幫助留守兒童工作計(jì)劃范文參考-全文預(yù)覽
【正文】 心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。 ?。?）活動上優(yōu)先安排?！ 。?）生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：******* 真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先” ?。?）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度 要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。 三、主要措施 ?、褰∪珯C(jī)制，發(fā)揮班級主陣地的作用 制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。 ?。?）幼兒園提取部分資金為留守兒童購買“愛心書包”一只。 ?。?）開展“快樂的六一”遠(yuǎn)足活動，進(jìn)行體育健身活動?！ ×羰貎和ブ涣髀?lián)誼活動 （1）協(xié)調(diào)安排愛心人士與我園留守兒童進(jìn)行面對面交流聯(lián)誼。 四、活動具體安排： 幼兒園聯(lián)系活動 ?。?）班主任做好留守兒童家訪工作，填寫留守兒童登記表?！ ⌒睦硎Ш猓毫羰貎和毡榇嬖谥煌潭鹊男睦韱栴}：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，行 為失控等行為。幫助留守兒童工作計(jì)劃范文參考 時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，先做一份工作計(jì)劃，開個好頭吧?！ 《?、活動主題 快樂自強(qiáng)自立進(jìn)步和諧 三、活動解決的主要問題 習(xí)慣失教：部分留守學(xué)生不能很好完成課堂，習(xí)慣差?！ ∮捎谏贁?shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童， 他們對父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利?！ 。?）幫扶人員做好談心記錄、家
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