去年的樹教學(xué)設(shè)計(改)-全文預(yù)覽
【正文】 練單的提示語言進行練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)丶右稽c動作?，F(xiàn)在，我又想采訪小鳥們：小鳥小鳥，看到這光禿禿的樹根，你心里怎么想呀？（想尋找大樹）是啊，鳥兒立刻就飛去尋找她的好朋友大樹去了。孩子們，鳥兒說完，向南方飛去了。讀完休息告訴老師。孩子們，隨著葉子在秋風(fēng)中紛紛地飄落，寒冷的冬天就要來到了。生：自讀第一自然段。一只美麗的小鳥站在大樹上，正動情地唱著歌，大樹呢，搖曳著茂盛的枝條正入神地聽著。本文一共有（ ）個自然段。ng xi224。ng hu224。6號：抓課文中的關(guān)鍵詞說課文主要內(nèi)容。四、大班展學(xué)：生字詞知識與課文內(nèi)容1號：抽生讀課文，其他仔細聽，注意正音，提出建議。師：同學(xué)們，剛才大家預(yù)習(xí)得非常認(rèn)真，那么大家對預(yù)習(xí)的內(nèi)容掌握得怎么樣呢？，交流課文的主要內(nèi)容。c、在課后的“會寫字表”中把每個生字的部首進行描紅，并組兩個詞。二、個人獨學(xué)：自主預(yù)習(xí)（出示要求，生按要求自己學(xué)習(xí)）㈠讀一讀：初讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。情感態(tài)度和價值觀感受小鳥信守諾言的好品質(zhì)，做一個守信的人。分角色朗讀課文，體會人物心情，培養(yǎng)語感。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈“等詞語。通過同學(xué)角色表演形式，學(xué)習(xí)展開故事情節(jié)的寫作方法。2．揭題：去年的樹。b、用“
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