【正文】 勢(shì)，是心理活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài)。2．創(chuàng)造性的影響因素有哪些?創(chuàng)造性的影響因素主要有：6．想像：是指對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程。3．算法式：就是依照正規(guī)的、機(jī)械的途徑去解決問題。 7．有些兒童認(rèn)為圓就是圓溜溜的東西，包括皮球、彈珠等，這是一種（ ）。 4．具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有(　ABCD)。 2．創(chuàng)造性思維具有以下特征（ AB概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就( C )了。這種解決問題的策略或方法是（　B　?。?。 11．曹沖稱象主要反映出的是（ C ） 12．什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？( B ) 13．提問者要求列舉磚頭的各種用途。 7．“一題多解”體現(xiàn)的是( D )。 短時(shí)記憶的內(nèi)容可以通過(guò)復(fù)述加強(qiáng)記憶，復(fù)述有兩種保持性復(fù)述，即一遍一遍地重復(fù)識(shí)記材料，這種方法效果不是很好；另一種是精細(xì)復(fù)述，將識(shí)記材料與長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存的信息建立起聯(lián)系。 短時(shí)記憶的存儲(chǔ)時(shí)間為20—30秒，一般不超過(guò)1分鐘；若不復(fù)述，則喪失。2．在實(shí)際生活中，人們一般覺得記憶手機(jī)號(hào)碼要比記憶固定電話號(hào)碼更難，請(qǐng)你分析一下其中的原因并提出一些有效記憶手機(jī)號(hào)碼的建議。對(duì)學(xué)習(xí)材料中的重點(diǎn)部分進(jìn)行劃線、用自己的語(yǔ)言以寫小標(biāo)題的形式、將所學(xué)材料列個(gè)提綱（列提綱時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)。 （1）群集：即歸類，通過(guò)對(duì)零散、個(gè)別的項(xiàng)目、單元進(jìn)行分類與排列，可以加強(qiáng)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，有助于形成簡(jiǎn)明有序的結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)者易于理解與記憶。②組織策略：即根據(jù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的內(nèi)在關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行系統(tǒng)、有序的分類、整理和概括，使之結(jié)構(gòu)合理化。復(fù)習(xí)的時(shí)間：及時(shí)復(fù)習(xí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合復(fù)習(xí)的次數(shù)：過(guò)度學(xué)習(xí)，一般而言，過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)50%時(shí)效果最好。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)學(xué)習(xí)的策略與方法方面的內(nèi)容來(lái)給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。所列出的提綱要具有概括性和條理性。 （2）摘錄、劃線、寫標(biāo)題、做筆記、列提綱等等學(xué)習(xí)策略的基本原理是概括、抽取學(xué)習(xí)內(nèi)容的要義，建構(gòu)所學(xué)內(nèi)容的組織與結(jié)構(gòu)。因此，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時(shí)還應(yīng)該與其他的學(xué)習(xí)策略協(xié)同作用，這樣才更能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。（2）復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)策略的主要目的在于使信息在頭腦中牢固保持。他自已做被試又做主試。所列出的提綱要具有概括性和條理性。 ①群集：即歸類，通過(guò)對(duì)零散、個(gè)別的項(xiàng)目、單元進(jìn)行分類與排列，可以加強(qiáng)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，有助于形成簡(jiǎn)明有序的結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)者易于理解與記憶。（3）組織策略：即根據(jù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的內(nèi)在關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行系統(tǒng)、有序的分類、整理和概括，使之結(jié)構(gòu)合理化。根據(jù)遺忘的規(guī)律，采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，使信息得以保持。）因此，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時(shí)還應(yīng)該與其他的學(xué)習(xí)策略協(xié)同作用，這樣才更能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。答題要點(diǎn)：復(fù)習(xí)策略的主要目的在于使信息在頭腦中牢固保持。 （二）影響因素：不能回憶主要是缺少提取信息的線索。①編碼：是記憶的第一個(gè)基本過(guò)程，它把來(lái)自感官的信息變成記憶系統(tǒng)能夠接收和使用的形式，需要注意的參與。記憶是在頭腦中積累、保存和提取個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。程序性記憶：又稱技能記憶，記憶程序性知識(shí)，如怎樣做事情或如何掌握技術(shù)，通常包含一系列復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程，既有多個(gè)動(dòng)作間的序列聯(lián)系，也包括在同一瞬間同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作間的橫向聯(lián)系。2．學(xué)習(xí)：是指通過(guò)主客觀的相互作用,在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程，它可以通過(guò)行為或者行為潛能的持久變化而有所表現(xiàn)。 5．依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（　ADE?。?。 4．陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如( )。 )。二、多項(xiàng)選擇題1．記憶的基本過(guò)程有( 14．對(duì)概念、命題的學(xué)習(xí)屬于（ D ） 15．在復(fù)習(xí)過(guò)的教室里參加考試，會(huì)對(duì)考試有幫助，這種現(xiàn)象稱為（ B ） 16．走迷宮是一種( A ) 17．依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同為劃分標(biāo)準(zhǔn)，一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類？( D )、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí) 、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 、知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)18．學(xué)生將老師課堂上講授的知識(shí)加以內(nèi)化和組織，變成自己的知識(shí)，且在必要時(shí)加以再現(xiàn)或運(yùn)用，這種學(xué)習(xí)形式屬于（ A ）A．接受學(xué)習(xí) 19．學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用，屬于( B ) 20．已學(xué)過(guò)的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用叫( A ) 21．德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究遺忘規(guī)律所用方法為( D ). 22．研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為( D )。1 177。 7．短時(shí)記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（ D ）個(gè)組塊。3．簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)知過(guò)程。（2）知覺的選擇性：是指人根據(jù)當(dāng)前的需要，對(duì)客觀刺激物有選擇地作為知覺對(duì)象進(jìn)行加工的過(guò)程。③知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)參與程度的不同：感覺是介于心理和生理之間的活動(dòng)，一般知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)感覺的產(chǎn)生影響不大；而知覺則是以生理機(jī)制為基礎(chǔ)的純粹的心理活動(dòng)，它以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是知覺產(chǎn)生的不可或缺的條件。3．暈輪效應(yīng)：指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出來(lái)的，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。 )。 ))。 16．剛能引起差別感覺的兩個(gè)刺激之間的最小差異量稱為( C )。 6．“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是( A ) 7．人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體的反映叫( B ) 8．看電影時(shí)，人們的知覺活動(dòng)主要是( C ) 、聽知覺 、感知覺9．看見一面紅旗時(shí)，人們立刻能認(rèn)識(shí)它的心理活動(dòng)是( C ) 10．將對(duì)象從背景中分化出來(lái)的知覺特性是( B ) 11．下列不屬于知覺基本特性的是( C )。 3．由暗處到亮處，特別是在強(qiáng)光下，最初一瞬間會(huì)感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒鐘之后逐漸看清物體。答：失眠現(xiàn)象看似簡(jiǎn)單，但原因卻很復(fù)雜，主要的原因有：（1）情境性失眠：由于生活情境的改變而造成的，生活情境的改變主要涉及一些造成個(gè)體心理壓力的事件，如親人去世、離婚、考試到來(lái)、面臨重大人生抉擇等等。（2）聯(lián)系：注意又和意識(shí)密不可分。2．簡(jiǎn)述注意與意識(shí)的關(guān)系。它具有：它是注意指向一個(gè)對(duì)象后期出現(xiàn)的一種特殊形式。2．注意：是心理活動(dòng)或意識(shí)在某一時(shí)刻所處狀態(tài),表現(xiàn)為對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。 、尿床等現(xiàn)象多在此時(shí)出現(xiàn) ADE ） ABCDE ）ACD ) 5．人在睡眠狀態(tài)下的心理特征是( BCD 二、多項(xiàng)選擇題1．注意的功能有（　ABC　）。 17．睡眠的第三四階段為沉睡期,以（ A ）為主,它的頻率很慢而振幅極大。 12．一個(gè)人在考試的前夜出現(xiàn)了失眠現(xiàn)象，這種失眠屬于什么類型的失眠？( D ) 13．有些人狀態(tài)好、睡眠少，認(rèn)為自己失眠。 8．學(xué)生在聽老師講課時(shí)，聽著聽著就走神了，只知道老師在講課，但是不知道老師在講什么，這種意識(shí)狀態(tài)屬于（ C ） 9．有的人因生活程序突然改變而影響睡眠，這屬于( C )失眠。 4．事先沒有目的，也不需要意志努力的注意是( B )。（3）控制變量：即實(shí)驗(yàn)中除自變量外其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量。1879年德國(guó)心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生，由于心理現(xiàn)象本身的復(fù)雜性，心理學(xué)也在不斷地發(fā)展變化，出現(xiàn)了各種心理學(xué)流派，主要有：（1）構(gòu)造主義心理學(xué)：代表人物是馮特、鐵欽納（2）機(jī)能主義心理學(xué)：代表人物是詹姆斯、杜威（3）行為主義心理學(xué)：代表人物是華生、斯金納（4）格式塔心理學(xué)：代表人物是魏太默、考夫卡、苛勒（5）精神分析學(xué)派：代表人物是弗洛伊德（6）人本主義心理學(xué)：代表人物是馬斯洛、羅杰斯（7）認(rèn)知心理學(xué)：代表人物有奈塞爾（Neisser）等3．意識(shí)流：機(jī)能主義代表人物詹姆斯認(rèn)為，心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的功能和目的，意識(shí)是一種整體的經(jīng)驗(yàn)，具有連續(xù)性，是一種川流不息的狀態(tài)，像水流一樣，他稱之為“意識(shí)流”。 3．以下屬于心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的有( ADE ) 4．_________屬于心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。 15．以特定的量表為工具，對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解，并做出量化結(jié)論的研究方法稱為（B）。 ( D )。 緒論一、單項(xiàng)選擇題第一章 B .1879 ?（　A　　），德國(guó)學(xué)者馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室《心理學(xué)原理》，研究?jī)和季S發(fā)展的規(guī)律5．人本主義心理學(xué)的代表人物是( B ) 6．機(jī)能心理學(xué)的創(chuàng)始人是( B ) 7．精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是( C )。這一派別稱為（ B ）A．行為主義 11．哪一個(gè)心理學(xué)理論流派強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該要研究意識(shí)的功能？( B ) 12．在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動(dòng)變化的方法是( B ) 13．在實(shí)際生活情境中,創(chuàng)設(shè)或改變某些條件,以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法,稱為（ D ）A．觀察法 14．在控制的條件下對(duì)某種行為或心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法是( C )。 2．（ BCE ）屬于心理學(xué)的理論研究領(lǐng)域。2．實(shí)驗(yàn)法：是指在控制條件下對(duì)某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。四、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)和不足。 觀察法的不足：2．列舉出現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派。它是實(shí)驗(yàn)者所要測(cè)定和研究的行為和心理活動(dòng)，是實(shí)驗(yàn)者要研究的真正對(duì)象。 2．有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是( A ) 3．有預(yù)定目的，但又不需要意志努力的注意是（C?。? 7．在（A）意識(shí)狀態(tài)里，人的意識(shí)最清晰，最能集中注意，能夠有意識(shí)地去完成一件事情。這種失眠屬于（D）。 15．下面哪一種不是心理促動(dòng)藥物？(　D　　) 16．正常清醒時(shí),能思考，能靈敏地解決問題,這種狀態(tài)下的腦電波是（ A ）。 AB 3．人的行為與時(shí)間循環(huán)相聯(lián)系，構(gòu)成人的生物節(jié)律的時(shí)間有( ABC )。 ）。 CD AB 9．睡眠的最后一個(gè)階段的特點(diǎn)有（ ） 三、名詞解釋1．意識(shí)：意識(shí)是指?jìng)€(gè)人運(yùn)用感覺、知覺、思維、記憶等心理活動(dòng)，對(duì)自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的覺知。4．隨意后注意：是指有目的，但不需要意志努力的注意。四、簡(jiǎn)答題1．注意具有哪些功能？答：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。 （1）選擇功能（2）維持功能（3）調(diào)節(jié)功能注意是一種心理活動(dòng)或“心理動(dòng)作”，而意識(shí)主要是一種心理內(nèi)容或體驗(yàn)。（4）藥物性失眠：睡覺前喝了咖啡、茶、可樂等等導(dǎo)致精神興奮 2．人們認(rèn)識(shí)外部世界的第一步是( C )。 5．白天進(jìn)入電影院，開始看不見座位情況，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才逐漸能加以分辨，這個(gè)過(guò)程是（ C ）。( A ). 14．把煤放在日光照射下，把白粉筆放在陰影里，盡管前者反射的光比后者更多，但看起來(lái)依然是煤較黑，粉筆較亮，這是（ C ）A．