【正文】 、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行深層次合作，互惠互利，共同發(fā)展。，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步本部門(mén)青年教師居多，為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，本部門(mén)每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)均采取“導(dǎo)師傳幫帶”活動(dòng)，一對(duì)一有針對(duì)性的指導(dǎo)青年教師的各項(xiàng)工作。建設(shè)期內(nèi)，評(píng)選出本部門(mén)學(xué)術(shù)資深教師3~5名。，提高年輕教師的工程實(shí)踐能力安排青年教師深入實(shí)訓(xùn)中心、深入生產(chǎn)實(shí)踐、深入企業(yè)鍛煉，根據(jù)專(zhuān)業(yè)主攻方向分組，有選擇性地進(jìn)行專(zhuān)向培養(yǎng)，提高年輕教師的工程實(shí)踐能力。3. 制定專(zhuān)業(yè)帶頭人與行業(yè)、企業(yè)以及科研院所的聯(lián)系制度，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)帶頭人專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平的提高制定專(zhuān)業(yè)帶頭人與行業(yè)、企業(yè)以及科研院所的聯(lián)系制度，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)帶頭人參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)，在產(chǎn)學(xué)結(jié)合過(guò)程中，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平；通過(guò)參與院內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，從而帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)帶頭人專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平的提高。機(jī)械工程學(xué)院教師發(fā)展計(jì)劃見(jiàn)表5 。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)組建由機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師發(fā)展工作小組，通過(guò)3年的建設(shè)，建設(shè)一支滿(mǎn)足人才培養(yǎng)需求的高水平的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。表4 機(jī)械工程學(xué)院課程資源建設(shè)計(jì)劃序號(hào)教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程名稱(chēng)課程負(fù)責(zé)人課程資源建設(shè)擬建設(shè)完成時(shí)間數(shù)字化教學(xué)資源特色教材1機(jī)械制造與自動(dòng)化互換性與測(cè)量技術(shù)宮波教學(xué)視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材2機(jī)械基礎(chǔ)電火花加工李蕾教學(xué)視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材3數(shù)控技術(shù)數(shù)控車(chē)銑加工蔣林敏微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材4制圖機(jī)械制圖李一棟微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材5機(jī)械制造與自動(dòng)化車(chē)銑加工李子峰微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材6汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)汽車(chē)自動(dòng)變速器檢修叢大綱微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材7汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與檢修趙彤宇微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材8汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)汽車(chē)電器與電子技術(shù)張春東微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材9模具設(shè)計(jì)與制造模具CAM潘楚濱微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材10機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)金工實(shí)訓(xùn)閆國(guó)成、微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材11機(jī)械基礎(chǔ)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)周延昌微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材12機(jī)械制造與自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)雷軍樂(lè)微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材13機(jī)械制造與自動(dòng)化典型產(chǎn)品制作工藝編制與實(shí)施劉波微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材14機(jī)械制造與自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備維護(hù)與維修李闖微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材15機(jī)械制造與自動(dòng)化逆向工程與快速成 型李子峰微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材16機(jī)械制造與自動(dòng)化先進(jìn)制造技術(shù)王磊微課視頻、PPT課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、習(xí)題庫(kù)等編寫(xiě)特色教材“精彩一課”教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提升開(kāi)展以課程單元設(shè)計(jì)、課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為重點(diǎn)的“精彩一課”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各教學(xué)團(tuán)隊(duì)每位教師每學(xué)期進(jìn)行一次公開(kāi)課，展示教學(xué)改革、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的成果，針對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題開(kāi)展交流研討，提升教師的教學(xué)水平。，開(kāi)展“三說(shuō)”大賽，提升教學(xué)質(zhì)量建設(shè)期內(nèi)，以課程改革為基礎(chǔ)，開(kāi)展“三說(shuō)”大賽3屆，每屆參與教師比例不低于30%，每個(gè)教學(xué)方向小組均要派出教師參加競(jìng)賽，匯報(bào)教學(xué)研究成果，展示教學(xué)實(shí)施，三年累計(jì)參與率達(dá)到90%。以機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)和模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)，對(duì)各門(mén)課程進(jìn)行具體課程設(shè)計(jì)。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有明確的大學(xué)學(xué)習(xí)方向和努力方向，具有社會(huì)主義的社會(huì)公德，職業(yè)道德，具有人文關(guān)懷，社會(huì)責(zé)任感，具有創(chuàng)新意識(shí)。把素質(zhì)教育貫徹于教育的全過(guò)程，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。，以大賽促進(jìn)教學(xué)水平的提高隨著學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的投入，目前，我院工業(yè)中心的技術(shù)設(shè)備已能勝任一些機(jī)械制造類(lèi)的省級(jí)賽項(xiàng)要求，汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室的技術(shù)力量也已初步具備承辦汽車(chē)賽項(xiàng)的要求，隨著和建筑工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)地置換工作的完成，我們汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室將具備承辦省級(jí)汽車(chē)大賽的能力。表1 機(jī)械工程學(xué)院專(zhuān)門(mén)工作室建設(shè)計(jì)劃序號(hào)項(xiàng)目工作任務(wù)負(fù)責(zé)人完成時(shí)間1機(jī)械制造大師工作室解決機(jī)械加工制造難題劉嘉良柳河2機(jī)械大賽指導(dǎo)工作室研究國(guó)內(nèi)機(jī)械相關(guān)賽項(xiàng)的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀選手，參加全國(guó)大賽獲獎(jiǎng)李子峰閆國(guó)成3先進(jìn)制造技術(shù)工作室進(jìn)行水切割加工、激光切削加工和電火花加工的研究與實(shí)踐，完成相關(guān)加工的工藝設(shè)計(jì)李蕾4三維測(cè)量工作室進(jìn)行三坐標(biāo)測(cè)量的技術(shù)研究與實(shí)踐，完成企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的三維測(cè)量工作宮波5逆向工程工作室進(jìn)行逆向工程的研究與探索，熟練運(yùn)用三維掃描建模制圖李一棟6汽車(chē)檢修指導(dǎo)室進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究實(shí)踐，為汽車(chē)大賽培養(yǎng)選手，爭(zhēng)取在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)趙彤宇，集中優(yōu)勢(shì)師資力量打造各教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)院教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)特長(zhǎng)，結(jié)合成果導(dǎo)向研究的學(xué)生發(fā)展方向，在機(jī)械制造、汽車(chē)、工程機(jī)械專(zhuān)業(yè)群成立各門(mén)課程方向教學(xué)小組，選出每門(mén)課程教學(xué)能力較強(qiáng)的教師作為專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人，形成發(fā)展梯隊(duì)，根據(jù)實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的小組發(fā)展目標(biāo)，制訂工作計(jì)劃，到建設(shè)期結(jié)束，完成各自的建設(shè)任務(wù)，獲得預(yù)期教學(xué)成果。，創(chuàng)建學(xué)院品牌以名師、教授、技術(shù)專(zhuān)家領(lǐng)銜建設(shè)特色專(zhuān)門(mén)工作室。讓學(xué)生掌握基于企業(yè)工作流程的項(xiàng)目式教學(xué)方法和項(xiàng)目管理方法。在三年的建設(shè)期內(nèi)，把機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的品牌專(zhuān)業(yè)，與數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展，打造國(guó)內(nèi)一流的機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)群。二、建設(shè)內(nèi)容（一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)1．引入成果導(dǎo)向教育理念，探索實(shí)施“成果導(dǎo)向+行動(dòng)學(xué)習(xí)”教育模式，在機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)和模具設(shè)計(jì)與制造三個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行成果導(dǎo)向試點(diǎn)，以機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為龍頭打造機(jī)械制造品牌專(zhuān)業(yè)群。獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；評(píng)選院級(jí)教學(xué)成果2項(xiàng)，評(píng)選校企合作應(yīng)用技術(shù)成果2項(xiàng)。該項(xiàng)目的應(yīng)用能有力支持教師與學(xué)生的技術(shù)進(jìn)步，為技能大賽培養(yǎng)鍛煉選手，為企業(yè)提供產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)制造服務(wù)。落實(shí)“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念，按課程特點(diǎn)實(shí)行學(xué)做一體教學(xué)。黑龍江職業(yè)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案（2015－2017）為加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響力的品牌高職院?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)，圍繞“一轉(zhuǎn)、兩建、三改”，探索實(shí)施“成果導(dǎo)向+行動(dòng)學(xué)習(xí)”教育模式，全面落實(shí)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升工程”建設(shè)任務(wù)，深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院《教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》和《關(guān)于探索實(shí)施“成果導(dǎo)向+行動(dòng)學(xué)習(xí)”教育模式的意見(jiàn)》，制定機(jī)械工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案。2．探索實(shí)施“成果導(dǎo)向+行動(dòng)學(xué)習(xí)”教育模式，以機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)，以最終學(xué)習(xí)成果為起點(diǎn)和終點(diǎn)，按反向原則提煉三級(jí)學(xué)生核心能力，開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，統(tǒng)整課程結(jié)構(gòu)和體系，開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程大綱。，該項(xiàng)目集3D設(shè)計(jì)、3D掃描、3D加工為一體，采用先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)——制造的集成化。，立項(xiàng)完成省級(jí)教育教學(xué)改革課題2項(xiàng)，立項(xiàng)完成應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目3項(xiàng)。，獲得國(guó)家技能大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得省級(jí)技能大賽二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)以上2項(xiàng)。機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式主要體現(xiàn)在其核心課程采用