江蘇省泰州市明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校-全文預(yù)覽
【正文】 二、基地建設(shè)情況㈠實(shí)施措施和保障機(jī)制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，宣傳項(xiàng)目建設(shè)的意義為讓全校每位教師都能充分認(rèn)識(shí)課程基地建設(shè)的意義，積極投入到課程基地的建設(shè)與使用中去，以促進(jìn)教學(xué)方式的變革。三水文化》基地建設(shè)為契機(jī)，讓教師和學(xué)生以各種形式參與到四個(gè)工作坊的活動(dòng)中去。尤其，我們醫(yī)藥高新區(qū)的教育，更要發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，為“三個(gè)名城”建設(shè)作出更多的努力和貢獻(xiàn)。三水文化》課程基地建設(shè)，弘揚(yáng)泰州特色文化，借助基地建設(shè)過程，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，讓老師充分參與進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“有利于”，即有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有助于對(duì)地方歷史文化學(xué)習(xí)和傳承。這里悠久的手工業(yè)的傳統(tǒng)和眾多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又形成了獨(dú)具一格的市井社會(huì)，其文化類型呈現(xiàn)出平民傾向。水環(huán)境哺育出鐘靈毓秀：一個(gè)是兼收并蓄的包容性，既得小橋流水、躬耕自足生態(tài)之先，又納大江東去、追潮逐浪心態(tài)于后，加之歷史上的少有戰(zhàn)亂，泰州的人民平和、淳樸又不乏進(jìn)取之志。明永樂二年泰州通往東臺(tái)連接淮南鹽場(chǎng)的泰東河開挖而成，給淮鹽運(yùn)輸增加了一條水上便捷通道……鹽稅文化：從唐朝開始泰州成為全國(guó)十大鹽稅征集地之一?；贷}文化：黃海西岸的泰州，擁有廣闊海灘生長(zhǎng)的大量蘆葦柴草可資煮鹽，故為臨海煮鹽的最佳地點(diǎn)。如今，溱湖濕地、垛田菜花、水上森林等都是精彩的水鄉(xiāng)風(fēng)光。課程基地建設(shè)探究?jī)?nèi)容涵蓋了以下四個(gè)方面：水利文化：幾千年來泰州人民為創(chuàng)造良好水環(huán)境而作出的奮斗，形成了泰州“城在水中，水在城中，雙水繞城，水城一體”的城市格局與街河并行的城市特色文化。三水文化》課程基地，目的在于以此為突破口，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分利用社會(huì)教育資源，開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三水文化》課程基地建設(shè)被列入江蘇省薄弱初中教育質(zhì)量提升工程建設(shè)項(xiàng)目，在泰州市文明辦、團(tuán)市委、文聯(lián)、泰州報(bào)業(yè)集團(tuán)和泰州學(xué)院等相關(guān)部門和專家的大力支持下，在結(jié)對(duì)支援學(xué)校的傾力幫扶之下，經(jīng)過一年多時(shí)間的規(guī)劃、論證、設(shè)計(jì)和建設(shè)，課程基地初具規(guī)模，各項(xiàng)前期活動(dòng)順利開展，課程基地的作用日趨顯現(xiàn)。三水文化”課程基地階段建設(shè)情況我校申報(bào)的《地理泰州我們抓住省提升薄弱學(xué)校建設(shè)工程契機(jī)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，選擇建設(shè)《地理泰州幾千年來，自然的賦予和泰州人民為創(chuàng)造良好水環(huán)境而作出的奮斗，形成了泰州獨(dú)特的水文化。濕地文化：麋鹿、紅粟、淮鹽，都產(chǎn)生于江、淮、海這個(gè)特定的環(huán)境，垛田則是因地制宜的創(chuàng)造。泰州的橋，幾乎每橋必有一典，橋文化因水而得。同時(shí)從海水里成長(zhǎng)起來的泰州，得到了淮水的滋潤(rùn)，增加了新的活力。這些，在泰州的戲曲文化、庭院文化、飲食文化、起居文化等中都有呈現(xiàn)。因此，文化在觀念上體現(xiàn)了 “天人合一”的思想。大革命時(shí)期共產(chǎn)黨員沈毅發(fā)動(dòng)“五一起義”；土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期姜堰大地上最先建立起工農(nóng)紅軍；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期泰州為新四軍東進(jìn)的橋頭陣地，黃橋決戰(zhàn)威震華中；國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)初期蘇中戰(zhàn)役首戰(zhàn)泰興、宣家堡告捷；人民海軍建軍于泰州白馬……泰州有保存和保護(hù)較好的革命歷史文化遺產(chǎn)建筑：新四軍東進(jìn)泰州談判紀(jì)念館的西山白云寺（原魯蘇皖邊區(qū)游擊副總指揮部）、黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館、丁文江故居、黃橋朱履先中將府、中共江浙區(qū)泰興獨(dú)立支部舊址紀(jì)念館所在地刁氏宗祠、新四軍蘇北指揮部舊址姜堰曲江樓、白馬廟三野渡江作戰(zhàn)指揮部舊址（新中國(guó)海軍誕生地）……目前，研究泰州水文化的機(jī)構(gòu)多，成果也多，但是適合青少年參與探索，體驗(yàn)感悟，學(xué)習(xí)傳承的文化活動(dòng)、文化產(chǎn)品不多，我們希望通過《地理泰州通過在工作坊的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)，讓他們感悟獲取知識(shí)的途徑有很多，通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，親身體驗(yàn)感悟到獲取知識(shí)的過程是有趣的、生動(dòng)活潑的，學(xué)習(xí)，獲取的知識(shí)更有趣、牢靠。通過師生做中學(xué)、學(xué)中做的方式，鞏固、演示、驗(yàn)證、探究和拓展教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生天賦
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