“農(nóng)村初中學(xué)校德育問題研究”課題實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 農(nóng)村初中學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究 蘇港中學(xué)、 運糧湖中學(xué) 四、 研究的方法 理論探討法。農(nóng)村初中學(xué)生從小生活在比較封閉和貧困的環(huán)境里，養(yǎng)成教育、 心理教育、價值觀念、集體觀念、道德觀念的教育等離教育要求相差很大；學(xué)習(xí)上，知識面也比較窄。 各學(xué)校在開展德育教育時雖然做了系統(tǒng)和周密的安排，但是，德育工作規(guī)范化、系列化仍然不夠，缺乏科學(xué)化，德育工作存在著隨意性、臨時性的現(xiàn)象。 二、實驗?zāi)繕?biāo) 結(jié)合農(nóng)村教育特點，使農(nóng)村初中學(xué)校德育教育科學(xué)化、規(guī)范化、系列化、校本化。通過在各農(nóng)村初中學(xué)校試點，廣泛收集 意見和建議基礎(chǔ)上，形成德育系列主題。 總結(jié)階段：匯總實驗經(jīng)驗。 八、 課題實驗小組 姓 名 性別 出生年月 專業(yè)職務(wù)
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