20xx教師對“雙減”政策心得體會范文三篇-全文預覽
【正文】 力。 近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階 段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)?！ 半p減”政策落地，師生、家長這樣說……希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效?！ 半p減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度?！ ∥覐氖陆虒W工作 20 多年來，對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會，隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視，種種重擔都壓在了孩子的身上，作業(yè)越來越多，學校周邊被各種托管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。而這些，不是小機構能夠參與的了?！ ≌驹谂嘤枡C構的角度：以上的看法不一而論，但是有幾個問題我們總規(guī)是要面對的：那些拍手叫好的基本上是覺得上學上到什么程度，靠自己孩子就好，不需要太多費心，原來都報，也不得不給孩子報，現在好了，都不報，所以也就不用假裝關心孩子，為孩子報了，說到底這樣的家長基本上是讀書無所謂論，并且本身絕對教育不了孩子的?！ ≌驹谏鐣慕嵌龋骸 ∫肷鐣媪α?，引導留存下來的社會培訓青少年機構，加入到公益社區(qū)和公益課程中來，來彌補國家力量的不足?！ ≡谝坏肚信嘤枡C構之后，會讓這部分原來學校滿足不了的職責，再轉移到現有的公辦學校，比如現在開始的晚托，后面將會完善晚托的內容，引入素質類和特長類課程，滿足不同的需求。對國家而言，誰能去上都一樣，反正就那么些數，所以直接對培訓機構釜底抽薪沒有關系。那好辦了，解決掉?！ ≌驹趪业慕嵌龋号氖纸泻寐?，異義聲，痛苦掙扎聲。因為，教育改革的核心在課程改革，課程改革的主要瓶頸在課程評價改革!(不過這也是我不成熟的想法) 對校內教師來說，壓力越來越大，還記得我在實習學校有一位老師感慨到“每天上班時間超過9小時，工作時間超過12小時，要求教師要能教學，教好學，會寫論文，擅做學生工作，還要應付一堆領導下發(fā)的任務?！ ∫庖娋C合來說主要可以總結為：“減壓”“保質”。以下是小編和大家分享的2021教師對“雙減”政策心得體會范文三
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