1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識資料教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 動會”看看吧！（課件出示） （1）小猴代表隊的運(yùn)動員號是從985~1000，咱們一起來數(shù)一數(shù)吧！請同學(xué)們先在自己的計數(shù)器上撥出985，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來一邊數(shù)一邊撥數(shù)。九百里面有幾個一百？再添上一個一百是幾個一百，是多少？（10個一百是一千）【板書】 【設(shè)計意圖】當(dāng)學(xué)生面對數(shù)學(xué)現(xiàn)象或是需要解決的數(shù)學(xué)問題時，都會產(chǎn)生猜想，有時雖然是錯誤的，但它是學(xué)生思維活動的顯現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分。（板書：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）【設(shè)計意圖】課始,教師從學(xué)生感興趣的體育比賽入手,激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,同時,在多媒體課件的生動展示下,讓學(xué)生初步感知大數(shù),并體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊。 師：同學(xué)們，你們喜歡體育比賽嗎？老師也很喜歡體育比賽。寓學(xué)于樂，逐步提高。五、教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷動手實踐、動腦思考等數(shù)學(xué)活動過程，初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。三、學(xué)情分析 在現(xiàn)有基礎(chǔ)方面：學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)以及家長的一些教學(xué)，部分學(xué)生對1000以內(nèi)的數(shù)已十分熟悉。密切數(shù)與學(xué)生生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”，本學(xué)期將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)。二、教材分析 本單元內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。把認(rèn)數(shù)和簡單的整百、整千數(shù)估算有機(jī)結(jié)合，認(rèn)數(shù)和用數(shù)表達(dá)、用數(shù)交流信息相結(jié)合，不斷發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)的認(rèn)識由100擴(kuò)展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。四、教學(xué)依據(jù)新課標(biāo)指出，在教學(xué)數(shù)的認(rèn)識時，小學(xué)生能說出各個數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；結(jié)合顯示素材感受大數(shù)的意義
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