五年級計算機(jī)教案-全文預(yù)覽
【正文】 驟 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖一、 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)我們把文章設(shè)置的這么漂亮但還是有一點(diǎn)些美中不足。 【學(xué)生嘗試?yán)酶袷焦ぞ邫趯x中文字進(jìn)行設(shè)置】 【教師強(qiáng)調(diào)要思考想一想、練一練中的內(nèi)容】 你通過格式工具欄對文檔進(jìn)行了哪些設(shè)置呢？ 學(xué)生匯報 設(shè)置文字效果 同學(xué)們已經(jīng)知道格式工具欄中對文檔的字體、字號、顏色、字形的設(shè)置，但文字效果在格式工具欄中卻沒有辦法設(shè)置怎么辦呢？ 你知道嗎，快來說說吧！ 她做的對嗎，好你們也來試試吧！ 三、 學(xué)生演示 展示自我 把你的作品展示給大家看看吧！ 【教師適當(dāng)點(diǎn)評】 五、 教師小結(jié) 略 第四課 讓作品更有層次 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 ?。?）學(xué)會在Word文檔中對段落的對齊方式、縮進(jìn)、行間距及段落間距的設(shè)置； （2）學(xué)會Word文檔中對項(xiàng)目符號的進(jìn)行設(shè)置； 過程與方法 （1）通過問題導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)本課的興趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：word文檔中文字效果的設(shè)置?！俊〉谌n設(shè)置文字效果 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 通過學(xué)習(xí)掌握對word文檔中所選文字字體、字號、顏色、字形以及文字效果的設(shè)置?！ 狙a(bǔ)充練習(xí)】 【知識拓展】 文字的選中 在所要選中的第一個文字前定位光標(biāo)，按住shift，把光標(biāo)定位在所要選中的最后一個文字處。教師在演示時，也要讓學(xué)生看到在什么樣的情況下，“撤銷”和“恢復(fù)”命令不能執(zhí)行。 第三環(huán)節(jié)：修改文字 文字的修改在第一課教學(xué)中學(xué)生已經(jīng)接觸到了，對文字的刪除應(yīng)該是沒有什么問題，但教師在教學(xué)中要再次強(qiáng)調(diào)對所要修改文字的選中，同時還要強(qiáng)調(diào)對修改后文字的錄入，一定要先定位光標(biāo)，否則文字是錄入不進(jìn)去的?！ 〉诙h(huán)節(jié)：復(fù)制、粘貼 在復(fù)制、粘貼這個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，建議教師同樣采取任務(wù)驅(qū)動、自主探究的方法讓學(xué)習(xí)自己去練習(xí)操作，并讓他們結(jié)合【聰明屋】中的內(nèi)容總結(jié)出不同的結(jié)論?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：多媒體教室 與本課有關(guān)的文字及課件 【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：Word文檔中文字的選中 教學(xué)難點(diǎn)：對文檔中文字的修改操作及工具欄中的撤銷、恢復(fù)按鈕的使用。 [過程與方法 ?。?）通過預(yù)設(shè)問題，讓學(xué)生思考解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣。 【在接下來的環(huán)節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，教師無需很詳細(xì)的講解，只要讓學(xué)生自學(xué)即可，但教師要適當(dāng)?shù)难惨?，并針對學(xué)生共性的問題提出解答?！ 《?、 傳授新知 啟動Word程序 怎樣啟動Word程序呢？ 請根據(jù)書中的內(nèi)容啟動Word程序?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：多媒體教室 與本課有關(guān)的資料 多媒體課件 【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：初步了解Word窗口的組成及工具欄的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：Word文檔的保存及在文檔中輸入、修改文字。 ?。?）能夠掌握Word文檔的保存及在文檔中輸入、修改文字?！ 。?）初步了解Word窗口的組成及工具欄的應(yīng)用。同時培養(yǎng)學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1