【正文】 一個(gè)人入睡。開始成人應(yīng)在小兒背后保護(hù)一下，防止小兒動(dòng)作不穩(wěn)仰倒在地。 訓(xùn)練小兒手的靈活性和準(zhǔn)確性?？珊托阂黄鹜侠婢哕嚕绦豪≤囅蚯白?、側(cè)著走、倒退走等。 　 （3）看圖片。 （1）辨別音響。教小兒用同種玩具進(jìn)行不同的玩法并在日常生活中引導(dǎo)小兒注意觀察一種物體的多種用途，以發(fā)展小兒解決問題的技巧。 （1）發(fā)展幼兒解決問題的能力。父母可以選擇一些形象直觀，與嬰兒本人關(guān)系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓(xùn)練他的記憶。有了記憶，小兒才能呈現(xiàn)出日新月異的進(jìn)步。 ②擴(kuò)大注意的范圍。 (2)發(fā)展幼兒注意力。小兒這時(shí)可能說不出顏色的名稱，家長也不必在這個(gè)階段要求幼兒說出顏色的名稱，但應(yīng)讓幼兒明白顏色這個(gè)詞的意思，懂得這種顏色、那種顏色的意思，使他意識(shí)到顏色也是物體的一種屬性，發(fā)展觀察力。先教小兒識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何形狀，如圓形、橢圓形、三角形、正方形等，可用同種顏色的紙板如紅色、黃色，剪成兩套形狀不同的圖形如圓形、橢圓形、三角形、正方形，讓小兒和家長分別拿一套，教小兒把他手中的圓圈重疊到家長的圓圈上，指給他看，這兩個(gè)圓圈的形狀是一樣的都是圓的。 (1) 觀察事物的特性 ①識(shí)別大小。鼓勵(lì)小兒模仿父母的表情和聲音，當(dāng)模仿成功時(shí)，親親他，井做出十分高興的表情鼓勵(lì)他。一個(gè)樂觀向上，充滿愛心的家庭氣氛，會(huì)使小兒幸福開朗，樂于與人交往。 穿衣服：教小兒配合成人穿衣、戴帽、穿襪、穿鞋等，這不僅能培養(yǎng)小兒生活自理能力，而且能強(qiáng)化左右的方位意識(shí)。然后收拾玩具，抱小兒上床睡覺?？赏ㄟ^游戲，成人示范，教小兒學(xué)會(huì)手的多種用途。在小兒能夠有意識(shí)地將物品放下后，訓(xùn)練小兒將手中的物品投入到一些小的容器中?？衫旱碾p手訓(xùn)練其邁步，或讓小兒扶著欄桿或床邊邁步走，還可用較長的圍巾從嬰兒前胸、腋下圍過，成人在孩子后方，拉緊圍巾，讓孩子練習(xí)獨(dú)立走步。 ②將嬰兒扶站好，并把嬰兒感興趣的玩具置于嬰兒身體一側(cè)，鼓勵(lì)他盡可能彎曲身體去拾取玩具，左右側(cè)交替練習(xí)，可增強(qiáng)嬰兒腰部肌肉的力量和協(xié)調(diào)性。嬰兒扶站位，用玩具引導(dǎo)小兒慢慢坐下，教小兒從站位扶著欄桿慢慢坐下，而不是一下子摔坐下。成人可雙手扶著嬰兒的腋下，讓嬰兒背和臀部靠墻，兩足跟稍離墻，雙下肢稍分開站穩(wěn)，然后慢慢放手，并拍手鼓勵(lì)小兒獨(dú)站。站立練習(xí)時(shí)，要注意保護(hù)好小兒，循序漸進(jìn)，逐漸延長站立時(shí)間。用語言逗引嬰兒活動(dòng)和玩玩具，聽磁帶，觀看周圍的人物交談，唱兒歌、唱歌曲給嬰兒聽。外出時(shí)，可經(jīng)常提醒他注意遇到的字如廣告招牌、街道名稱等。10 ～12個(gè)月嬰兒早教訓(xùn)練方案 一、認(rèn)知能力的培養(yǎng)。 　　培養(yǎng)小兒懂禮貌、樂于與人交往。這樣，小兒醒來，可能又會(huì)重新入睡，或自己獨(dú)立玩一會(huì)兒，等大人起床。若小兒不愿，不要強(qiáng)迫其坐盆，以免對(duì)坐盆產(chǎn)生抵觸情緒。一般在飯后10～15分鐘或睡醒后立即坐盆，但最好安排在晨間起床時(shí)。此階段，每日給小兒喂養(yǎng)的次數(shù)可減為每日5次，間隔4小時(shí)左右，夜間停喂一次?！?三、習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)睡眠：7～9個(gè)月的嬰兒不僅具有一定活動(dòng)能力，而且容易接受任何環(huán)境，是培養(yǎng)小兒獨(dú)自入睡習(xí)慣的良好時(shí)期。投擲游戲可增強(qiáng)小兒上肢的運(yùn)動(dòng)能力與手的控制技巧、提高視覺定位能力，激發(fā)小兒積極愉快的情緒。②雙手對(duì)擊運(yùn)動(dòng)：當(dāng)小兒兩手均有玩具時(shí)，可教小兒兩手對(duì)擊玩具。選擇一些小的、可食用物品如米花、小餅干等，讓小兒捏取。 　　(1)可扶著小兒腋下讓他練習(xí)站立。③最后一次伸腿運(yùn)動(dòng)做完后，家長兩手分別握住小兒兩大腿后側(cè)，使雙腿輪流彎向腋部，做屈伸動(dòng)作3～5次。 　　(2)學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作。在小兒7個(gè)月時(shí)，已具備翻身、坐等一系列能力，說明其頸背部及四肢肌肉已較有力量并具備一定的協(xié)調(diào)性，這時(shí)就可以訓(xùn)練爬行。左右交替誘使小兒左右側(cè)轉(zhuǎn)，在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)側(cè)中尋找平衡點(diǎn)，并且練習(xí)用腳來支撐身體。讓小兒獨(dú)坐在床上或地鋪上，訓(xùn)練小兒坐著轉(zhuǎn)頭轉(zhuǎn)身尋找。讓小兒敲打一些不易敲碎的物體，引導(dǎo)小兒注意分辨不同物體敲打發(fā)出的不同聲響以提高小兒對(duì)聲音的識(shí)別，發(fā)展對(duì)物體的認(rèn)識(shí)能力。讓小兒聽不同旋律、音色、音調(diào)、節(jié)奏的音樂，提高對(duì)音樂的感知能力。 聽覺訓(xùn)練　　(1)辨別聲響。教小兒認(rèn)識(shí)、觀看周圍生活用品、自然景現(xiàn)。　發(fā)音訓(xùn)練。 　認(rèn)識(shí)自我：將小兒抱坐在鏡子前，對(duì)鏡中的小兒說話，引小兒注視鏡中的自己和家長及相應(yīng)的動(dòng)作，可促進(jìn)小兒自我意識(shí)的形成。小兒會(huì)從成人的行為、表情和語調(diào)中，逐漸理解什么可進(jìn)食，什么不可以放入口中。開始不必太多，1～2勺即可，以后逐新增多，可以于喂奶前訓(xùn)練，以防小兒吐奶。夜間視小兒需要情況進(jìn)行哺喂，一般1次即可，若小兒夜間不醒或不愿進(jìn)食，可不哺喂。如果小兒醒了，尿布濕了可更換尿布，或給他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但盡量不要和他說話，不要逗引他，讓他盡快轉(zhuǎn)入睡眠。需注意的是，舉落的動(dòng)作應(yīng)輕柔緩慢，力度不宜過大，時(shí)間也不應(yīng)太長，一般每日2次，每次1～3分鐘左右?！　〉磐染毩?xí)：小兒4個(gè)月時(shí)，就可以有目的地訓(xùn)練小兒腿的支撐。 將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習(xí)靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。此時(shí)嬰兒會(huì)試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢(shì)5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復(fù)2～3次。每日訓(xùn)練2～3次，左右翻身各l～2次。 　　翻身練習(xí)：訓(xùn)練小兒從仰臥位翻身至俯臥位。　二、動(dòng)作能力的培養(yǎng) 還可訓(xùn)練小兒注視遠(yuǎn)近距離不等的物體，以促進(jìn)視力發(fā)展?！　?2)顏色感知練習(xí)。4～6個(gè)月嬰兒訓(xùn)練方案 　　可利用手或各種形狀、質(zhì)地的物體進(jìn)行觸覺練習(xí)。母親用愉快、親切、溫柔的語調(diào)，面對(duì)面地和嬰兒說話，可吸引小兒注意成人說話的聲音、表情、口形等，誘發(fā)嬰兒良好、積極的情緒和發(fā)音的欲望。也可模仿嬰兒發(fā)出的聲音，鼓勵(lì)嬰兒積極發(fā)音，對(duì)成人微笑，這可促進(jìn)嬰兒喜悅情緒的產(chǎn)生，激勵(lì)嬰兒與人交往。如小兒是因?yàn)樯』蛏眢w不適啼哭，可抱抱嬰兒，輕拍嬰兒，和嬰兒說說話，安慰他。借助以下方法，可促進(jìn)嬰兒社會(huì)交往能力的形成和發(fā)展。早晨起床后為他洗臉、洗手、入睡前再給他洗臉、洗手、洗腳、洗臀部，在固定時(shí)間洗澡等等，均可培養(yǎng)小兒愛清潔的良好習(xí)慣。還可讓小兒仰臥，將一塊布或手絹蓋在他的臉上，也可只蓋住小兒一只眼睛，開始時(shí)可抓住小兒的上臂引導(dǎo)他幫他試著用手移開布，逐漸減少幫助，使他自己將布從臉上移開。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。每次訓(xùn)練2～3分鐘，每日數(shù)次。早教發(fā)燒友之二：03歲幼兒訓(xùn)練方案一、03個(gè)月嬰兒訓(xùn)練方案 動(dòng)作能力的培養(yǎng)　　抬頭練習(xí)　關(guān)于育兒知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)的育兒網(wǎng),提供孕期護(hù)理,嬰幼護(hù)理,嬰兒早教,幼兒早教,親子游戲交流的育兒論壇（1）俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長至3分鐘左右?！?cè)翻訓(xùn)練 （1）轉(zhuǎn)側(cè)練習(xí)：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。先用一個(gè)發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習(xí)，以幫助小兒感覺體位的變化，學(xué)習(xí)側(cè)翻動(dòng)作。脫下手鐲、紅綢帶讓嬰兒瞧瞧、摸摸，讓他感覺一下這些東西與手部動(dòng)作的關(guān)系。 培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的習(xí)慣：小兒每次哺喂完，都幫他擦擦嘴。二、社會(huì)交往能力的培養(yǎng) 　滿足嬰兒逐漸形成的各種生理需求和認(rèn)識(shí)要求，是嬰兒積極情緒產(chǎn)生的主要條件，也是嬰兒學(xué)會(huì)與人交往的基礎(chǔ)。持續(xù)不斷悲悲切切地嗯叫流淚，可能為尿布濕、衣著太緊或身體不舒服，成人可給嬰兒寬衣帶、更換尿布?！　　∫喊l(fā)聲：和藹微笑著和嬰兒說話，引逗嬰兒發(fā)出哦哦嗯嗯聲。母親的聲音是嬰兒最喜愛聽的聲音之一。觸覺訓(xùn)練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對(duì)觸壓覺很敏感。如吃飯時(shí)，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗；吃蘋果時(shí)讓嬰兒聞聞蘋果香味、嘗嘗蘋果味道；洗澡時(shí)，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶喂奶時(shí)，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺的發(fā)展。 用玩具聲，吸引小兒轉(zhuǎn)頭尋找發(fā)聲玩具，每日訓(xùn)練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺廣度。 可選擇一些大小不一玩具或物體，從大到小，讓小兒用手抓握注視，然后放在桌上吸引小兒注視。 　 左右手輪流支撐訓(xùn)練，每日數(shù)次，每次數(shù)分種。用同樣步驟輔助小兒從左側(cè)翻滾至俯臥位。嬰兒仰臥位，成人雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對(duì)，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起?！　。?）靠坐練習(xí)：5個(gè)月左右訓(xùn)練小兒靠坐。 （3）發(fā)展玩法：通過游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他從游戲中學(xué)到手的各種技能。蹬腿練習(xí)可促進(jìn)雙下肢骨骼和肌肉的充分發(fā)育。夜間如小兒不醒，盡量不要驚動(dòng)他。4個(gè)月后，每日喂養(yǎng)次數(shù)可減為6次，白天哺喂4～5次，間隔3～4小時(shí)。方法：將小兒斜臥位抱置于胸前，用小勺將食物輕緩置入小兒口中，當(dāng)小兒吞咽后，再喂第二口。并將放入口的物品取走。獨(dú)立能力的培養(yǎng)：可在小兒身邊放些玩具，讓他自己?jiǎn)为?dú)玩一會(huì)兒，在孩子有困難時(shí)，成人可給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，支持鼓勵(lì)孩子施展自己的能力。和小兒說話，不