小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材-全文預(yù)覽
【正文】 動刷卡或購票，禮讓座位給幼老；不在車內(nèi)亂哄鬧，文明乘客人稱道。）節(jié)日或父母長輩生日要致問候；自己過生日要節(jié)儉，不要請客、收禮。要交換意見，禮貌不能忘：發(fā)表己觀點，道理細(xì)細(xì)講；聽家長看法，是非慎思量；不能鬧脾氣，更不要頂撞?。┯H友來訪要面帶笑容，起身迎接，并主動問候，為客人讓座、送水；回答客人提問要起立，說話要得體、周全；不隨意打斷客人和家長的談話。見到家長離家或歸來應(yīng)主動招呼，遞接物品。自己事情自己做，洗衣刷鞋不留臟；我有一雙勤巧手，參加勞動最榮光?。ㄓ^看電視行規(guī)禮儀要求）觀看電視，要有選擇，不看有黃色、暴力、賭博內(nèi)容的影視片；有節(jié)制，不長時間地看電視，以免影響學(xué)習(xí)和健康；電視音量不要過大，以免損傷自己的聽力，又影響和干擾別人。）（從事家務(wù)行規(guī)要求）要當(dāng)好父母的小幫手，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)——主動從事整理房間、擦地板、倒垃圾等勞動，幫助父母洗菜、燒飯、洗餐具……。）[在家生活行規(guī)禮儀要求]第二課（衛(wèi)生行規(guī)要求）飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，勤換衣服、鞋襪，勤理發(fā)。吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要發(fā)出咀嚼聲響，不在菜中亂翻亂揀，不要暴飲暴食。（兒歌：日常衣著要適宜，不求名牌求得體；符合年齡和身份，整齊干凈就可以。自覺刷牙洗凈臉，梳頭整齊又漂亮；適當(dāng)活動勤鍛煉，早餐吃好保健康。自覺刷牙、洗臉、梳頭，適當(dāng)?shù)鼗顒由眢w，及時用好早餐。愛惜糧食，不亂潑亂倒飯菜，維護(hù)就餐地環(huán)境衛(wèi)生?？磿笾昧?xí)慣，愛護(hù)圖書別撕爛；精美圖書大家看，書上亂畫不雅觀；擅自帶了圖書走，那會急壞管理員。閱讀開架報刊后，應(yīng)及時按原序放回。接受獎品或他物，起立雙手要接牢；接好物品再敬禮，恭恭敬敬謝領(lǐng)導(dǎo)。參加集會不早退，集會結(jié)束時，歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老護(hù)幼，保護(hù)體弱的觀眾。遵守紀(jì)律，集會時不看書報，不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。（兒歌：集合號聲起，整隊快靜齊；行進(jìn)有隊形，步伐要整齊；抬頭挺起胸，擺臂有神氣。）自己參加比賽時，尊重、服從裁判員的裁決。） [參加體育運動行規(guī)禮儀要求]積極參加各項有益的體育運動，學(xué)會正確使用活動器械，加強自我保護(hù)，不做有危險的活動；遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。（兒歌：聽到集合號聲響，迅速列隊整服裝；行進(jìn)有序快靜齊，精神抖擻進(jìn)操場。） [參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求]升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進(jìn)場，保持安靜。離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關(guān)好門，再離去。借人錢物及時還，說聲“謝謝”理當(dāng)然；有借有還有禮貌，下次再借才不難；互相幫助解難題，集體生活比蜜甜。坐姿要端正，專心悉聽講；發(fā)言先舉手，說話聲洪亮；使用普通話，態(tài)度要大方；讀書和寫字，“三個一”不忘。同學(xué)間互借錢、物等，應(yīng)及時歸還，并致謝意。坐姿端正，聽課認(rèn)真；發(fā)言先舉手，回答問題聲音洪亮，使用普通話；讀書寫字做到“三個一”——眼睛距離書、本一尺，執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。（兒歌：放學(xué)途中莫逗留，家長同意再訪友；路過網(wǎng)吧與河塘，有害身心快點走。（兒歌：上學(xué)來到校門廳，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學(xué)見面互問候，都做文明好學(xué)生。（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。該教材今后將作為學(xué)校德育工作、班級活動、學(xué)生行為養(yǎng)成教育的校本課程使用教材。且對小學(xué)生的行為習(xí)慣方面教育的很少。因此，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣應(yīng)是學(xué)校和教育工作者的工作重點。而培養(yǎng)一個良好習(xí)慣的受益卻是無窮的。習(xí)慣不是與生俱來的，它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來的。足見培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性。中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運”。所謂“習(xí)慣”，是指一個人在后天養(yǎng)成的一種自動化的動作行為傾向。一個教師教給學(xué)生的只是是有限的。”我們之所以要編寫這套《行規(guī)禮儀兒歌讀本》校本教材，是基于以下知識和實際:一是認(rèn)為小學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文禮習(xí)慣的重要性，有一個好的習(xí)慣對學(xué)生是一生的財富，對他們的未來起著決定性的作用。三是我們現(xiàn)在使用的《思品與生活》、《思品與社會》的教材與我們生活實際有較大的差距。為此學(xué)校根據(jù)多年在學(xué)生行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，集所有教師的智慧，歷時一年多編寫了這本《行規(guī)禮儀兒歌讀本》校本教材，作為學(xué)校今后學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點，這對貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影像
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