20xx教師履職盡責“回頭看”剖析材料兩篇-全文預覽
【正文】 ，這源于本人的性格與脾氣，這是個人學習與修養(yǎng)不到家的表現(xiàn)。二、存在問題的原因：（二）工作的積極主動性不是很強，滿足現(xiàn)狀。自從幼兒園開展履職盡責“回頭看”學習活動以來，在園領導的帶領下，我努力參加各種學習，深刻地認識到履職盡責“回頭看”的重要性，在集中學習、批評與自我批評的基礎上，我認真查找了自身的情況，現(xiàn)將本人自查情況匯報如下：實際情況往往是這樣的：想法是好的，但卻沒有人愿意和能夠把每一件小事做透。 xx區(qū)幼兒園黃xx覺得保證了這些我的工作就基本完成了，至于政治學習，我們又不是領導，也沒能力當領導，我也不反黨反社會，所以覺得政治這東西與我們沒有多大關系，經(jīng)過領導談心，認識到自己在認識上有偏誤，不學習政治，肯定認識不到政治的重要性，
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