【正文】 的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，我們注重利用各種資源，合理整合。 第七篇 :幼兒園班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級(jí)各項(xiàng)工作。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無論是誰對(duì)是誰錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待 人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。 概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn) 21 行物質(zhì)上的攀比。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c(diǎn) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績(jī)。李國(guó)宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭(zhēng) 了光。 2020 班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部。班上 有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。以下我分別將兩個(gè)專業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個(gè)小集體建立正確、健全的 18 輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 17 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些 是特別需要注意的學(xué)生等等。 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。 小學(xué)班主任面對(duì) 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。 （三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料 理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng) 德國(guó)美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?！案腥诵恼?，莫先乎情。于是我制定出詳?xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。 完善學(xué)校校園環(huán)境布置，加大綠化力度，構(gòu)建文明、優(yōu)美的和諧校園。 繼續(xù)深入推進(jìn)“三性五要素”之“問題 +活動(dòng)”教學(xué)改革，以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為根本，努力提高課堂 教學(xué)效益。 少數(shù)同志缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體 榮譽(yù)感，當(dāng)個(gè)人利益甚至無理要求得不到滿足時(shí)或?qū)嵤┱９芾磉^程中批評(píng)教育不滿時(shí)，不惜損害團(tuán)體利益而不是反省自己。 少數(shù)同志的師德水平不高，認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)水平與社會(huì)對(duì)教育的要求不適應(yīng)，表現(xiàn)為：①時(shí)有違反常識(shí)的現(xiàn)象發(fā)生，如遲到、曠課、曠職，不能有效的組織課堂教學(xué)。學(xué)校還實(shí)施校園美化、綠化工程，投入數(shù)萬元，平整土地，種樹植苗，努力實(shí)現(xiàn)校園綠化與學(xué)校文化的同步提升。學(xué)校食堂嚴(yán)格按局要求執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度較高。 六、不斷改善辦學(xué)條件，提高后勤服務(wù)水平。通過 各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的開展， 提高 了全校師生 的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。主要作法：（ 1）學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和安全監(jiān)督員，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。 通過校園廉政文化建設(shè)和對(duì)十八大精神的深入學(xué)習(xí)，全體教職工廉潔自律意識(shí)提升，敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)，學(xué)生正常接受廉政文化的熏陶，黨風(fēng)廉政建設(shè)水平得到提升。 本學(xué)期，學(xué)校還大力開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間還分年級(jí)組進(jìn)行了討論交流，開展教師座談會(huì)，在校園網(wǎng)開通網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，重點(diǎn)圍繞如何辦好人民滿意學(xué)校；如何做立德樹人的稱職教師；如何培養(yǎng)好每一名學(xué)生；如何促進(jìn)教育公平等議題進(jìn)行討論交流，排找差距、落實(shí)整改。 五、深入學(xué)習(xí)十八大精神，積極抓好黨建工作 本學(xué)期，學(xué)校黨建工作在區(qū)局、鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷支持下，著重突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)，全面完成了上級(jí)部門部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，推進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范化管理，推動(dòng)了學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。 通過各種評(píng)選，激發(fā)教師的奉獻(xiàn)意識(shí)和敬業(yè)精神，每學(xué)期我們都評(píng)選出“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀黨員”等。 堅(jiān)持開好每周一次的教職工大會(huì)，每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅卫龝?huì)和中層以上干部例會(huì)，利用會(huì)議學(xué)習(xí)教育的法律法規(guī)， 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提升師德修養(yǎng)。目前，九年級(jí)工作狀況良好。本學(xué)期學(xué)校還克服困難，動(dòng)員一大批校外學(xué)生進(jìn)校住宿，每晚都安排課任老師駐班個(gè)別輔導(dǎo)。 加 強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的管理。同時(shí)在校內(nèi)，學(xué)校還組織周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，暑期集中培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、考核嚴(yán)格，教師參與熱情高。 重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。 還舉行了校 內(nèi)有效教學(xué)觀摩課，使人人達(dá)標(biāo)的活動(dòng)能深入推進(jìn)。首先，學(xué)校每周堅(jiān)持學(xué)科組集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實(shí)效，不搞形式主義。學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行巡課制度，及時(shí)記載，及時(shí)通報(bào)。經(jīng)過七年級(jí)一段時(shí)間的試點(diǎn)實(shí)踐，“問題 +活動(dòng)”的教學(xué)模式，已證明是適合我校學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)模式，本學(xué)期已向全校推廣。我校全體教職員工不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以新課程改革為動(dòng)力，全方位實(shí)施課堂教學(xué)改革，堅(jiān)定不移地提高教育教學(xué)質(zhì)量。整個(gè)校園文化處處體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特點(diǎn)，達(dá)到了德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性。 這些活動(dòng)，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，構(gòu)建了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。 學(xué)校政教、團(tuán)委一線部門定期舉行專項(xiàng)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，積極開展“優(yōu)勝班級(jí)”“ 文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)； 號(hào)召全校學(xué)生開展?fàn)巹?chuàng)“文明之星”“進(jìn)步之星”“學(xué)習(xí)之星”“校園十佳個(gè)人”活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和文明 禮儀意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，班風(fēng)、校風(fēng) 面貌煥然一新。 學(xué)校 通過拓展德育的方法， 以開展各類活動(dòng)為載體，注重知行統(tǒng)一，推動(dòng)德育工作的順利開展。陳慶鵬、王函秋、朱婷同學(xué)等同學(xué)在全區(qū)中小學(xué)科技大賽“無心繪圓”組比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在分班問題上，堅(jiān)持陽光操作，均衡分班，本學(xué)期七、八年級(jí)克服困難，頂住壓力，通過均衡編班、班主任抽簽形式產(chǎn)生平行班級(jí)，各班班額、師資、條件相對(duì)均衡，沒有一人搞特殊化照顧，有效地調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。 1 大岡初中 2020/2020 學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)校工作總結(jié) 過去的一學(xué)期是忙碌而充實(shí)的一學(xué)期。 本學(xué)期，我校積極踐行“優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)公平”的鹽都教育發(fā)展主題， 緊扣區(qū)局“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位老師、培養(yǎng)好每一名學(xué)生”的目標(biāo)要求，積極落實(shí)區(qū)教育體育工作會(huì)議精神，以辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展和提升教育質(zhì)量為中心，開展、推動(dòng)各項(xiàng)工作。 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試 。學(xué)?！扒嗵傥膶W(xué)社”“翰墨書香”“樂舞飛揚(yáng)”藝術(shù)社定期開展活動(dòng)，本 2 學(xué)期在“第八屆全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽”中學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在鹽都區(qū)第十一屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中王 楨、 宦思雨同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，凌婷婷、卞俐、石雅文等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，劉逸文、劉曉彤、翁杰、朱雨卉等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；在“鹽城市首屆食品安全科普知識(shí)大賽”中學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；八年級(jí)卞靜同學(xué)今年在鹽城市中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽中，獲得聲樂類市二等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng) ，祁青青同學(xué)獲得舞蹈類區(qū)二等獎(jiǎng)。學(xué)校 根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，規(guī)劃德育目標(biāo)、內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育方式方法，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，著重抓學(xué)生的規(guī)范管理，抓教師的師德修養(yǎng)，抓校園的環(huán)境整治。學(xué)校每周舉行升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、行為習(xí)慣教育、 道德品質(zhì)教育； 重陽節(jié)舉行了 “情暖老人心” 慰問老人活動(dòng)；教師節(jié)舉行了“感師恩”征文比賽；在黨的十八大來臨之際，舉行了“喜迎十八大”主題演講比賽等活動(dòng)， 這些活動(dòng)有效地 陶冶了學(xué)生愛國(guó)情懷和道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。 3 關(guān)注特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，扶助特困學(xué)生、單親學(xué)生，關(guān)愛留守孩子，加強(qiáng)對(duì)住宿生的管 理，讓所有學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。學(xué)校本學(xué)期進(jìn)一步加大對(duì)校園綠化工作的投入 ，從外地采購(gòu)樹苗對(duì)南教學(xué)樓，餐廳樓周邊進(jìn)行綠化覆蓋，美化了校園環(huán)境，力求讓校園綠化與學(xué)校文化的同步提升。 教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命 線。不少老師還能主動(dòng)開展個(gè)性化研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，注重 有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把分層教學(xué)、分別要求和分類指導(dǎo)落到了實(shí)處，本學(xué)期老師針對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)明顯增多，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高了課堂教學(xué)效果和效率。學(xué)校堅(jiān)持每周抽查、每月普查教師“四冊(cè)”工作，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教育教學(xué)狀況進(jìn)行 全方位的督導(dǎo)檢查，及時(shí)把握教育教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取大會(huì)通報(bào)、書面通知、當(dāng)面交流等手段予以整 4 改，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、年度考核。我校始終堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、科研興?！钡牟呗?，重視教科研常規(guī)管理，積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期每周三、周四都定期開設(shè)公開課教學(xué)研計(jì)活動(dòng)，開學(xué)初開展了 “聽課旬”活動(dòng)，每位校長(zhǎng)、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人率先為大家上示范課。這些活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的深 入發(fā)展，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期葛永峰、陳洪、吳芳、陳志慶、熊圣蘭、李維國(guó)等多位教師外出參加省、市、區(qū)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 葛秀芳、吉榮昌、盛同良老師獲得市教育學(xué)會(huì)“精彩一課行動(dòng)” 課題立項(xiàng)；張迎春、熊圣蘭、卞德岡老師獲得區(qū)教研室“十二五”課題立項(xiàng)。為了調(diào)動(dòng)教師積極性和向心力，學(xué)校召開了九年級(jí)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)，統(tǒng)一思想，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，群策群力，分析得失，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，提出今后的教學(xué)方向與方法策略，尋求工作突破。開學(xué)以來，學(xué)校還組織了由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和教學(xué)一線人員組成的專項(xiàng)檢查小組，深入課堂，堅(jiān)持推門聽課，走近課堂原生態(tài)，直接了解各年級(jí)學(xué)情和教情。 本學(xué)期，我校一如既往開展教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的建設(shè)， 通過開展一系列的活動(dòng)，構(gòu)建“講正氣、要團(tuán)結(jié)、重師德”的師資團(tuán)隊(duì)， 著力培養(yǎng)廣大教職員工的愛崗敬業(yè)、 無私奉獻(xiàn)的精神和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高教師、干部隊(duì)伍素質(zhì)。 深入開展好“民主評(píng)議行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，定期舉行學(xué)校開放日，真心實(shí)意地聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表、 社區(qū)代