走進秋天綜合實踐活動方案-全文預覽
【正文】 內容更清晰、更具有條理。充分發(fā)揮個人和集體的力量，親自動手實踐，互相幫助，相互合作，給學生提供了動手實踐、團結協(xié)作、想象創(chuàng)新的機會。、報紙、雜志或其它資料中搜集的有關描寫秋天的詞語或成語，分類辦成手抄報。、散文或片段。第三階段：整理交流階段活動目標：培養(yǎng)學生對秋天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力。 (3)明確向誰調查或訪問。、文章、古詩等贊美秋天?；顒臃绞剑悍纸M調查、訪問、收集并記錄。你們打算研究哪些方面？你們打算怎樣去研究？具體時間和人員如何安排？在研究過程中需要哪些準備？如何合理安排時間與人員？根據(jù)各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設計不同表格）。（三）問題歸類，確定主題。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題?；顒觾热荩捍_定主題、設計方案。，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。四、活動時間：第一階段：準備階段 兩課時（課前一周的觀察 開題課、小組活動方案設計課）第二階段：實施階段 兩課時（方法指導課）+課外兩周實施第三階段：交流整理 兩課時+課外一周整理資料第四階段：成果展示 兩課時五、活動目標：，對秋天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情?！白哌M秋天”綜合實踐活動方案一、主題名稱：走進秋天二、適用年級:三年級三、主題背景：金色的秋天是農村田野中最美的季節(jié)。通過一系列走進秋天的綜合實踐活動，多角度地感受秋天。
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