【摘要】高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)攻略 一、注重雙基,回歸教材和考綱。 數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式,數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法,是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。需要系統(tǒng)的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,...
2025-04-15 04:16
【摘要】12020-2020學(xué)年度高三文科數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、主導(dǎo)思想:依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際,立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。面向低、中檔題抓訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,要重點(diǎn)抓思維教學(xué),強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用,要研究高考試題,分析應(yīng)試對(duì)策,創(chuàng)新復(fù)習(xí)理念,優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程,提高復(fù)習(xí)效率。二、復(fù)習(xí)安排
2025-10-21 23:57
【摘要】《等差數(shù)列》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】1.教法①啟發(fā)引導(dǎo)法:這種方法有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)建構(gòu);有利于突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造性.②分組討論法:有利于學(xué)生進(jìn)行交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.③講練結(jié)合法:可以及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn).2.學(xué)法?引導(dǎo)學(xué)生首先從三個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題(數(shù)數(shù)問(wèn)題、水庫(kù)水位問(wèn)題
2025-08-05 01:11
【摘要】14.等差、等比數(shù)列(二)班級(jí)姓名一.選擇題1.已知等差數(shù)列{an}滿足9aa2aa832823???,且an0,則其前10項(xiàng)之和為()(A)-9(B)-11(C)-13(D)-152.在等差數(shù)列{an}中,若S9=18,Sn=2
2025-07-28 15:24
【摘要】山西省朔州市應(yīng)縣四中高二數(shù)學(xué)學(xué)案(十一)等差數(shù)列與等比數(shù)列編寫(xiě)人:朱強(qiáng)基考綱要求1理解數(shù)列的有關(guān)概念,了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法,并能根據(jù)遞推公式寫(xiě)出數(shù)列的前幾項(xiàng)。2掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和的公式,并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決一些問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)歸納1數(shù)列的有關(guān)概念數(shù)列:按照一定的次序排列的一列數(shù)。通項(xiàng)公式:數(shù)列的第n項(xiàng)an與n之
2025-04-17 08:11
【摘要】等差數(shù)列和等比數(shù)列的復(fù)習(xí)一、知識(shí)要點(diǎn)1.等差數(shù)列和等比數(shù)列是兩種最基本,最常見(jiàn)的數(shù)列.應(yīng)熟練掌握等差、等比數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式,通過(guò)通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式聯(lián)系著五個(gè)基本量a1,d(或q),n,an,Sn,“已知其三必可求其余二”,將等差、等比數(shù)列問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為關(guān)于這五個(gè)基本量的運(yùn)算問(wèn)題,是常見(jiàn)的解題方法.2.等差、等比數(shù)列具有很多特殊性質(zhì),在運(yùn)算時(shí),除轉(zhuǎn)化為基本量
2025-06-07 21:08
【摘要】2010—2011年高三數(shù)學(xué)(文科)工作計(jì)劃陽(yáng)春三中文科數(shù)學(xué)備課組2011年的高考備考工作已經(jīng)開(kāi)始,根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我數(shù)學(xué)備課組對(duì)高考備考進(jìn)行了詳細(xì)討論,制定出如下計(jì)劃:一、教學(xué)計(jì)劃與要求由于本校學(xué)生的基礎(chǔ)較差,我備課組決定2011年高三(文科)數(shù)學(xué)分兩輪進(jìn)行復(fù)習(xí),我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,而數(shù)學(xué)又是基礎(chǔ)最差的,因此我們復(fù)習(xí)著重在第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)
2025-08-09 00:58
【摘要】16.?dāng)?shù)列求和班級(jí)姓名一、選擇題:1.?dāng)?shù)列n3211,,3211,211,1?????????的前n項(xiàng)的和是()(A)1n2n2?(B)1n2n?(C)1nn2?(D)1nn2?2.等差數(shù)列{an}的通項(xiàng)
2025-07-27 00:42
【摘要】2022/8/181高三第一輪復(fù)習(xí)第九講電場(chǎng)2022/8/182考綱要求1.兩種電荷、電荷守恒Ⅰ2.真空中的庫(kù)侖定律、電荷量Ⅱ3.電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度,電場(chǎng)線、點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng),勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加Ⅱ4.電勢(shì)能,電勢(shì)差,電勢(shì),等勢(shì)面Ⅱ5.勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差跟電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系Ⅱ6.靜電屏蔽
2025-08-01 14:30
【摘要】(二)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(二)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(二)填一填·知識(shí)要點(diǎn)、記下疑難點(diǎn)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(二)填一填·知識(shí)要點(diǎn)、記下疑難點(diǎn)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(二)研一研·問(wèn)題探究、課堂更高效本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練(
2025-08-05 10:29
【摘要】西電附中:余禮寶知識(shí)回顧等差數(shù)列???????—通項(xiàng)—公差定義:AAAAAAAAAAAAA每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的差如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,等于同一個(gè)常數(shù).......【說(shuō)明】AAA①數(shù)列{an}為等差數(shù)列?an+1-an=d或
2025-10-31 12:47
【摘要】高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃4 近年來(lái)的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化,堅(jiān)持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。考試題不但堅(jiān)持了考查全面,比例適當(dāng),布局合理的特點(diǎn)...
2024-12-05 02:26
【摘要】12020—2020年高三數(shù)學(xué)(文科)工作計(jì)劃陽(yáng)春三中文科數(shù)學(xué)備課組2020年的高考備考工作已經(jīng)開(kāi)始,根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我數(shù)學(xué)備課組對(duì)高考備考進(jìn)行了詳細(xì)討論,制定出如下計(jì)劃:一、教學(xué)計(jì)劃與要求由于本校學(xué)生的基礎(chǔ)較差,我備課組決定2020年高三(文科)數(shù)學(xué)分兩輪進(jìn)行復(fù)習(xí),我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,而數(shù)學(xué)又是基礎(chǔ)最差
2025-10-24 16:44
【摘要】等差數(shù)列教案設(shè)計(jì)一、教案內(nèi)容分析本節(jié)課是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》(人教版)第二章數(shù)列第二節(jié)等差數(shù)列第一課時(shí)。數(shù)列是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一,它不僅有著廣泛的實(shí)際應(yīng)用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數(shù)列作為一種特殊的函數(shù)與函數(shù)思想密不可分;另一方面,學(xué)習(xí)數(shù)列也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)列的極限等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。而等差數(shù)列是在學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)列的有關(guān)概念和給出數(shù)列的兩種方法——通項(xiàng)公
2025-04-17 08:32
【摘要】皖黃山市徽州區(qū)第一中學(xué)凌榮壽知識(shí)回顧等差數(shù)列AAAAAAAAAAAAA每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的差如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,等于同一個(gè)常數(shù).......【說(shuō)明】AAA①數(shù)列{an}為等差數(shù)列?an+1-an=d或an+1=an+dd=an+1-an②
2025-11-01 00:47