【摘要】聊天是增進感情約會是多一點共同的回憶吵架是多認識對方....並且學會和好.親親愛愛是享受甜蜜的氣息麻痺是習慣的代名詞....突然少了會很奇怪的承諾是證明這段感情要經(jīng)得起考驗..努力是代表妳真的很在乎感動是因為被愛....一點
2024-12-07 23:18
【摘要】1、方程組有個解；2、方程組有個解；3、方程組有個解；?????
2025-07-24 09:46
【摘要】337.一次次風吹一次次雨打迦南詩選一次次風吹一次次雨打雙鬢上又多了幾根白發(fā)長年的奔跑背上的十架進退兩難的時候真想回家世上的路不能走啊337.一次次風吹一次次雨打迦南詩選勞碌得來的必歸別人的家天給的路你去走吧一次次的風吹雨打都是讓你快長大天給的路你去走吧創(chuàng)始成終的主耶穌一切都作成了
2025-07-17 23:39
【摘要】使用前刪除此我愛浪漫櫻花文檔主頁：，分享文檔快樂生活快樂無阻概述主題 人生只有一次。因此，我們要珍惜自己的生命。時光匆匆而過，我們緊緊抓住不松手。論述說明少年時期，我們奮發(fā)圖強，汲取書中的精神養(yǎng)料，滋潤我們幼小的心靈；青年時期，我們埋頭苦干，為自己的美好事業(yè)撐開一片天，向著耀眼奪目的曙光邁進；中年時期，我們養(yǎng)家糊口，為了生存和構建幸福美滿的家庭，早出晚歸，辛勤地工作；晚年時期，
2025-06-07 16:09
【摘要】求ax+b=0(a,b是常數(shù)，a≠0)的解X為何值時y=ax+b的值為0求直線y=ax+b與X軸交點的橫坐標從數(shù)的角度看從形的角度看求ax+b=0(a,b是常數(shù)，a≠0)的解從數(shù)的角度看：從形的角度看：求ax+b＞0或ax+b0(a,b是常數(shù)，
2025-10-28 16:08
【摘要】第一篇：陳德兵征文：教育人生的又一次洗禮 教育人生的又一次洗禮 ——國培計劃（2011）重慶師大初中生物班的學習感悟 陳德兵（重慶市秀山溶溪鎮(zhèn)中學） 我是一名從事農(nóng)村初中生物教學的教師，在重慶...
2025-10-31 23:43
【摘要】一次溧陽市第六中學羅光杰1、市二中某同學家住昆侖東苑，離校約3000米，騎自行車每分鐘行駛300米，（1）完成下表x（分鐘）012345已走的路程（米）剩下的路程y（米）（2）你能寫出y與x之間的關系式嗎？
2025-09-20 08:07
【摘要】一次函數(shù)彈簧在彈性限度內(nèi)，所掛物體的質(zhì)量每增加1千克，彈簧長度增加相同的長度，彈簧秤就是這一性質(zhì)的利用，彈簧秤的刻度是如何確定的呢？某彈簧的自然長度為3cm，在彈性限度內(nèi)，所掛物體的質(zhì)量x每增加1千克，彈簧長度y增加,（1）計算所掛物體的質(zhì)量分別為1千克、2千克、3千克、4
2025-07-17 23:26
【摘要】人生十度修煉1、忍得住孤獨 人生想要獲得成功，必須忍得住孤獨，尤其是在創(chuàng)業(yè)之初，很多時候為了達成目標，可能別人在休息時，我們還一個人在默默無聞的付出，這種過程是非常孤獨的，但如果能挺得過去，我們將會比別人取得更大的成功?！ ?、耐得住寂寞 為了生活、為了工作、為了事業(yè)，往往很多時候我們都不能陪在親人朋友的身邊，而是必須占用很多的休息
2025-08-03 09:04
【摘要】一次成功的實驗一個實驗，也是一個游戲，卻讓教育家十分激動。為什么呢……成功實驗教育家繩子茶杯危險順利不假思索激動獲得我會讀讀讀自學的生字詞教育家
2025-08-04 18:37
【摘要】少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄
2025-10-07 14:59
【摘要】梁實秋作者簡介：梁實秋（1903—1987），著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，主編《新月》月刊。后遷至臺，歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《
2025-09-30 15:42
【摘要】(2)一次函數(shù)的簡單應用(2)時間(分)3520305起點0200米(終點)路程(米)120米兔子比賽失敗后，并不氣餒，只是悔恨自己過于驕傲自大。于是，它再次向烏龜提出挑戰(zhàn),要求進行第二次比賽。同學們想一想結果會是怎么樣呢？《龜兔賽跑》例：小聰和小慧去某風景區(qū)游覽，約好在“
2025-07-17 23:21
【摘要】根據(jù)甲、乙兩人賽跑中路程s與時間t的函數(shù)圖象，你能獲取哪些信息？根據(jù)圖象回答下列問題：⑴這是一次幾百米的賽跑？⑵甲、乙兩人中誰先到達終點？⑶甲、乙兩人的平均速度各是多少？從以上問題的解決中，發(fā)現(xiàn)函數(shù)的圖象可以直觀地解決一些問題。那么如何才能畫出函數(shù)的圖象呢？050100126t（s）s（m）
2025-10-28 18:33
【摘要】一次函數(shù)的圖象（第二課時）育英學校：劉文莉110t(秒)S(米)下圖是某次110米欄比賽中兩名選手所跑的路程s（米）和所用時間t（秒）的函數(shù)圖像.觀察圖象,你能看出誰跑得更快嗎?0在同一坐標系內(nèi)分別作出下列正比例函數(shù)的圖象y=,y=x,y=3x,y=-2x按鈕:正
2025-10-31 22:21
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