【正文】 ）A、BMP　　B、RTF　　C、WAV　　D、TXT　E、DOC　　F、GIF　　G、AVI3）掃描識(shí)別適合哪種文字？（　?。〢、印刷文字　　　　B、書寫文字4）OCR是哪種類型的軟件？（　?。〢、掃描儀驅(qū)動(dòng)軟件　　B、文字識(shí)別軟件講解139教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)5）HyperSnap是哪種類型的軟件？（　?。〢、圖像軟件　　　B、截圖軟件　　　　C、文字軟件6）以下哪種圖像文件格式可以保存圖層和文本在內(nèi)的所有編輯信息？（ ）A、BMP B、JPEG　　C、PSD　　　D、TIFF7）在COOL3D中輸出靜態(tài)文字，可以采用哪些文件格式？（　　　　）A、BMP　　B、AVI　　C、TGA　　D、JPEG　　E、GIF8）在COOL3D中輸出靜態(tài)文字，可以采用哪些文件格式？ （　　　?。〢、BMP　　B、AVI　　C、TGA　　D、JPEG　　E、GIF二、選擇1）以下哪些是文本文件格式？（　　　　）A、BMP　　B、RTF　　C、WAV　　D、TXT　E、DOC　　F、GIF　　G、AVI2）掃描識(shí)別適合哪種文字？（　　）A、印刷文字　　　　B、書寫文字3）Photoshop是哪種類型軟件？ （　　　?。? （A）文字軟件（B）圖像軟件 （C）聲音軟件 （D）視頻軟件（E）合成軟件4）OCR是哪種類型的軟件？（　?。〢、掃描儀驅(qū)動(dòng)軟件　　B、文字識(shí)別軟件5）HyperSnap是哪種類型的軟件？（　?。〢、圖像軟件　　　B、截圖軟件　　　　C、文字軟件6）以下哪種圖像文件格式可以保存圖層和文本在內(nèi)的所有編輯信息？（ ）A、BMP B、JPEG　　C、PSD　　　D、TIFF7）在COOL3D中輸出靜態(tài)文字，可以采用哪些文件格式？（　　　?。〢、BMP　　B、AVI　　C、TGA　　D、JPEG　　E、GIF8）Authorware 是哪種類型軟件？ （　　　?。? （A）文字軟件（B）圖像軟件 （C）聲音軟件 （D）視頻軟件（E）合成軟件四、本章小結(jié)講解閱讀分析教師指導(dǎo)學(xué)生自主分析討論補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)本課要點(diǎn)及任務(wù)要求的記事本使用課件課后反思較多的復(fù)習(xí)提問會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度的安排，要根據(jù)學(xué)生對(duì)理論部分的掌握情況適當(dāng)刪除減復(fù)習(xí)內(nèi)容。4）解決字體兼容性問題的兩種方法是（　　　　　　?。┗蛘撸ā　　　　　　。?。完成操作。課堂實(shí)訓(xùn)2：用Amelia BT輸入26個(gè)英文字母 ABCDEFGHIJKLMN課堂實(shí)訓(xùn)3：用創(chuàng)藝繁綜藝輸入“安裝和使用字體”課堂實(shí)訓(xùn)4：用Animals 1輸入26個(gè)英文字母 ABCD將以上創(chuàng)建的Word文檔保存在作業(yè)02－01文件夾中，文件名為“使用字體”上傳至教師機(jī)1）鍵盤錄入、手寫錄入、語(yǔ)音錄入、2）字處理軟件錄入（記事本、寫字板、WORD、WPS….）3）圖像軟件、動(dòng)畫軟件、視頻軟件、合成軟件中錄入4）掃描圖像和文字識(shí)別OCR5）截取文字（使用截圖技術(shù)）6）創(chuàng)作文字四、本章小結(jié)課件演示學(xué)生演練教師指導(dǎo)討論講解215151021板書設(shè)計(jì)使用幻燈片課件課后反思硬盤保護(hù)系統(tǒng)會(huì)對(duì)學(xué)生安裝的字體不保存，下次課后已經(jīng)安裝字體會(huì)消失，這樣影響后面部分對(duì)該字體的使用。多媒體相關(guān)的硬件包括（電腦）設(shè)備和（采集）設(shè)備。三、課堂教學(xué)要求（詳見PowerPoint文檔）四、課程考核與評(píng)估五、新課開始第1章 多媒體概論 什么是多媒體P3提問學(xué)生：先了解常見媒體的形式（多媒體作品展示）多媒體的兩個(gè)根本屬性多樣性 交互性講解展示作品學(xué)生欣賞根據(jù)展示給出定義引導(dǎo)學(xué)生自作答258255板書設(shè)計(jì)使用DVD、VCD、DVD+R、CDR等光盤資料光盤資料區(qū)分不同的多媒體作品類型 授課日期：2006 年9月5日星期二課題課程概述與第1章多媒體概論課型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與能力了解課程性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)和基本內(nèi)容、教學(xué)要求、考核與評(píng)估辦法培養(yǎng)對(duì)多媒體技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)能力過(guò)程與方法講解、閱讀、共享訪問、因特奈特檢索情感價(jià)值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術(shù)的基本價(jià)值取向重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)在對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和了解上，難點(diǎn)在解除課時(shí)不足，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)課前準(zhǔn)備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)復(fù)習(xí) 什么是多媒體 多媒體作品的類型教育類 廣告類 資料類 娛樂類 多媒體項(xiàng)目的流程1規(guī)劃階段 2設(shè)計(jì)階段 3制作階段 4生產(chǎn)階段 5發(fā)行階段 多媒體相關(guān)硬件和軟件硬件：電腦設(shè)備、采集設(shè)備軟件：素材處理軟件：文字、圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻、工具軟件編輯合成軟件：專業(yè)型、網(wǎng)絡(luò)型、編程型軟件六、練習(xí)：學(xué)習(xí)訪問FTP的方法上傳作品七、本章小結(jié)強(qiáng)調(diào)與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別：交互性八、本章習(xí)題 提問全體回答展示CDDVD等資料加深學(xué)生理解課件講解提問小結(jié)布置作業(yè)2155551021板書設(shè)計(jì)使用幻燈片課件課后反思學(xué)生聽課效果較好，但杋房部分機(jī)器故障，影響教學(xué)效果 　　　　　　授課日期：2006 年9月6日星期三課題第2章 文字素材課型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與能力認(rèn)識(shí)并掌握文字素材的種類及制作方法進(jìn)一步提高對(duì)多媒體技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)能力過(guò)程與方法講解、閱讀、共享訪問、因特奈特檢索情感價(jià)值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術(shù)的基本價(jià)值取向重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)在對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和了解上，難點(diǎn)在解除課時(shí)不足，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)課前準(zhǔn)備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)（看書答題）多媒體的兩個(gè)根本屬性是（信息形式的多樣）性和（信息傳遞的交互）性。本課程主要內(nèi)容以Windows為系統(tǒng)平臺(tái)，全面介紹與多媒體信息制作有關(guān)的知識(shí)，向?qū)W生介紹幾種當(dāng)今流行的多媒體制作工具，并使學(xué)生具有解決一般多媒體信息制作問題的能力。在05級(jí)平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方向的教學(xué)實(shí)施方案中將其列為任意選修課。 本課的重點(diǎn)在對(duì)多媒體知識(shí)的了解，對(duì)多媒體素材的制作。開發(fā)多媒體項(xiàng)目的流程包括（規(guī)劃）階段、（設(shè)計(jì)）階段、（制作）階段、（生產(chǎn)）階段和（發(fā)行）階段。連連看——（1）Cool3D （A）文字軟件（2）Premiere （B）圖像軟件（3）Authorware （C）聲音軟件（4）CoolEdit （D）視頻軟件（5）Photoshop （E）合成軟件三、新授第2章 文字素材 文字概述說(shuō)說(shuō)你接觸過(guò)的文字文字特點(diǎn) 文字素材的類型1）描述文字：（單屏、多屏、滾動(dòng)、字幕）和標(biāo)題文字：（醒目突出，有效果，富表現(xiàn)力）2）文本文字（純文本和富文本）和非文本文字（圖片文字，增加表現(xiàn)效果，克服字體缺欠）講解提問看書回答討論講解2155551021　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授課日期：2006 年9月6日星期三課題第2章 文字素材課型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與能力認(rèn)識(shí)并掌握文字素材的種類及制作方法進(jìn)一步提高對(duì)多媒體技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)能力過(guò)程與方法講解、閱讀、共享訪問、因特奈特檢索情感價(jià)值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術(shù)的基本價(jià)值取向重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)在對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和了解上，難點(diǎn)在解除課時(shí)不足，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)課前準(zhǔn)備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)安裝和使用字體課堂實(shí)訓(xùn)1：安裝和使用字體（作業(yè)0201）說(shuō)明：硬盤保護(hù)系統(tǒng)會(huì)使你安裝的字體在以后的課程中不可用，僅當(dāng)堂好用。Ctrl+D放選.依此類推。3）描述性文字的表現(xiàn)形式有（　?。┪淖帧ⅲā　。┪淖帧ⅲā　。┪淖趾停ā　。┪淖?。7）軟件中包含的字體有（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）?。ā　?）和其它硬筆字體。選擇題1）人的眼睛更適宜觀看紙張上的文字還是電腦屏幕上的文字？（ ）A、紙張上的文字 B、電腦屏幕上的文字2）以下哪些是文本文件格式？（　　　?。〢、BMP　　B、RTF　　C、WAV　　D、TXT　E、DOC　　F、GIF　　G、AVI3）掃描識(shí)別適合哪種文字？（　?。〢、印刷文字　　　　B、書寫文字操作題三、小結(jié)卸載本地機(jī)上的Cool 3D軟件，并將其卸載界面用HyperSnap截取，并保存到此文檔中。要求：將做完的文檔以班學(xué)號(hào)＋個(gè)人名的方式保存，并上傳至教師機(jī)的考試文件夾中提出操作要求指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作集中問題進(jìn)行講解139　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授課日期：2006 年10月10日星期二課題第2章 文字素材課型單元測(cè)試教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與能力進(jìn)一步提高對(duì)多媒體技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)能力過(guò)程與方法提問、回答、實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)情感價(jià)值觀用知識(shí)鋪墊對(duì)多媒體技術(shù)的熱愛取向重點(diǎn)難點(diǎn)文字素材課前準(zhǔn)備教案、電子教程、自制課件、共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、組織教學(xué)二、單元測(cè)試多媒體單元測(cè)試一1填空多媒體包含的媒體類型有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。多媒體相關(guān)軟件分為（素材處理）軟件和編輯合成軟件。獲取文字素材的途徑有（　?。┪淖?、（　　 ）文字、（　　 ）文字和（　　 ）文字。要求：將做完的文檔以班學(xué)號(hào)＋個(gè)人名的方式保存，并上傳至教師機(jī)的考試文件夾中提出操作要求指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作集中問題進(jìn)行講解40　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授課日期：2006 年10月11日星期三課題第3章 圖像課型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與能力了解圖像素材的種類、利用Photoshop Cs比較各種類型的位圖格式進(jìn)一步提高對(duì)多媒體素材的認(rèn)識(shí)能力過(guò)程與方法講解、閱讀、討論小結(jié)情感價(jià)值觀培養(yǎng)我愛多媒體技術(shù)的基本價(jià)值取向重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)在對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和了解上，難點(diǎn)在解除課時(shí)不足，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)課前準(zhǔn)備教案、電子教程、自制課件教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、組織教學(xué)二、新授第3章 圖像素材 .1認(rèn)識(shí)圖像格式項(xiàng)目實(shí)施了解計(jì)算機(jī)可以處理的數(shù)字圖像的種類位圖圖像和矢量圖像位圖圖像也稱點(diǎn)陣圖或像素圖，是由像素構(gòu)成（用像素來(lái)描述每一個(gè)柵格內(nèi)的大小、顏色、位置。）photoshop可以處理的圖像格式Photoshop是一款以位圖圖像為主的圖像處理軟件，它可以使位圖和矢量同時(shí)存在但輸出的結(jié)果是位圖圖像利用photoshop比較幾種常見的位圖格式BMP格式：是bitmap位圖的寫，是windows操作系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)圖像格式，能夠被多種Windows應(yīng)用程序所支持，幾乎不進(jìn)行壓縮，所以戰(zhàn)勝磁盤空間過(guò)大JPG格式：TIF格式GIF格式PSD格式：photoshop的專用格式演示不同格式的圖片，并比較圖像質(zhì)量和大小講解講解討論指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作235105教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)課堂實(shí)訓(xùn)1：打開一張圖片，然后分別以JPEG TIFF PSD BMP PSD的