幼兒園開展創(chuàng)建活動的實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 要性、必要性和可行性，形成共識。幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行動計(jì)劃和實(shí)施方案。開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動開展“尊長、友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。學(xué)講禮貌用語在老師的幫助下保持儀表整潔在老師的提醒下不做不雅的動作注意傾聽成人或同伴的講話學(xué)會正確的坐立行姿態(tài) 了解一些就餐禮儀和日常生活習(xí)慣禮儀、公共場所及節(jié)日禮儀引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的文明行為，樂于模仿，并感受它與我們生活的關(guān)系4——5歲中班上學(xué)期嘗試運(yùn)用文明禮儀行為與人交往；學(xué)著主動向成人同伴問好、早、說再見，學(xué)會運(yùn)用禮貌用語能和同伴友好相處與周圍熟悉的人簡單的交往學(xué)會文明的進(jìn)餐行為在成人提醒下能保持儀表整潔嘗試在與周圍的人相處時(shí)運(yùn)用一些簡單的文明行為幫助幼兒掌握各種文明禮儀及其使用方法，鼓勵幼兒在日常中大膽使用中班下學(xué)期喜歡用學(xué)到的文明禮儀行為與人交往。（3）充分利用家教園地等形式向家長介紹相關(guān)知識，形成正確禮儀教育觀。(2）營造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍，教師、家長注意自身的言行舉止，以積極的情感態(tài)度，樹立良好的禮儀榜樣。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)（1）引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)（1）結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識自然中的美，初步了解自然與自己生活的關(guān)系。（2）教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行為的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。特
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