校園禮儀教學案-全文預覽
【正文】 課遲到，當走到教室門口時，如果教室門關著，應輕輕敲門，待老師允許后學生才能進入教室，在走向自己座位的過程中，腳步要輕，速度要快，盡量不要影響課堂。課堂氣氛的優(yōu)劣直接影響著師生關系及課堂的教學效果，良好的課堂氣氛有助于師生之間的情感交流，如果教師在進入課堂時，教室里嘈雜不堪，這勢必會影響教師的情緒，影響教學效果。每一位學生都應對此加以重視。時間就是生命，時間就是金錢，在與同學相處時，一定要對遵守時間的問題高度重視。遇到困難時能夠獲得幫助，對于受助者來說是莫大的慰藉，而助人者也會因此受到對方的感激和尊重。團結友愛．相互幫助在日常的學習生活中，要主動團結同學，特別是要團結同班級、同專業(yè)、同寢室的每一位同學。同學之間的不少誤會，多為雙方缺乏理解所致。善待他人，就是善待自己。對同學以禮相待，對于每一名學生而言，既是尊重對方，也是尊重自己。同學關系是每個學生都應認真予以處理的。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。）一塊兒到程家去拜見程頤時，正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。o）、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。學生在老師的辦公室不宜逗留過久，否則會打亂老師的時間安排，還會影響老師的工作。學生的祝賀若融入了感激與深情，會令老師感到格外欣喜和安慰。學生與老師交談時，應態(tài)度誠懇，謙恭地注視著老師，認真傾聽老師的教誨。 (2)在樓梯口或狹窄的通道碰見老師，應側身讓老師先行。學生在與老師交往時應注意遵守以下禮儀規(guī)范： (1)學生要尊敬老師，見到老師要主動有禮貌地打招呼。學生應當認識到學校禮儀的重要性，同時養(yǎng)成講求禮儀、行于實際的習慣。教 具：多媒體 課 時：2課時教學過程：一、導入 禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。教學方法：講授法、情景教學法、小組討論法。 ——洛克二、講授新課校園禮儀是在學校生活中產生的，它包括學校生活的各個方面的內容，概括地講有：學?；镜亩Y儀常規(guī)，學校舉行儀式、慶典時的禮儀，學校日常教育教學中的生活禮儀和學校師生開展活動中的禮儀：這些禮儀不僅是一個學生應遵守的日常行為規(guī)范，而且是對做人的基本要求。教師們工作辛苦、奉獻巨大，理當為整個社會所尊重，身為學生自然應當更加尊敬自己的老師。如果同時遇到幾位老師，可直接說“各位老師好”或“老師們好”，不一定要逐一問候，這樣既簡潔叉大方得體。如果老師坐著，只有在請學生坐下時，學生方可坐下與老師談話。祝賀要發(fā)自內心，真誠而友善。進入辦公室不要
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