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幼兒園教師規(guī)范準(zhǔn)則-全文預(yù)覽

2025-05-06 08:49 上一頁面

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【正文】 合及人多的地方,不大聲喧嘩嬉笑。三、文明禮儀(一)儀表得體 ,舉止端莊3教師在園期間要保持衣著整潔,大方得體,符合教師身份。開拓創(chuàng)新2樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷拓寬知識視野、豐富文化底蘊,更新知識結(jié)構(gòu)和幼兒園教學(xué)理念,養(yǎng)成求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度。2對兒童保健和安全要全面負(fù)責(zé),適時進(jìn)行衛(wèi)生保健及安全常識教育,時刻注意兒童安全。2當(dāng)孩子與教師打招呼時,教師要熱情對答,不能視而不見,漠然置之或敷衍了事。(二)面向全體,1充分利用環(huán)境幼教資源,為幼兒提供安全衛(wèi)生的生活環(huán)境、豐富美觀的教育環(huán)境和寬松和諧的心理環(huán)境,豐富幼兒的生活和知識經(jīng)驗。1自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職責(zé)之便索要或變相索要、收受幼兒家長禮物或接受幼兒家長的宴請,謀取私利。(四)尊重家長 ,廉潔從教1與家長建立平等、合作的伙伴關(guān)系,共同完成幼兒保育教育任務(wù)。同事之間要互相謙讓,互相幫助,謙虛謹(jǐn)慎,誠懇待人。發(fā)揮紅燭精神,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真對待自己日常的保教工作任務(wù),不擅自缺課、停課,不隨便串班,不在工作時間接打私人電話、聊、接待私人來訪等。鞋子上班穿拖鞋,躋拉著鞋,帶班和看寢穿有響聲的高跟鞋。頭發(fā)披肩發(fā)扎起來,染發(fā)大眾色。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋?;硬魂P(guān)心、不應(yīng)答、不評價,無反饋日常工作工作時間遲到,早退,不請假,吃早飯、吃小食品等。講話隨便用手指點別人,有失禮貌。使用物品輕拿輕放,節(jié)約水電,按需用電,及時關(guān)水。師幼互動熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。帶班教學(xué)守時按時上下班、按時作息、按時參加各類會議。良好行為:備課集中精力、抓緊時間、認(rèn)真書寫、分析思考。工作忌語接待來賓忌說我搞不清楚,我不知道。道別語再見、明天見、待會見等.寬容語沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等.打電話:打電話先問好,然后做自我介紹,接下來再說事。對小朋友和家長請使用問候語你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。品質(zhì)真誠正直幼兒園教師的精神面貌,應(yīng)給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象?! F(tuán)結(jié)協(xié)作,豁達(dá)大度?! ∽袷厣鐣拢黠L(fēng)正派,嚴(yán)于律己,以身作則,注重身教?! ∪?、師德篇熱愛幼兒、尊重幼兒。必須進(jìn)出時,需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼,動作要輕,開會、聽講座時,必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記?! W(xué)會微笑,以禮待人?! ∈褂枚Y貌用語,推廣五大教育用語,園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談;接聽電話注意規(guī)范化禮貌用語;您好,立新幼兒園、請稍后、需要我轉(zhuǎn)告嗎?、對不起、再見等語言應(yīng)運用得自然流利。要以超前意識為基礎(chǔ),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動發(fā)展,形成獲取、處理、使用各種信息的能力,不斷增強自我發(fā)展能力?! 淞⒄_的兒童觀、教育觀尊重幼兒身心 發(fā)展的規(guī)律,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育規(guī)律,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。. . . .. .一、敬業(yè)篇:  愛崗敬業(yè),依法執(zhí)教?! ? 、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極創(chuàng)新?! “凑锗囆∑酵咎岢龅慕逃嫦颥F(xiàn)代化,面向世界,面向未來精神,有意識地進(jìn)行知識更新和相應(yīng)能力的提高?! ≌f話有禮,行動文明。食堂用餐時不大聲談話,餐畢,請妥善放好餐具和餐椅,創(chuàng)造一種文明 就餐氣氛?! ⒓訒h、學(xué)習(xí)講座、活動時,不遲到早退缺席,不隨意進(jìn)出。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議和接待來園客人,自覺維護(hù)幼兒園公眾形象?! 槿藥煴恚盀槿藥?。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職責(zé)之便謀取私利。不議論、不傳播流言蜚語,說話要對人負(fù)責(zé)。一、精神面貌篇:教師的精神面貌,是教師形象的靈魂。對同事:上班時進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員,均應(yīng)問“你好”“早上好”或點頭致意。抱歉語抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。”接電話
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