【正文】 的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。在進(jìn)行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。 第七篇 :幼兒園班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級各項工作。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待 人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。 概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進(jìn) 21 行物質(zhì)上的攀比。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭 了光。 2020 班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。班上 有 2/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的 18 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。 17 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些 是特別需要注意的學(xué)生等等。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 第四篇 :優(yōu)秀班主任工作總結(jié) 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級真正成為一個和諧向上的集體。 （三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料 理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好?！案腥诵恼?，莫先乎情。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。 完善學(xué)校校園環(huán)境布置，加大綠化力度，構(gòu)建文明、優(yōu)美的和諧校園。 繼續(xù)深入推進(jìn)“三性五要素”之“問題 +活動”教學(xué)改革，以每一個學(xué)生的發(fā)展為根本，努力提高課堂 教學(xué)效益。 少數(shù)同志缺少團(tuán)隊意識和集體 榮譽感，當(dāng)個人利益甚至無理要求得不到滿足時或?qū)嵤┱９芾磉^程中批評教育不滿時，不惜損害團(tuán)體利益而不是反省自己。 少數(shù)同志的師德水平不高，認(rèn)識能力和認(rèn)識水平與社會對教育的要求不適應(yīng)，表現(xiàn)為：①時有違反常識的現(xiàn)象發(fā)生，如遲到、曠課、曠職，不能有效的組織課堂教學(xué)。學(xué)校還實施校園美化、綠化工程，投入數(shù)萬元，平整土地，種樹植苗，努力實現(xiàn)校園綠化與學(xué)校文化的同步提升。學(xué)校食堂嚴(yán)格按局要求執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費現(xiàn)象，學(xué)生、家長滿意度較高。 六、不斷改善辦學(xué)條件，提高后勤服務(wù)水平。通過 各項安全教育活動的開展， 提高 了全校師生 的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。主要作法：（ 1）學(xué)校聘請了法制副校長和安全監(jiān)督員，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。 通過校園廉政文化建設(shè)和對十八大精神的深入學(xué)習(xí)，全體教職工廉潔自律意識提升，敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)，學(xué)生正常接受廉政文化的熏陶，黨風(fēng)廉政建設(shè)水平得到提升。 本學(xué)期，學(xué)校還大力開展廉政文化進(jìn)校園活動。學(xué)習(xí)期間還分年級組進(jìn)行了討論交流，開展教師座談會，在校園網(wǎng)開通網(wǎng)絡(luò)交流平臺，重點圍繞如何辦好人民滿意學(xué)校；如何做立德樹人的稱職教師；如何培養(yǎng)好每一名學(xué)生；如何促進(jìn)教育公平等議題進(jìn)行討論交流，排找差距、落實整改。 五、深入學(xué)習(xí)十八大精神，積極抓好黨建工作 本學(xué)期，學(xué)校黨建工作在區(qū)局、鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷支持下，著重突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)三個重點，全面完成了上級部門部署的各項工作任務(wù)，推進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范化管理，推動了學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。 通過各種評選，激發(fā)教師的奉獻(xiàn)意識和敬業(yè)精神，每學(xué)期我們都評選出“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀黨員”等。 堅持開好每周一次的教職工大會，每兩周一次的班主任例會和中層以上干部例會，利用會議學(xué)習(xí)教育的法律法規(guī)， 統(tǒng)一思想認(rèn)識，提升師德修養(yǎng)。目前，九年級工作狀況良好。本學(xué)期學(xué)校還克服困難，動員一大批校外學(xué)生進(jìn)校住宿，每晚都安排課任老師駐班個別輔導(dǎo)。 加 強(qiáng)對畢業(yè)年級的管理。同時在校內(nèi)，學(xué)校還組織周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，暑期集中培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、考核嚴(yán)格，教師參與熱情高。 重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。 還舉行了校 內(nèi)有效教學(xué)觀摩課，使人人達(dá)標(biāo)的活動能深入推進(jìn)。首先，學(xué)校每周堅持學(xué)科組集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。學(xué)校堅持執(zhí)行巡課制度，及時記載，及時通報。經(jīng)過七年級一段時間的試點實踐，“問題 +活動”的教學(xué)模式，已證明是適合我校學(xué)生實際情況的教學(xué)模式，本學(xué)期已向全校推廣。我校全體教職員工不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，以新課程改革為動力，全方位實施課堂教學(xué)改革，堅定不移地提高教育教學(xué)質(zhì)量。整個校園文化處處體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特點，達(dá)到了德育教育的針對性、實效性。 這些活動，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列，使學(xué)生增長了知識，陶冶了情操，構(gòu)建了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。 學(xué)校政教、團(tuán)委一線部門定期舉行專項主題班會，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，積極開展“優(yōu)勝班級”“ 文明宿舍”評比活動； 號召全校學(xué)生開展?fàn)巹?chuàng)“文明之星”“進(jìn)步之星”“學(xué)習(xí)之星”“校園十佳個人”活動，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、良好的競爭意識和文明 禮儀意識，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，班風(fēng)、校風(fēng) 面貌煥然一新。 學(xué)校 通過拓展德育的方法， 以開展各類活動為載體，注重知行統(tǒng)一，推動德育工作的順利開展。陳慶鵬、王函秋、朱婷同學(xué)等同學(xué)在全區(qū)中小學(xué)科技大賽“無心繪圓”組比賽中分獲一、二、三等獎。在分班問題上，堅持陽光操作，均衡分班，本學(xué)期七、八年級克服困難，頂住壓力，通過均衡編班、班主任抽簽形式產(chǎn)生平行班級，各班班額、師資、條件相對均衡，沒有一人搞特殊化照顧，有效地調(diào)動了教師的教學(xué)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)校嚴(yán)格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。 1 大岡初中 2020/2020 學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)校工作總結(jié) 過去的一學(xué)期是忙碌而充實的一學(xué)期。 本學(xué)期，我校積極踐行“優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)公平”的鹽都教育發(fā)展主題， 緊扣區(qū)局“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位老師、培養(yǎng)好每一名學(xué)生”的目標(biāo)要求，積極落實區(qū)教育體育工作會議精神，以辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，以實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展和提升教育質(zhì)量為中心，開展、推動各項工作。 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，堅持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試 。學(xué)?！扒嗵傥膶W(xué)社”“翰墨書香”“樂舞飛揚”藝術(shù)社定期開展活動，本 2 學(xué)期在“第八屆全國語文規(guī)范化知識大賽”中學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎；在鹽都區(qū)第十一屆“中學(xué)生與社會”作文大賽中王 楨、 宦思雨同學(xué)獲得一等獎，凌婷婷、卞俐、石雅文等同學(xué)獲得二等獎，劉逸文、劉曉彤、翁杰、朱雨卉等同學(xué)獲得三等獎；在“鹽城市首屆食品安全科普知識大賽”中學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎；八年級卞靜同學(xué)今年在鹽城市中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)“三獨”比賽中，獲得聲樂類市二等獎、區(qū)一等獎 ，祁青青同學(xué)獲得舞蹈類區(qū)二等獎。學(xué)校 根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心特點，規(guī)劃德育目標(biāo)、內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育方式方法，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，著重抓學(xué)生的規(guī)范管理，抓教師的師德修養(yǎng)，抓校園的環(huán)境整治。學(xué)校每周舉行升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、行為習(xí)慣教育、 道德品質(zhì)教育； 重陽節(jié)舉行了 “情暖老人心” 慰問老人活動；教師節(jié)舉行了“感師恩”征文比賽；在黨的十八大來臨之際，舉行了“喜迎十八大”主題演講比賽等活動， 這些活動有效地 陶冶了學(xué)生愛國情懷和道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。 3 關(guān)注特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，扶助特困學(xué)生、單親學(xué)生，關(guān)愛留守孩子，加強(qiáng)對住宿生的管 理，讓所有學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。學(xué)校本學(xué)期進(jìn)一步加大對校園綠化工作的投入 ，從外地采購樹苗對南教學(xué)樓，餐廳樓周邊進(jìn)行綠化覆蓋，美化了校園環(huán)境，力求讓校園綠化與學(xué)校文化的同步提升。 教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命 線。不少老師還能主動開展個性化研究，堅持寫教學(xué)反思，注重 有效教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)，把分層教學(xué)、分別要求和分類指導(dǎo)落到了實處，本學(xué)期老師針對學(xué)生的個別輔導(dǎo)明顯增多，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高了課堂教學(xué)效果和效率。學(xué)校堅持每周抽查、每月普查教師“四冊”工作，對各年級、各學(xué)科教育教學(xué)狀況進(jìn)行 全方位的督導(dǎo)檢查，及時把握教育教學(xué)運行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取大會通報、書面通知、當(dāng)面交流等手段予以整 4 改，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、年度考核。我校始終堅持“內(nèi)涵發(fā)展、科研興校”的策略，重視教科研常規(guī)管理，積極開展教研活動。本學(xué)期每周三、周四都定期開設(shè)公開課教學(xué)研計活動，開學(xué)初開展了 “聽課旬”活動，每位校長、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人率先為大家上示范課。這些活動的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的深 入發(fā)展，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期葛永峰、陳洪、吳芳、陳志慶、熊圣蘭、李維國等多位教師外出參加省、市、區(qū)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 葛秀芳、吉榮昌、盛同良老師獲得市教育學(xué)會“精彩一課行動” 課題立項；張迎春、熊圣蘭、卞德岡老師獲得區(qū)教研室“十二五”課題立項。為了調(diào)動教師積極性和向心力，學(xué)校召開了九年級質(zhì)量推進(jìn)會，統(tǒng)一思想，牢固樹立質(zhì)量意識，群策群力，分析得失，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗與不足，提出今后的教學(xué)方向與方法策略，尋求工作突破。開學(xué)以來，學(xué)校還組織了由校長、分管校長和教學(xué)一線人員組成的專項檢查小組，深入課堂，堅持推門聽課，走近課堂原生態(tài)，直接了解各年級學(xué)情和教情。 本學(xué)期，我校一如既往開展教師隊伍和干部隊伍的建設(shè)， 通過開展一系列的活動，構(gòu)建“講正氣、要團(tuán)結(jié)、重師德”的師資團(tuán)隊， 著力培養(yǎng)廣大教職員工的愛崗敬業(yè)、 無私奉獻(xiàn)的精神和良好的團(tuán)隊意識，提高教師、干部隊伍素質(zhì)。 深入開展好“民主評議行風(fēng)建設(shè)”活動，定期舉行學(xué)校開放日，真心實意地聘請家長代表、 社區(qū)代