作文教學(xué)(選材)示范課-全文預(yù)覽
【正文】 ，說明真實(shí)是作文最重要的）?。盒≈幸姶?，挖掘凡人小事中的閃光點(diǎn)，于細(xì)微處見精神。同學(xué)們，請(qǐng)以“聲音”題目，寫自己最想寫的材料，要想一想自己選這個(gè)材料的理由。師：不錯(cuò)，我從你這句話中獲得這些最重要的信息，（我從你這材料中獲得一些最重要的信息）（5分鐘）板書：時(shí)間：星期三、冬天、地震時(shí)、宋朝地點(diǎn)：廢墟上、教室里、菜市場(chǎng)、商場(chǎng)、月球上、天國(guó)里人物：朋友、教師、溫家寶總理、事件：慰問、讀書、吵架、歡呼、情感：贊美、諷刺、歌頌、狀態(tài)：大、小、動(dòng)聽、師小結(jié)：我們從這個(gè)圖示可以獲得更多的材料，如果以“時(shí)間”“地點(diǎn)”“人物”“事件”中某一個(gè)為線索，我們就能在最短時(shí)間內(nèi)，迅速搜索生活中最熟悉的印象，擁有很多材料，這自然也就解決了“巧婦難于無米之炊”中“米”的問題。十三、 課堂小結(jié)十四、 鞏固練習(xí)十五、 教學(xué)板書十六、 教學(xué)反思作文教學(xué)打開靈感之門 優(yōu)化作文素材教學(xué)目標(biāo)：掌握“優(yōu)化選材”的原則和方法，提高“駕馭材料”的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)要打開靈感之門，選出典型的、富有新意的材料，比較困難。學(xué)生交流真小新深選好材料四、考考老師老師要先展示羅列材料，選什么材料，最后請(qǐng)同學(xué)給老師作點(diǎn)評(píng)，教師充分肯定學(xué)生的評(píng)價(jià)。小事典型有意義，新穎深刻為最好。只有用真實(shí)的材料寫出來的作文才會(huì)有感染力和說服力。（板書：掌握“選材”的標(biāo)準(zhǔn)和方法，提高“選材”的能力）齊讀一遍。你們看到這個(gè)題目，在最短的時(shí)間內(nèi)你想到哪些材料？請(qǐng)舉手作答。四、 考考老師，現(xiàn)場(chǎng)展示思考過程。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“選材”的標(biāo)準(zhǔn)和方法。（大家齊讀一遍）學(xué)生開始討論，教師巡視，答疑。（板書：扣住中心）有了標(biāo)準(zhǔn)，可以歸納出選材的方法：（板書：）選材熟悉最重要，材料真實(shí)就可靠。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。（20分鐘）（該斷時(shí)就斷，鼓勵(lì)學(xué)生用一個(gè)詞來概括材料好在何處）真：我們選材時(shí)要注意選擇那些現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在的人和事。（板書：選好作文素材）怎樣選好素材呢？這就是我們今天這堂課的重點(diǎn)。板書：打開靈感之門今天，王老師教你們一招，讓你們能夠在最短時(shí)間內(nèi)打開靈感之門，擁有很多材料，想聽嗎？好，我們先來練習(xí)一下，這里有一個(gè)作文題目——聲音。教學(xué)過程：過程活動(dòng)內(nèi)容目的老師學(xué)生宣布上課問好問好一、導(dǎo)入語同學(xué)們，你們閱讀完作文題目后，首先干什么？（1分鐘）然后呢？第三呢？審題，立意，選材，引出話題二
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