文言實詞推斷教案-全文預(yù)覽
【正文】 喻：開導(dǎo)C愿稽舊制，選精銳為親兵 稽：查考D以杜金人窺伺之意 杜：制止（三）吾鄉(xiāng)呂徽之先生，家仙居萬山中，博學(xué)能詩文，問無不知者，而安貧樂道，常逃其名，耕漁以自給。愿稽舊制，選精銳為親兵，居則以為衛(wèi)，動則以為中軍，此強干弱枝之道。玄謨尚可，宗越殺我。帝將欲南巡，明旦便發(fā)，其夕悉聽越等出外宿，太宗因此定亂。蠻有為寇盜者，常使越討伐，往輒有功。下面就讓我們帶著這些方法完成鞏固拓展。 （ 出嫁 ）方法總結(jié)： 語境推斷法。（12天津卷） （ 料到 ）高儉字士廉,渤海人。左，乃陷大澤中。長壽 ）3. 布衣草履而牧羊。 ） 【四】1. 浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。“簡能而任之,擇善而從之。（可以從兩方面入手：依據(jù)課文，以舊解新；依據(jù)成語，知識遷移。（12安徽卷） （ 嚴(yán)重 ）帝嘉興之讓，不奪其志。o，意思相反：賣米。1. 會清軍渡淮，購仰妻子急，蹤跡至通明家。首先，個人獨立思考；而后，小組合作交流。（2）“恥”意動用法，謂語動詞具有主觀上“認(rèn)為賓語怎樣”或“把賓語當(dāng)作怎樣”。 殫精竭慮 欲蓋彌彰，清楚（7）聲非加疾也，而聞?wù)哒?“手”親手（4）騏驥一躍，不能十步。學(xué)會遷移，提高應(yīng)對實際問題的能力。而文言文實詞的考查，又是每年必考的考點。語文總復(fù)習(xí)第一輪 文言文 時間：文言實詞推斷教案 教學(xué)目標(biāo)：合作探究，掌握實詞詞義的推斷方法。教學(xué)方法：討論、探究、歸納教學(xué)過程：主備：高三語文備課組復(fù)備：一、導(dǎo)入文言文閱讀一直是高考的重點之一，它在高考試卷中占的分值僅次于現(xiàn)代文閱讀和作文，近年來分值增加到19分。（投影出示，學(xué)生齊讀）合作探究，掌握實詞詞義的推斷方法。 （3）吾妻死之年所手植也。 “憂勞”對“逸豫”，詞義相反。使動用法，就是主語使賓語怎么樣。1. 完成方法探究五
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