20xx年經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 或傾向于純技能的培養(yǎng)，更要著眼于人的全面發(fā)展。 12 名企業(yè)指導(dǎo)教師參與了實(shí)習(xí)指導(dǎo)，壯大了兼職教師隊(duì)伍。在與實(shí)習(xí)單位接觸的過(guò)程中，許多負(fù)責(zé)人都告訴我們，他們對(duì)經(jīng)濟(jì) 管理類人才的需求一直沒(méi)有停止過(guò)，當(dāng)然這里對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類人才的理解應(yīng)當(dāng)是廣義上的，也就是說(shuō)經(jīng)濟(jì)管理也有一個(gè)龐大的崗位群。 通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與能力得到提高，進(jìn)一步加深了我們對(duì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)在 專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的重要地位與作用的認(rèn)識(shí)，它是對(duì)學(xué)生幾年專業(yè)學(xué)習(xí)的一次最真實(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們幾年專業(yè)教育教學(xué)過(guò)程的最有效的檢驗(yàn)，我們培養(yǎng)的學(xué)生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)基本上就能夠得出答案；它又是學(xué)生順利就業(yè)的必不可少的前奏，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)讓學(xué)生把幾年學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能應(yīng)用到工作實(shí)境中去，為畢業(yè)后正式走入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且很多學(xué)生由于表現(xiàn)出色在實(shí)習(xí)階段就和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，順利地找到了一份比較滿意的工作，其中更有些學(xué)生由于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開(kāi)始沒(méi)有 預(yù)料到的，頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了預(yù)就業(yè)。 7 月 20 日，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生按要求上交實(shí)習(xí)日志、總結(jié)等實(shí)證材料并進(jìn)行了答辯。實(shí)習(xí)期間，系頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組也組織了兩次監(jiān)督檢查。 419 名學(xué)生都及時(shí)順利地找到了實(shí)習(xí)單位，并于 2 月 7 日前將有實(shí)習(xí)單位同意接收意見(jiàn)并蓋章的《實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》上交到系。此次共有 6 名教師擔(dān)任了頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，企業(yè)專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員 12 名，組織指導(dǎo)參與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生共 419 名。2020 年經(jīng)濟(jì) 與 管理系畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 為了貫徹教高 [2020]16 號(hào)文件精神和學(xué)院示范性建設(shè)規(guī)定的，高職學(xué)生在校內(nèi)課堂理論教學(xué)和教學(xué)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，必須完成為期 5 個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作之要求，按照學(xué)院 2020 級(jí)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，經(jīng)濟(jì)管理系精心組織圓滿完成了 2020 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、基本情況 根據(jù)學(xué)院的總體要求，按照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度，經(jīng)濟(jì) 與 管理系于2020 年 2 月 28 日 — 2020 年 7 月 28 日，組織進(jìn)行了 2020 級(jí)財(cái)務(wù)管理和物流管理等 幾 個(gè)專業(yè)共 419 名學(xué)生的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。教研室根據(jù)學(xué)生的數(shù)量和專業(yè)分配了相應(yīng)的指導(dǎo)教師，并安排學(xué)生與各自的指導(dǎo)教師見(jiàn)面。 由于我系屬于文科經(jīng)管類專業(yè)，學(xué)生人數(shù)普遍偏多而與專業(yè)完全對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位又相應(yīng)較少 ， 因此我系采取的是學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的分散型頂崗實(shí)習(xí)。 在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間我系的指導(dǎo)教師和學(xué)生保持密切的聯(lián)系，通過(guò)電話、 Email 電子郵件、利 用 、手機(jī)短信、親自查訪等多種方式
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