實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳-全文預(yù)覽
【正文】 有顏色且有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不發(fā)生反應(yīng)。五、說 板 書 設(shè) 計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2裝置：發(fā)生裝置固液常溫型 收集裝置—向上排空氣法檢驗(yàn)：澄清石灰水（變渾濁）驗(yàn)滿：燃著的木條放在瓶口（熄滅）步驟：連—檢—裝—驗(yàn)—收設(shè)計(jì)意圖：采用簡單的板書方式，既突出教學(xué)重點(diǎn)，又能體現(xiàn)制取氣體的一般思路。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制甲烷氣體，甲烷的密度比空氣的小，難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置為________收集裝置為_______。操作步驟連—檢—裝—驗(yàn)—收歸納拓展知識(shí)再現(xiàn)藥品狀態(tài) 發(fā)生裝置 反應(yīng)條件 化學(xué)方程式制取裝置 氣體密度 反應(yīng)原理 收集裝置 藥品 氣體溶解性 氣體溶解性驗(yàn)證驗(yàn)滿 ： 氣體特性 課外拓展 【課外拓展一】有興趣的同學(xué)回家利用代用品制取二氧化碳設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)他們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體輔助教學(xué)讓學(xué)生把實(shí)物與圖示有機(jī)結(jié)合，使他們能夠正確地掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟，也體現(xiàn)了“學(xué)生主體，老師主導(dǎo)”的理念。密度比空氣大二氧化碳反應(yīng)物是固體需要加熱高錳酸鉀過氧化氫產(chǎn)生氣體有利于收集，較純凈，反應(yīng)速率始中，整個(gè)過程節(jié)能環(huán)保等。步驟四：確定制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理。 我所教班級(jí)的學(xué)生
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