【正文】 分 放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)，聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。 師小結(jié)本次課情況。 教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。 安排值日生還器材。 安排值日生還器材。第五課時(shí) 防守技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本上知曉防守技術(shù) 技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握防守技術(shù) 情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手球運(yùn)動(dòng)的防守的對(duì)抗程度和堅(jiān)忍不 拔的毅力 　一、 情境導(dǎo)入 體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)師生問(wèn)好提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生 游戲 你追我躲　　 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) 1 教師講解示范防守有球和無(wú)球隊(duì)員 2 學(xué)生分組練習(xí) 3 教師巡回指導(dǎo) 三、封打搶斷球 1教師講解示范 2學(xué)生分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo) 3斷球游戲比賽 四、 結(jié)束部分 聽(tīng)音樂(lè)放松 教師對(duì)本節(jié)課作出評(píng)價(jià)。 師小結(jié)本次課情況。 教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。 安排值日生還器材。1）教師示范、講解；2）學(xué)生練習(xí)；（三）接球 ：保持“半球弓狀”手型屈關(guān)節(jié)緩沖 ，增加作用力時(shí)間 。右手持球聿肩后，小臂和大臂的夾角大于90176。 師生再見(jiàn)。1）教師示范、講解；2）學(xué)生練習(xí)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)3)教師指導(dǎo) 三、 結(jié)束部分 放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)，聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。肘要高于肩，掌心向后方，傳球時(shí)，在右腳蹬地的同時(shí)，重心前移并且向左側(cè)轉(zhuǎn)髖移體。運(yùn)球中指控制球練習(xí)教師講解示范各種戰(zhàn)術(shù)學(xué)生分組演練戰(zhàn)術(shù)教師指導(dǎo)評(píng)價(jià) 小心比賽十五小型比賽及其自主評(píng)價(jià)重點(diǎn)：各種技術(shù)的應(yīng)用難點(diǎn)：配合的技術(shù)合理運(yùn)用基本上掌握如何去比賽教師提出比賽要求，射門(mén)要求輕力度 學(xué)生自主評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)十六小型比賽及其自主評(píng)價(jià)重點(diǎn)：各種技術(shù)的應(yīng)用難點(diǎn)：配合的技術(shù)合理運(yùn)用基本上掌握如何去比賽教師提出比賽要求，射門(mén)要求輕力度 學(xué)生自主評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)十七小型比賽及其自主評(píng)價(jià)重點(diǎn)：各種技術(shù)的應(yīng)用難點(diǎn)：配合的技術(shù)合理運(yùn)用基本上掌握如何去比賽教師提出比賽要求，射門(mén)要求輕力度 學(xué)生自主評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)十八小型比賽及其自主評(píng)價(jià)重點(diǎn)：各種技術(shù)的應(yīng)用難點(diǎn)：配合的技術(shù)合理運(yùn)用基本上掌握如何去比賽教師提出比賽要求，射門(mén)要求輕力度 學(xué)生自主評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)八、課時(shí)計(jì)劃第一課時(shí)：?jiǎn)问旨缟蟼髑蚝徒忧蚓毩?xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得獲得基本的球性 技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握單手肩上傳球接球練習(xí) 情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手球運(yùn)動(dòng)的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、 自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。1腳步移動(dòng)練習(xí) 教師示范講解 2 一對(duì)一防守持球隊(duì)員 3一對(duì)一防守?zé)o球隊(duì)員 4封打搶斷球 5游戲搶斷球六防守技術(shù)重點(diǎn)：腳步移動(dòng)難點(diǎn)：封打搶斷球掌握基本的防守腳步移動(dòng)技術(shù)。單手肩上傳球和接球練習(xí)重點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟铣智虻淖藙?shì) 難點(diǎn)：接球后姿勢(shì)的定位通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生傳接球的能力，接球后接著擺出正確的姿勢(shì)運(yùn)用各種模擬情境的教學(xué)方法，利用游戲?qū)鹘忧蜇灤┙處熞龑?dǎo)，學(xué)生合作研究二因而，運(yùn)用新的評(píng)價(jià)方法去評(píng)價(jià)學(xué)生是人性化的體現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展的必然。2．在課的組織上，教師采用啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，充分領(lǐng)用奧運(yùn)會(huì)精神的鼓舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以技能學(xué)習(xí)為輔，學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)為主，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師可以對(duì)各組及時(shí)的作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。五、組織與教法1．在教學(xué)方法上，力求教學(xué)方式的多樣化以教與學(xué)的和諧發(fā)展來(lái)改變教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，在體育健康課教學(xué)中既要弘揚(yáng)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，又要充分體現(xiàn)體育健康課的價(jià)值，使學(xué)生身心全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身心健康向上，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)流程強(qiáng)調(diào)有趣性、多樣性和實(shí)效性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，將合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、保護(hù)幫助融入到課堂中；在教學(xué)的個(gè)別環(huán)節(jié)，進(jìn)行小組間自主互助、學(xué)生間評(píng)價(jià)，教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)三、學(xué)生情況分析**年級(jí)的學(xué)生身體的靈敏度和肌肉彈性已經(jīng)有了很大的提高，但是動(dòng)作不夠準(zhǔn)確，而且好表現(xiàn)自己，常常自以為是的進(jìn)行練習(xí)不根據(jù)老師的指導(dǎo)。二、單元設(shè)計(jì)構(gòu)想該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教學(xué)難度大并且具有一定的危險(xiǎn)性。手球社團(tuán)單元教學(xué)計(jì)劃一、單元設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，樹(shù)立“健康第一”的思想，以學(xué)生身心發(fā)展為核心，促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)技能，掌握一個(gè)奧運(yùn)會(huì)中的激勵(lì)而有趣的健身項(xiàng)目。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想，完成五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。在設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)，以手球技術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容為主線，中間輔以大量的手球游戲以及小型的比賽。四、教材分析與處理本社團(tuán)內(nèi)容是手球，從技術(shù)教學(xué)看包括進(jìn)攻技術(shù)、防守技術(shù)、守門(mén)員技術(shù)、手球戰(zhàn)術(shù)。從而，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生終身受益。在學(xué)習(xí)中，通過(guò)多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。學(xué)生體能是有差別的，用一個(gè)評(píng)價(jià)模式去評(píng)價(jià)學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的。 能較好掌握手球的基本技術(shù)和技能 能夠進(jìn)行一場(chǎng)比較合理的手球比賽 培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取、勇敢果斷的精神品質(zhì)；樹(shù)立健康第一思想課次教材選擇教學(xué)重難點(diǎn)任 務(wù) 與目標(biāo)要 求教法學(xué)法一掌握運(yùn)球的方法 基礎(chǔ)步伐的練習(xí)教師示范講解 進(jìn)行一對(duì)一的突破練習(xí) 小組合作互助訓(xùn)練教師指導(dǎo) 游戲進(jìn)行鞏固五防守技術(shù)重點(diǎn)：腳步移動(dòng)難點(diǎn)：封打搶斷球掌握基本的防守腳步移動(dòng)技術(shù)。運(yùn)球中指控制球練習(xí)教師講解示范各種戰(zhàn)術(shù)學(xué)生分組演練戰(zhàn)術(shù)教師指導(dǎo)評(píng)價(jià) 小心比賽十四防守戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)：隊(duì)員之間的輪換位難點(diǎn)：區(qū)別于籃球的防守掌握關(guān)門(mén)、夾擊、協(xié)防、補(bǔ)防、換防的技術(shù)。右手持球聿肩后，小臂和大臂的夾角大于90176。1）教師示范、講解；2）學(xué)生練習(xí)；（三）接球 ：保持“半球弓狀”手型屈關(guān)節(jié)緩沖 ，增加作用力時(shí)間 。 安排值日生還器材。　　 音樂(lè)徒手操練習(xí)　 二、 自主互助合作學(xué)習(xí) （一）球性練習(xí)：在音樂(lè)中運(yùn)球躲閃拍球 教法與步驟：1）教師示范、講解；2）學(xué)生分組練習(xí)；3）教師講解運(yùn)球的方法、規(guī)則；二人一組在一人運(yùn)球一人去拍對(duì)方的球，被拍到的交換運(yùn)球，拍到的次數(shù)多為勝，　　 （二）原地單手肩上傳球：　　動(dòng)作：以右手為例，兩腳前后開(kāi)立，略寬于肩，膝微屈，重心落在后腳上左肩側(cè)對(duì)傳球方向。在球離手瞬間后屈髖用手指扣腕力量將球傳出。 教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。 師小結(jié)本次課情況。