綜合實(shí)踐奇妙的指紋活動(dòng)方案馬艷航-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。（2）有沒有研究價(jià)值（問題是否太簡單）（3）把相近或相似的問題合并（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？（教師指導(dǎo)歸納）板書：指紋的相關(guān)知識(shí)指紋拓印的方法指紋畫創(chuàng)作的方法 ………………確定活動(dòng)主題 師： 通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是指紋的特征，指紋的用途，指紋拓印的方法，指紋畫創(chuàng)作的方法，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“奇妙的指紋”。要求：你最想研究指紋的哪個(gè)方面？（如：特征方面的、用途方面的、拓印方面的等）具體問題是什么？請(qǐng)大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：最想研究的方面具體的研究問題出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人（2）全員參與，輕聲交流展示交流，歸納問題（1）學(xué)生交流，出示最想研究的問題：例如：怎樣拓印指紋；怎樣創(chuàng)作指紋畫；指紋的用途等等。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題播放視頻（《名偵探柯南》動(dòng)畫片段）。通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問題意識(shí)、合作探究意識(shí)。 學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動(dòng)情況，寫出簡單的研究報(bào)告； 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞剑_定匯報(bào)形式。 教師和學(xué)生一起親自實(shí)踐體驗(yàn)拓印指紋和創(chuàng)作指紋畫的方法。在研究活動(dòng)中獲得有關(guān)指紋的知識(shí)，指紋的用途，提高合作、交往、探究能力，體驗(yàn)拓印指紋和創(chuàng)作指紋畫的樂趣。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“奇妙的指紋”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立可研究的“指紋的知識(shí)”、“指紋的用途”、“創(chuàng)作指紋畫的方法”等子課題。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理認(rèn)知水平，從學(xué)生的身體部位入手，對(duì)六年級(jí)學(xué)生提出《奇妙的指紋》這一活動(dòng)主題，活動(dòng)中學(xué)生主要從指紋的相關(guān)知識(shí)、指紋的用途、拓印指紋和創(chuàng)作指紋畫四個(gè)方面進(jìn)行活動(dòng)探究。.. . . ..小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例《奇妙的指紋》活動(dòng)方案學(xué)校：郟縣新世紀(jì)小學(xué)姓名：馬艷航日期：《奇妙的指紋》活動(dòng)方案適用年級(jí)：六年級(jí)活動(dòng)背景：“奇妙的指紋”是海燕版綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包六年級(jí)下冊的活動(dòng)主題。從學(xué)生熟悉的事物入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的根本目的。指導(dǎo)要點(diǎn)： 學(xué)生自主搜集有關(guān)指紋的資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指紋產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。第二階段： 活動(dòng)實(shí)施階段目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取多種方式對(duì)感興趣的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。如：問卷調(diào)查法，分析人們對(duì)“指紋用途”的了解情況；,如訪問法，訪問美術(shù)老師，學(xué)習(xí)有關(guān)拓印指紋和畫指紋畫的方法。指導(dǎo)要點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。 通過制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。 學(xué)生：課前搜集有關(guān)指紋的資料?？履蠟槭裁茨芾弥讣y作為破案證據(jù)？指紋有哪些用途？你們想進(jìn)一步的了解和研究嗎？二、交流話題 提煉活動(dòng)主題在組內(nèi)提出具體的研究問題。一般來說課題表述包括3個(gè)方面：研究對(duì)象+研究內(nèi)容+研究方法。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（學(xué)生可能從以下幾方面回答） （1）問題表述是否準(zhǔn)確。六、作業(yè)：課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
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