【正文】 D. 同時(shí)關(guān) Question 35 幻燈、投影教學(xué)的主要方法有 A. 錄音配合教學(xué)法 B. 主體式教學(xué)法 C. 實(shí)物實(shí)驗(yàn)演示法 D. 圖示講授法 Question 36 基本教育傳播的基本原理包括 A. 抽象層次原理 B. 重復(fù)作用原理 C. 共同經(jīng)驗(yàn)原理 D. 信息來(lái)源原理 Question 37 教學(xué)媒體是在教學(xué)過程中傳輸信息的 A. 手段 B. 形式 C. 通道 D. 方法 Question 38 教育傳播媒體在教育傳播活動(dòng)中的基本功能是 A. 存儲(chǔ)信息 B. 傳遞信息 C. 選擇教學(xué)策略 D. 控制學(xué)習(xí) Question 39媒體是人體的延伸 是誰(shuí)提出來(lái)的 a. 麥克盧漢 b. 戴爾 c. 斯金納 d. 香農(nóng) Question 40 下列媒體中接觸面最廣的媒體是 a. 錄音和計(jì)算機(jī) b. 電視和無(wú)線廣播 c. 教科書 d. 幻燈投影 Question 41 任何彩色圖像都可分解為哪三基色 a. 紅、綠、黃 b. 紅、黃、黑 c. 紅、綠、藍(lán) d. 紅、黃、白 Question 42 關(guān)于媒體下列說(shuō)法不正確的是 a. 電子媒體的功能越來(lái)越強(qiáng) b. 電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體 c. 傳統(tǒng)媒體將得到發(fā)展和完善 d. 電子媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進(jìn) Question 43 媒體根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類媒體、計(jì)算機(jī)類媒體 a. 傳播范圍 b. 物理性能 c. 使用方式 d. 呈現(xiàn)的形態(tài) Question 44 幻燈、投影教學(xué)的主要方法有 a. 實(shí)物實(shí)驗(yàn)演示法 b. 主體式教學(xué)法 c. 錄音配合教學(xué)法 d. 圖示講授法 Question 45 錄像機(jī)與錄音機(jī)工作原理的相同點(diǎn)是 a. 都可錄制兩面節(jié)目 b. 都采用磁頭高速掃描 c. 都是利用電磁信號(hào)轉(zhuǎn)換 d. 都采用多磁頭結(jié)構(gòu) Question 46 投影媒體利用的是什么原理 a. 化學(xué)成像 b. 實(shí)物成像 c. 光學(xué)成像 d. 光化反應(yīng) Question 47 教學(xué)媒體是在教學(xué)過程中傳輸信息的 a. 形式 b. 手段 c. 通道 d. 方法 Question 48 教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸積累并傳遞下去，是因?yàn)榻虒W(xué)媒體的 a. 固定性 b. 重復(fù)性 c. 擴(kuò)散性 d. 能動(dòng)性 Question 49 教育傳播媒體按感覺通道可分為 a. 視覺媒體 b. 綜合媒體 c. 聽覺媒體 d. 視聽媒體 Question 50 最便于重現(xiàn)的媒體是 a. 幻燈投影 b. 電影電視錄像 c. 無(wú)線廣播 d. 教科書 Question 51 有利于闡明教育教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)的教育電視節(jié)目類型是 a. 輔導(dǎo)型 b. 講授型 c. 圖解型 d. 表演型 Question 52 現(xiàn)代教育傳播媒體的功能有 a. 存儲(chǔ)信息 b. 選擇教學(xué)策略 c. 傳遞信息 d. 控制學(xué)習(xí) . . Question 53 由于媒體的什么特性，一些專家提出了“地球村”的概念 a. 能動(dòng)性 b. 固定性 c. 重復(fù)性 d. 擴(kuò)散性 Question 54 在多媒體課件開發(fā)中，軟件編制的直接依據(jù)是文字腳本。答案 : 對(duì) Question 9 多媒體教室線路設(shè)計(jì)時(shí)要兼顧到各種信號(hào)的連接。答案 : 錯(cuò) Question 5 在多媒體課件開發(fā)腳本中，軟件編制的直接依據(jù)是文字腳本。選擇一個(gè)答案 A. 共同經(jīng)驗(yàn)原理 B. 抽象層次原理 C. 信息來(lái)源原理 D. 重復(fù)作用原理 Question 15 通過地圖獲得的經(jīng)驗(yàn)，則在經(jīng)驗(yàn)之塔中屬于 選擇一個(gè)答案 A. 做的經(jīng)驗(yàn) B. 抽象的經(jīng)驗(yàn) C. 觀察的經(jīng)驗(yàn) D. 設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) Question 16 教師編制課件時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，是根據(jù)以下哪條教育傳播原理。選擇至少一個(gè)答案 A. 學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形 成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 B. 強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí) C. 通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) D. 學(xué)習(xí)是頓悟而不是通過嘗試錯(cuò)誤來(lái)實(shí) Question 15 斯金納的強(qiáng)化理論認(rèn)為，有機(jī)體作出反應(yīng)后應(yīng)該及時(shí)給予強(qiáng)化。選擇一個(gè)答案 a. 知識(shí)的傳播者 b. 教學(xué)的控制者 c. 學(xué)生的保姆 d. 教學(xué)的引導(dǎo)者 Question 11 斯皮羅認(rèn)為適合高級(jí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是 （ ）。選擇至少一個(gè)答案 a. 獨(dú)立探索 b. 搭腳手架 c. 協(xié)作學(xué)習(xí) d. 告知目標(biāo) Question 7 程序教學(xué)的原則包括（ ）。 選擇一個(gè)答案 A. 學(xué)習(xí)者以任意時(shí)間進(jìn)入 學(xué)習(xí) B. 學(xué)習(xí)者分多次從不同角度進(jìn)行學(xué)習(xí) C. 學(xué)習(xí)者以任意速度進(jìn)行學(xué)習(xí) D. 學(xué)習(xí)者在任意地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí) Question 3 對(duì)于各種流派的學(xué)習(xí)理論，下列說(shuō)法正確的是（ ）。2020 教育技術(shù)的定義發(fā)生的變化包括（ ）。 選擇至少一個(gè)答案 a. 制作 b. 設(shè)計(jì) c. 運(yùn)用 d. 評(píng)價(jià) 在國(guó)外教育技術(shù)的發(fā)展歷程中，被作為視聽教育的主要理論依據(jù)是（ ）。 選擇至少一個(gè)答案 A. 管理人員 B. 教學(xué)人員 C. 技術(shù)人員 D. 科研人員 根據(jù) AECT39。 A. 電化教育 B. 信息技術(shù)教育 C. 計(jì)算機(jī)輔助教育 D. 教學(xué)技術(shù) 在發(fā)達(dá)國(guó)家教育技術(shù)的發(fā)展歷程中， 20 世紀(jì)初到 30 年代對(duì)應(yīng) 。 對(duì) 1993 年我國(guó)正式確定將（ ）更名為 “教育技術(shù) ”。 錯(cuò) 我國(guó)頒布的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)面向的對(duì)象包括（ ）。1994 定義，教育技術(shù)的研究?jī)?nèi)容分別是（ ）、開發(fā)、（ ）、管理和（ ）。 選擇一個(gè)答案 a. 20 世紀(jì) 5060 年代 b. 20 世紀(jì)初 30 年代 c. 20 世紀(jì) 3050 年代 d. 20 世紀(jì) 70 年代至今 1與 1994 定義相比， ACET39。選擇一個(gè)答案 a. 維特羅克 b. 桑代克 c. 布魯納 d. 斯金納 Question 2 隨機(jī)通達(dá)教學(xué)是指（ ）。選擇至少一個(gè)答案 a. 隨機(jī)通達(dá)教學(xué) b. 啟發(fā)式教學(xué) c. 拋錨式教學(xué) d. 支架式教學(xué) Question 6 支架式教學(xué)的環(huán)節(jié)包括（ ）。選一個(gè) a. 試誤說(shuō) b. 程 序教學(xué) c. 認(rèn)知 發(fā)現(xiàn)說(shuō) d. 信息加工 Question 10 根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，教師的角色應(yīng)該是（ ） 。選擇至少一個(gè)答案 A. 人類加工信息的容量是無(wú)限的 B. 回憶部分取決于提取線索 C. 信息流是認(rèn)知行為的基礎(chǔ) D. 記憶取決于信息編碼 . . Question 14 認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)的基本觀點(diǎn)包括（ ）。選擇至少一個(gè)答案 a. 在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)給學(xué)生留有一定的信息加工時(shí)間 b. 在設(shè)計(jì)媒體的時(shí)候應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的注意力 c. 利用媒體以形象的方式方便學(xué)生存儲(chǔ)和提取信息 d. 盡可能把知識(shí)組織成有意義的塊狀，減少機(jī)械學(xué)習(xí) 第三章 Question 1 人耳判斷聲音的方位主要是依靠 選擇一個(gè)答案 A. 雞尾灑會(huì)效應(yīng) B. 哈斯效應(yīng) C. 雙耳效應(yīng) D. 掩蔽效應(yīng) Question 2 在經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔的底部是 選擇一個(gè)答案 A. 有目的的、直接的經(jīng)驗(yàn) B. 觀摩示 范 C. 設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) D. 參與演戲 Question 3 經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔的最高層是 選擇一個(gè)答案 A. 視覺符號(hào) B. 言語(yǔ)符號(hào) C. 錄音廣播 D. 靜態(tài)圖片 Question 4 人對(duì)聲音的響度感覺 選擇一個(gè)答案 A. 與聲壓和頻率都無(wú)關(guān) B. 只與聲壓有關(guān) C. 與聲壓和頻率都有關(guān) D. 只與頻率有關(guān) Question 5 當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲音同時(shí)存在時(shí)，其中一個(gè)聲音在聽覺上會(huì)掩蓋另一個(gè)聲音的現(xiàn)象稱為 選擇一個(gè)答案 A. 雞尾灑會(huì)效 應(yīng) B. 雙耳效應(yīng) C. 掩蔽效應(yīng) D. 哈斯效應(yīng) Question 6 在經(jīng)驗(yàn)之塔中，參與演戲是屬于 選擇一個(gè)答案 A. 直接的、有目的的經(jīng)驗(yàn) B. 觀察的經(jīng)驗(yàn) C. 做的經(jīng)驗(yàn) D. 抽象的經(jīng)驗(yàn) Question 7 在香農(nóng) — 韋弗傳播模式中，將接收到的信號(hào)轉(zhuǎn)換成可以接受的信息內(nèi)容的過程一般稱之為 選擇一個(gè)答案 A. 反饋 B. 信道 C. 譯碼 D. 編碼 Question 8 同一首音樂用黑管和鋼琴演奏時(shí)，給人的感覺不一樣，主要是因?yàn)? 選擇一個(gè) A. 響度不同 B. 音高不同 C. 音色不同 D. 音調(diào)不同 Question 9 教師教學(xué)時(shí)，以不同的媒體呈現(xiàn)同一個(gè)概念，以便學(xué)生能完整地理解該概念，是遵循了以下哪條教育傳播原理 選擇一個(gè)答案 A. 重復(fù)作用原理 B. 共同經(jīng)驗(yàn)原理 C. 抽象層次原理 D. 信息來(lái)源原理 Question 10“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論告訴我們 選擇一個(gè)答案 A. 下層的經(jīng)驗(yàn)比上層的經(jīng)驗(yàn)重要 B. 上層的經(jīng)驗(yàn)比下層的經(jīng)驗(yàn)重要 C. 下層的經(jīng)驗(yàn)比上層的經(jīng)驗(yàn)具體 D. 下層的經(jīng)驗(yàn)比上層的經(jīng)驗(yàn)抽象 Question 11 在學(xué)校教育傳播中起到“把關(guān)人”作用的是 選擇一個(gè)答案 A. 學(xué)生 B. 家長(zhǎng) C. 教師 D. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) . . Question 12 在香農(nóng) — 韋弗傳播模式中，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成可傳遞的信號(hào)的過程一般稱之為 選擇一個(gè)答案 A. 編碼 B. 譯碼 C. 反饋 D. 信道 Question 13 按照的 SMCR 傳播模式，對(duì)于信源來(lái)講，必須考慮的要素包括 選擇一個(gè)答案 A. 傳者、受眾、內(nèi)容、途徑、效果 B. 傳播技能、態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)系統(tǒng)、文化背景 C. 內(nèi)容、要素、處理、結(jié)構(gòu)、編碼 D. 視、聽、觸、嗅、味 Question 14 教師教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意促進(jìn)學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，是遵循下列哪條教育傳播原理。答案 : 對(duì) Question 4 視頻展示臺(tái)只能將膠片上的內(nèi)容投到屏幕上。答案 : 錯(cuò) Question 8 多媒體素材是指多媒體課件中所用到的各種視覺和聽覺材料。答案 : 錯(cuò) Question 12 錄像機(jī)在放像時(shí)，電視機(jī)與錄像機(jī)聯(lián)接正確的是 A. 錄像機(jī) VIDEO OUT 接電視機(jī) VIDEO IN，錄像機(jī) AUDIO OUT 接電視機(jī) AUDIO IN B. 錄像機(jī) VIDEO IN 接電視機(jī) VIDEO OUT，錄像機(jī) AUDIO OUT 接電視機(jī) AUDIO IN C. 錄像機(jī) RF OUT 接電視機(jī) VIDEO OUT，錄像機(jī) AUDIO OUT 接電視機(jī) AUDIO IN D. 錄像機(jī) RF OUT 接電視機(jī) VIDEO IN，錄像機(jī) AUDIO OUT 接電視機(jī) AUDIO IN Question 13 錄音磁頭的作用是 A. 將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào) B. 將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成磁信號(hào) C. 將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào) D. 將磁信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào) Question 14 錄音教材制作的常用方式 有 A. 課堂攝像制作 B. 復(fù)制錄音 C. 話筒直接錄音 D. 接收 (電臺(tái)節(jié)目 )錄音 . . Question 15 視頻展示臺(tái)能呈現(xiàn)的物體有 A. 錄像視頻 B. 幻燈片 C. 書本上 的文字圖表 D. 實(shí)物的圖像 Question 16 收看電視節(jié)目轉(zhuǎn)換頻道時(shí)，電視機(jī)屏幕上出現(xiàn)的數(shù)字代表 A. 預(yù)置器序號(hào) B. 電視機(jī)型號(hào) C. 清晰度級(jí)別 D. 頻道序號(hào) Question 17 下列教學(xué)媒體中，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)功能的是 A. 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng) B. 投影 C. 組合幻燈片 D. 教學(xué)電視片 Question 18 下列教學(xué)媒體中，比較有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者觀察能力的是 A. 語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室 B. 組合幻燈片 C. 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng) D. 教學(xué)電視片 Question 19 我國(guó)電視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每秒鐘掃描 A. 25 幀 B. 48 幀 C. 50 幀 D. 24 幀 Question 20 聽覺媒體的教學(xué)功能在于 A. 提供標(biāo)準(zhǔn)典型的聲音示范 B. 提供個(gè)別化學(xué)習(xí)的聽覺自學(xué)材料 C. 聲畫同步