí)說：“你家小林真刻苦，每天晚上 12 點(diǎn)多鐘，我們都睡覺了，還聽見她在練琴。同學(xué)感到負(fù)擔(dān)過重，對(duì)語文老師的作法有意見，你作為語文課代表，在協(xié)調(diào)師生關(guān)系時(shí)，你對(duì)語文老師說： 。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。 （ 4 分） (1) 未 嘗 ． 識(shí)書具 （ ） (2) 自是指物作詩立 就 ． （ ） (3) 或 ． 以錢幣乞之（ ） (4) 不能 稱 ． 前時(shí)之聞（ ） 7．下列句中加 點(diǎn) 詞古今意義沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是 ( ) （ 1 分 ） A．稍稍 賓客 ． ． 其父 8．其 文理 ． ． 皆有可觀者 C．泯然 眾人 ． ． 矣 D．從 先人 ． ． 還家 8．王安石認(rèn)為方仲永由天才變?yōu)椤氨娙恕钡脑蚴? (用原文填寫 )（ 1 分） 翻譯句子。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 ① 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 ⑤ 野花遍地是：雜樣兒，有名 字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。樹葉兒卻綠得發(fā)亮 ， 小草兒也青得逼你的眼。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。”一句中是否運(yùn)用了比喻的修辭方法？“仿佛”一詞能否刪去？為什么？（ 2 分） 答： _________________________________________________________________ 12． 試分析第四段各句的描寫角度：（ 4 分） 第 ①②句 ， 第③句 ， 第④句 ， 第⑤句 1指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（ 2 分） 答： _______________________________________________________ 15． 根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出一個(gè)含“春”字的成語及含“春”字的古詩。 8 歲那年，家里勉強(qiáng)送我進(jìn)了學(xué)校。我欣喜若狂跑回家 ，把這一喜迅告訴日夜奔波操勞的父母。 安葬了他們，家里又多了幾千元的債?！? 第二天，我到縣城上中學(xué)了?！? 鄰居告訴我，那年夏天，母親一個(gè)人完成了雙搶雙收。爸爸的手術(shù)用貸款做了，只是家里的債務(wù)已達(dá) 8000 元。 我剛進(jìn)縣中學(xué)的時(shí)候，第一堂英語就懵了，我和同學(xué)