腳內(nèi)側(cè)運球教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 ，在游戲中學。其次是教學方法上要靈活。但到后面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。所以，我力圖讓學生在玩中學、在玩中練、在玩中樂，讓學生成為課堂的主人，教師成為課堂的引領(lǐng)者。 值日生歸還器材，師生再見。問題預(yù)設(shè)：運球折返時丟球，為什么？（這就是下節(jié)課要學習的曲線運球）發(fā)課堂評價表。學生談收獲。 集體進行比賽，體驗合作互動的感受。 講解游戲方法和注意事項。練習時前面設(shè)定目標，學會提醒自己注意觀察目標的變化。 分層次指導(dǎo)學生（重點指導(dǎo)學困生）約16’觀看掛圖進行模仿認真聽講，仔細觀察老師的動作。組織學生練習。不是推撥球?；顒訄龅兀篈B C繞場地跑利用教學比賽提高學生興趣，讓學生整體感知足球運動。每人一球進行熟悉球性練習：自由運球練習腳踩球練習腳內(nèi)側(cè)交替碰球介紹動作要求。 聽口令完成動作。 口令指揮學生練習。 宣布本課內(nèi)容及要求。重難點重點：腳內(nèi)側(cè)運球時腳的觸球部位。課堂學習被動，不愿意與同學合作。及格腳觸球部位基本正確，動作基本協(xié)調(diào)?！ 》潘膳c評價： 在輕音樂的引導(dǎo)下，教師通過語言帶領(lǐng)學生在愉悅的氣氛中放松身心。選出兩名最好的學生指導(dǎo)中等水平組。通過短時的教學比賽，發(fā)現(xiàn)影響比賽的原因，導(dǎo)入新課，開始學習腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)?！ ‰y點：控球能力及身體協(xié)調(diào)性。三、教學目標 初步掌握足球腳內(nèi)側(cè)運球的基本技術(shù)及練習注意事項，為學生經(jīng)常參加足球運動奠定基礎(chǔ)。二、教材與學情分析初中生由于在小學階段接觸過足球，培養(yǎng)了一定的球感，在各種足球技術(shù)中，腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)是足球比賽中運用最為頻繁的技術(shù)。教學中適當降低練習難度，讓學生體驗成功的快樂；通過合作性練習與游戲培養(yǎng)學生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。針對學生的生理、心理特點，教師加強基礎(chǔ)教學，多運用游戲的方法，使學生愛好與專長相結(jié)合，為學生終身體育奠定基礎(chǔ)。四、教學重、難點： 重點：腳內(nèi)側(cè)運球時腳的觸球部位。通過運用已經(jīng)學習和觀察的技
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