動植物標(biāo)本采集及制作方案-全文預(yù)覽
【正文】 5%的福爾馬林保存。其它方法：采用暴曬風(fēng)干到底的方法—→裝于透明塑料袋中—→再裝于牛皮紙中保存。市場上銷售的海帶—→浸泡膨脹—→去掉臟物—→移在10%的福爾馬林中保存。褐藻（例海帶）—→熱水浸燙（熱水浸燙時，開始顯暗綠色，繼續(xù)浸燙復(fù)現(xiàn)原色—→然后用冷水浸泡15～20分鐘）—→最后放在10%的福爾馬林中固定、保存。固定：將分割的材料放入小口瓶或小培養(yǎng)皿中，用弱性鉻酸醋固定液固定12－24小時。試題主要考核學(xué)生對幾種比較常用動植物標(biāo)本制作的掌握情況，要求學(xué)生能寫出具體的制作流程，并且加強試題的探究性和開放性。20日。采集制作動植物標(biāo)本的用具：舊報紙或草紙，刷子或紗布，標(biāo)本夾或兩塊比臺紙大一些的木板和書，吸水紙或棉絮，臺紙，標(biāo)簽，膠水，膠帶或縫衣針和線，毛筆，刀片，剪刀，玻璃紙。學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)解決制作過程中的疑問。4. 通過對校園植物的認(rèn)識，讓學(xué)生親近自然，提高學(xué)生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念。目的任務(wù)：1. 開發(fā)學(xué)生個性潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，開闊學(xué)生視野，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，促進(jìn)學(xué)生自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神及審美情趣，培養(yǎng)愛自然愛家鄉(xiāng)的道德情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。3. 通過采集和制作動植物標(biāo)本，增強學(xué)生對自然界生物的益害的認(rèn)識和了解，增強自覺保護(hù)生物多樣性的觀念。活動用具：2．集中展評：2017年5月 組織活動的教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)活動安全教育，學(xué)生必須遵守安全規(guī)定，在校內(nèi)、外采集標(biāo)本時一定注意人身安全，對人類有安全威脅的生物，一律不準(zhǔn)采集（指導(dǎo)教師必須明確要求）。書面測試。I 植物標(biāo)本采集和制作部分一、藻類植物標(biāo)本制作(一)水綿整體封芷法取純凈的水綿絲狀體少許—→表面皿洗培養(yǎng)—→分散—→眼科
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