文言翻譯公開課-教案-全文預(yù)覽
【正文】 二）課堂導(dǎo)練我們上一次?？嫉臅r候文言翻譯考了兩個題。譯文時，應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣及時調(diào)整。 換，即文言文中有古今異義、通假字、詞類活用等情況。大家以前應(yīng)該學(xué)過文言翻譯的方法，“六個字”，即“留刪換”、“調(diào)補貫”。 文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力最直接、最有效的方式，一直以來是高考文言閱讀的重點?！把拧保褪亲g文語句規(guī)范、得體、生動、優(yōu)美。（教師點評） 我們之所以覺得高考文言難，是因為我們文言閱讀里的人物我們不熟悉，換成熟悉的，我們便會覺得比較簡單。1） 題型分析，方法回顧1. 創(chuàng)設(shè)情境請同學(xué)們翻譯下面這個句子。教學(xué)難點：在講解中，翻譯方法的貫穿，實戰(zhàn)演練中，答題方法的掌握。 文言文翻譯教學(xué)目標: 回顧文言文翻譯的標準及方法。教學(xué)重點： 以多個角度解析題型，鞏固文言文翻譯的方法同時學(xué)會在做題時拿分。這堂課，我們就要學(xué)習(xí)如何玩好文言翻譯這個文字游戲。少時，以蹴鞠聞名于曼聯(lián)，為人謙遜?！斑_”，就是譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語表達要求和習(xí)慣，無語病。準確翻譯文中的句子，即用現(xiàn)代漢語的語匯和語法來翻譯所提供的文言語句，做到文通句順，簡明規(guī)范，暢達流利。除此之外我們還要了解它的評分標準。這些詞包括：發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標志、句中停頓的詞、個別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。調(diào)，即由于古今語法的演變，有的句型表達方式有所不同，包括：主謂倒裝、賓語前置、定語后置和介
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