【正文】 E43XX型（用于HPB300級鋼）E50XX型（用于HRB33HRB400級鋼）、鋼板、預埋件：Q300—B四、給排水項目設計： 、界址點成果表。建筑結構的設計使用年限和安全等級結構的安全等級二級設計使用年限50年地基基礎設計等級丙級自然條件 風、雪荷載基本風壓基本雪壓地面粗糙度 KN/m2 KN/m2B類 抗震設防的有關參數(shù)抗震設防烈度設計基本地震加速度設計地震分組建筑場地類別8度第三組Ⅱ類荷載 屋面及樓面均布活荷載標準值類別活荷載標準值（KN/m2）屋面不上人屋面上人屋面樓面衛(wèi)生間、盥洗間庫房 資料室其它房間樓梯 走廊水箱12T6．結構設計 主體結構幼兒園綜合樓,食堂建筑抗震設防類別均為乙類，為框架結構，砌體施工質量控制等級為B級。b、剖面：根據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》JGJ “生活用房室內(nèi)最低凈高，音體室、”。本項目為某市師范附小幼兒園改擴建項目，現(xiàn)將主要項目敘述如下：綜合樓：方案一：，三層框架結構。b、日照間距：，南偏東（西），南偏東（西），計算的方式是總高度減掉底層窗臺高度之差數(shù)，各日照間距均能滿足上述要求。為此，根據(jù)這種地域特色，本設計不做異形平面，而是將大多數(shù)建筑做成一字形，南向滿開窗，白天充分獲取太陽光的輻射熱，以形成溫室效應?！锻袃核?、幼兒園建筑設計規(guī)范》 JGJ 3987《辦公建筑設計規(guī)范》 JGJ672006。b、重視校園步行環(huán)境和校園人文氛圍，強化以人為本的環(huán)境設計。c，最冷月平均濕度28%，最熱月平均濕度54%；，常年主導風向為西南風，頻率為1416%。最大積雪深度為12cm，最大凍土深度26cm，年沙暴日數(shù)6天。b、地質條件自第四世紀晚期以來，某地塊受區(qū)域構造影響呈下降趨勢，某河以堆積作用為主，侵蝕作用減弱，老階地被新階地沉積物完全掩蓋，河谷盆地中沉積著厚度達數(shù)百米的第四系松散堆積層，形成了現(xiàn)代的山間河谷平原地貌。市政配套設施：場地周邊已具備供水、供電、通信、道路等市政配套設施。方案二：房 間名 稱規(guī)劃指標（ m2）實際面積（ m2）活動室寢室衛(wèi)生間180音體室大活動室合計根據(jù)《辦公建筑設計規(guī)范》，辦公、醫(yī)務、后勤人員總數(shù)按58人計劃，辦公面積見下表房 間名 稱規(guī)劃指標（ m2）實際面積（ m2）辦公室（每人/3㎡）合計根據(jù)《飲食建筑設計規(guī)范》㎡/人計算，房 間名 稱規(guī)劃指標（ m2）實際面積（ m2）餐廳合計根據(jù)上述要求綜合樓：，三層框架結構。幼兒園招生范圍內(nèi)有十四家單位，十六個安居園，大概有3000多戶居民。《宿舍建筑設計規(guī)范》 JGJ 362005《飲食建筑設計規(guī)范》 JGJ 6489《建筑設計防火規(guī)范》 GB500162006《民用建筑設計通則》 GB503252005《屋面工程技術規(guī)范》 GB503452004《建筑結構荷載規(guī)范》 GB500092001（2006年版）《建筑抗震設計規(guī)范》 GB500112010《砌體結構設計規(guī)范》 GB500032001《混凝土結構設計規(guī)范》 GB500102010《建筑地基基礎設計規(guī)范》 GB500072002《民用建筑電氣設計規(guī)范》 JGJ162008《建筑防雷設計規(guī)范》 GB500572010（2011年版）《建筑給水排水設計規(guī)范》 GB500152010第二章 項目需求分析及建設規(guī)模一、需求分析本項目建于娘熱路東側、地質二隊與新華印刷廠之間，目前，某市師范附小幼兒園有學生388人，某市師范附小幼兒園招生范圍為扎基西路以北，色拉北路以西，曲米北路以東，軍區(qū)總醫(yī)院以南，服務半徑為1100米。該園因為修建時間較早，沒有配套的消防設施，特別是消防通道的設置沒有達到《建筑設計防火規(guī)范》GB ，存在極大的火災安全隱患。改擴建某市師范附小幼兒園的問題確實已經(jīng)迫在眉睫，因此，2011年12月31日，某市市委市政府、自治區(qū)教育廳等部門在該園舉行了“某市城鄉(xiāng)幼兒園啟動儀式”某市師范附小幼兒園的修建將標志著北郊幼兒入園的問題將會得到極大的緩解。但學校片區(qū)內(nèi)除附小幼兒園外僅有其它兩所規(guī)模不大的幼兒園，完全不能滿足家長的需求，附小幼兒園的招生、教學、安全、維穩(wěn)工作承受了巨大的壓力。布局極不合理，因場地限制，未修建保健室，幼兒活動室。學?，F(xiàn)有國家級教學比賽一等獎一人；區(qū)級教學能手3人；區(qū)級骨干教師4人；區(qū)級名師1人；市級骨干教師5人；市級教學能手6人；市級優(yōu)質課教師7人；校級名師6人；校級骨干教師13人。學校一直追求讓學生在整個小學基礎教學階段都能享受良好的“一體化”教育教學服務，扎實為西藏和某市的教育事業(yè)發(fā)展作出自己的貢獻。二、 項目建設的背景及概況近年來，人民群眾對學前教育的關注不斷升溫，“入園難、入園貴”成為群眾反映強烈、社會高度關注的民生問題。方案二：。學校占地面積21724平方米，分為小學部和幼兒部兩大塊，小學部和幼兒部既獨立成園又渾然一體，形成了從幼兒教育到小學教育緊密銜接、互為照應的辦學格局。全校教工96人，專任教師94人。師范附小幼兒園于1999年集資修建，占地面積2200平方米，平房（共有六間教室，一間辦公室，六間午休室），所有房屋均屬磚混結構。加之附小幼兒園教師均為幼師專業(yè)，業(yè)務能力較強，班級管理科學有效，特別是在獲得“全國民辦教育先進集體”的稱號后，家長讓孩子到附小就讀的愿望尤為強烈。此項目實施后會極大的緩解學校周邊幼兒入園難的現(xiàn)象。四、現(xiàn)有場地建筑拆除的必要性某市師范附小幼兒園始建于1999年，距今13年，雖然年限不長，但存在的問題較大：幼兒園教室、宿舍均為東西朝向，采光較差，現(xiàn)幼兒園共有六間教室，一間辦公室，六間午休室，沒有設置保健室，活動室等必備教學輔助用房，不能滿足教育教學的要求。國家相關現(xiàn)行設計規(guī)范《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》 JGJ 3987《辦公建筑設計規(guī)范》 JGJ672006。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，農(nóng)牧民及外來務工人員子女不斷涌入城區(qū)，急需新建一所能夠滿足當下，又能著眼長遠的現(xiàn)代化、標準化幼兒園。二、建設規(guī)模的確定：根據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》JGJ ，幼兒園生活用房最小使用面積的規(guī)定，則活動室、18個班的生活用房使用面積見下表方案一：房 間名 稱規(guī)劃指標（ m2）實際面積（ m2）活動室寢室衛(wèi)生間、盥洗室180音體室大活動室合計根據(jù)《辦公建筑設計規(guī)范》，辦公、醫(yī)務、后勤人員總數(shù)按58人計劃，辦公面積見下表房 間名 稱規(guī)劃指標（ m2）實際面積（ m2）辦公室