旅游心理學(xué)論文-資料下載頁

【摘要】旅游心理學(xué)論文旅游者的個性旅游者的個性我們?nèi)粘Ｋf的“氣質(zhì)”和心理學(xué)上的“氣質(zhì)”是一樣的嗎？如何去接待各種氣質(zhì)的客人？我們可以從哪些方面去了解旅游者的性格呢？現(xiàn)代人總是說“要有自己的個性”，為什么每個人的個性特點總會與別人有不同之處呢？如果有人問你是怎樣的人，你會如何回答

2025-06-23 22:07

旅游心理學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】旅游心理學(xué)旅游心理學(xué)第七章社會因素與旅游行為第八章旅游服務(wù)心理概述第九章導(dǎo)游服務(wù)心理第十章飯店服務(wù)心理第十一章旅游交通服務(wù)心理第十二章旅游購物服務(wù)心理第十三章旅游售后服務(wù)心理第一章緒論第二章旅游者的知覺第三章旅游者的學(xué)習(xí)第四章旅游者的需

2025-01-01 14:02

教育學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)試題-資料下載頁

【摘要】教育學(xué)復(fù)習(xí)試題一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2、教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3、教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對教育現(xiàn)象的研究，來探索和揭示教育的客觀規(guī)律，從而為教育實踐活動提供科學(xué)

2025-05-01 18:24

[教育學(xué)]教育心理學(xué)復(fù)習(xí)綱要-資料下載頁

【摘要】教育心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱1.教育心理學(xué)定義（本書）P102.教育心理學(xué)學(xué)科特點（三點+小結(jié)）P113.自變量P194.因變量P215.判斷教育心理學(xué)有效性的方法（五點）P296.教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(四點)P37-397.心理發(fā)展P418.

2025-01-08 20:25

復(fù)習(xí)資料(小學(xué)、中學(xué),教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué))-資料下載頁

【摘要】、教育概念1、教育的概念：廣義的教育是指人類特有的一種教育現(xiàn)象，是一種促進人的素質(zhì)發(fā)展的社會活動，凡是有目的地增進人的知識技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動都是教育；俠義的教育即學(xué)校教育，是教育者根據(jù)社會發(fā)展的要求，有目的、又計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，以使他們的身心朝著社會期望的方向發(fā)展的過程。2、教育的構(gòu)成要素：教育者、受教育者、教育措施

2025-01-09 16:53

[教育學(xué)]公修課心理學(xué)復(fù)習(xí)測試-資料下載頁

【摘要】小測驗1.心理學(xué)是研究的科學(xué)。、和。（）a.心理現(xiàn)象

2024-10-14 08:48

旅游心理學(xué)激勵ppt課件-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)激勵概述第二節(jié)激勵理論第三節(jié)激勵理論的應(yīng)用一、激勵與激勵因素（一）激勵的含義激勵是管理的核心問題?！景咐考钍峭ㄟ^高水平的努力實現(xiàn)組織目標(biāo)的意愿，而這種努力以能夠滿足個體的某些需要為條件。三個關(guān)鍵因素：努力（強度與質(zhì)量）

2025-01-17 15:12

春季大學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)題-資料下載頁

【摘要】1《大學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題主講：李新宇一、是非題?感覺是最簡單、最低級的心理過程，因此其作用也是最小的。3?感覺是生物最低級的反映形式。3?“入芝蘭之室，久而不聞其香”說的是感覺對比現(xiàn)象。4?概括性與創(chuàng)造性是思維的兩個主要特征。5?所謂“先快后慢”的遺忘規(guī)律是指，人們越是在早些時候?qū)W習(xí)的內(nèi)容遺忘得越快，而越是最近學(xué)習(xí)的

2025-01-12 13:53

秋季大學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)題-資料下載頁

【摘要】1《大學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題主講：李新宇2一、是非題1、亞里士多德的《論靈魂》是一部西方最早研究人類心理現(xiàn)象的著作。2、霍爾認為，混血民族具有更多的遺傳優(yōu)勢，因為在他們的心靈中具有不同祖先的聲音。3、大學(xué)生雖然喜歡堅持己見，但他們已能對前因后果作出全面的估計與判斷。4、氣質(zhì)類型影響到一個人的智力發(fā)展水平以及將來的

2025-01-18 19:26

教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題及答案-資料下載頁

【摘要】教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題及答案（供復(fù)習(xí)用）選擇題1．在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是()A.、教學(xué)過程B、教學(xué)手段C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體2．教育心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為()A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代3．教育心理學(xué)的誕生之年是()A、1903年B、1913年C、192

2025-06-24 16:06

高等教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題-資料下載頁

【摘要】高等教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、教育心理學(xué)：是在心理學(xué)與教育相結(jié)合的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的一門應(yīng)用科學(xué)，是心理學(xué)的一個獨立分支。它是研究學(xué)校教育過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及與之相關(guān)的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。它涉及學(xué)校教育過程中的一切心理現(xiàn)象和規(guī)律。2、葉克斯-多德森定律：動機過強時效率反而下降，只有保持中等強度的動機水平，學(xué)習(xí)效率才最高。3、實驗研究：它是在某種控制情境中

2025-01-18 07:45

教育學(xué)]教師心理學(xué)-資料下載頁

【摘要】第五章智力因素、非智力因素與學(xué)習(xí)第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)一、智力與智力結(jié)構(gòu)二、青少年智力發(fā)展的差異三、青少年智力的培養(yǎng)第二節(jié)非智力因素與學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)二、情緒、情感與學(xué)習(xí)三、個性差異與活動第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)高智力兒童和高智力成人的最重

2025-01-18 18:48

旅游心理學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)-資料下載頁

【摘要】《旅游心理學(xué)》網(wǎng)上隨機考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)第一部分考核總體說明1、考核對象本課程考核對象為電大開放教育旅游?？茖I(yè)的學(xué)生。2、考核方式本課程采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核成績占課程綜合成績的60％，終結(jié)性考核（網(wǎng)上隨機考試）成績占課程綜合成績的40％。3、命題依據(jù)本課程的命題依據(jù)是西安廣播電視大學(xué)《旅游心理學(xué)》課程教學(xué)大綱、文字主教材

2025-06-07 19:59

(0046)旅游心理學(xué)復(fù)習(xí)思考題-資料下載頁

【摘要】1（0046）《旅游心理學(xué)》復(fù)習(xí)思考題一、判斷題1、就旅游企業(yè)而言，服務(wù)質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵取決于旅游服務(wù)設(shè)施的好壞。（）2、單一性需要指人們在期望出現(xiàn)某一事情的過程中不再遇到意料之外的事情，尋求平衡、和諧、沒有沖突和可預(yù)見性的心理需要。（）3、人們進行行為決策的第一步是尋找信息。（）4、復(fù)雜性的生活環(huán)境容易造成

2025-08-14 04:43

旅游心理學(xué)培訓(xùn)課程-資料下載頁

【摘要】旅游心理學(xué)四川烹專旅游系在深圳市寶安區(qū)龍華街道富士康公司，一名24歲河南籍女子從8樓樓頂跳下，當(dāng)場身亡。據(jù)稱，此女子是富士康集團的一名員工，該公司是從事電腦、通訊、電子等高新科技的一家大型企業(yè)。自今年1月份以來，富士康公司已經(jīng)接連發(fā)生多起員工跳樓事件。引例：富士康員工跳樓事件富士康員工跳樓事件心理分析富士康員工跳樓事件心理分析

2025-01-01 13:57

教育學(xué)]旅游心理學(xué)復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)

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教育學(xué)]旅游心理學(xué)復(fù)習(xí)題(已改無錯字)

教育學(xué)]旅游心理學(xué)復(fù)習(xí)題-資料下載頁

教育學(xué)]旅游心理學(xué)復(fù)習(xí)題(參考版)