企業(yè)培訓(xùn)方案的實(shí)施與評估-全文預(yù)覽
【正文】 總預(yù)算。（三）尋找卓越型培訓(xùn)師參加各種培訓(xùn)班；去高校旁聽；熟人介紹；專業(yè)協(xié)會介紹；與培訓(xùn)公司保持接觸。企業(yè)在培訓(xùn)時(shí)，最好聘請卓越型培訓(xùn)師，萬一請不到也可以聘請專業(yè)型培訓(xùn)師、技巧型培訓(xùn)師和演講型培訓(xùn)師。它們是：培訓(xùn)師的選擇與培養(yǎng)、培訓(xùn)預(yù)算及其使用和培訓(xùn)效果的測定與反饋?！∑髽I(yè)進(jìn)行最頻繁的十大培訓(xùn)項(xiàng)目。有：新進(jìn)員工定向培訓(xùn)、業(yè)績評估、產(chǎn)品知識、招聘與選擇、新設(shè)備操作、防止性騷擾、開會技能、安全常識、聆聽技能和生產(chǎn)管理請外部培訓(xùn)培訓(xùn)的項(xiàng)目。成人學(xué)習(xí)的原則有以下六點(diǎn)：邏輯記憶能力強(qiáng)，機(jī)械記憶能力較弱；有學(xué)習(xí)欲望的才能學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)欲望的幾乎不能學(xué)習(xí)；聯(lián)系過去、現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)較易學(xué)習(xí)；通過實(shí)踐活動較易學(xué)習(xí)；聯(lián)系未來情景，較易學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的內(nèi)容；在一種非正式的，無威脅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果較佳。（五）評價(jià)結(jié)果的轉(zhuǎn)移評價(jià)結(jié)果的轉(zhuǎn)移是最重要的步驟，也是許多培訓(xùn)項(xiàng)目忽視的步驟。（一）確定標(biāo)準(zhǔn)的原則：要以目標(biāo)為基礎(chǔ)；要與培訓(xùn)計(jì)劃相匹配；要具體、要可操作。要考慮是在白天，還是晚上，工作日還是周末，旺季還是淡季，何時(shí)開始，何時(shí)結(jié)束等。要根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容來布置培訓(xùn)場所。一套好的教材應(yīng)該是圍繞目標(biāo)，簡明扼要、圖文并茂、引人入勝。要尋找到一位合適的培訓(xùn)師不是一件容易的事，企業(yè)要培養(yǎng)一位合格的培訓(xùn)師成本很高，而培訓(xùn)師的好壞直接影響到培訓(xùn)的效果。二、培訓(xùn)實(shí)施階段培訓(xùn)實(shí)施階段主要可以分為兩個(gè)步驟：設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施培訓(xùn)。培訓(xùn)需求分析的方法。在企業(yè)中，培訓(xùn)需求分析的參與者有以下一些人：人力資源部工作人員、員工本人，上級、同事、下屬、有關(guān)項(xiàng)目專家、客戶及其其他相關(guān)人員。主要有以下幾個(gè)方面：（1）政府（2）政策法規(guī)（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（4）科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平（5）工會（6）勞動力市場內(nèi)部因素。滿足市場競爭的需要。 培訓(xùn)方案的實(shí)施與評估 培訓(xùn)概述一、何謂培訓(xùn)與開發(fā)（一）培訓(xùn)的定義員工的培訓(xùn)與開發(fā)是指企業(yè)為了使員工獲得或改進(jìn)與工作有關(guān)的知識、技能、動機(jī)、態(tài)度和行為，以利于提高員工的績效以及員工對企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)，企業(yè)所作的有計(jì)劃的、有系統(tǒng)的各種努力。從某種意義上說，一個(gè)企業(yè)是否重視員工培訓(xùn)與開發(fā)可以預(yù)見其未來的競爭潛力。培訓(xùn)活動最高管理層職能部門人力資源部員工確定培訓(xùn)需要和目的部分參與參與負(fù)責(zé)參與決定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)——參與負(fù)責(zé)——選擇培訓(xùn)師——參與負(fù)責(zé)——確定培訓(xùn)教材——參與負(fù)責(zé)——計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目部分參與參與負(fù)責(zé)——實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目——偶爾負(fù)責(zé)主要負(fù)責(zé)參與評價(jià)培訓(xùn)項(xiàng)目部分參與參與負(fù)責(zé)參與確定培訓(xùn)預(yù)算負(fù)責(zé)參與參與——二、員工培訓(xùn)的
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