小學學生行為習慣養(yǎng)成教育校本教材(已修改)
2025-04-25 11:15 本頁面
【正文】 小學學生行為習慣養(yǎng)成教育校本教材 學生行為習慣養(yǎng)成教育理念四字訣寧少勿多，寧易勿難；身教為先，先做后知；耐心細致，嚴格訓練；循序漸進，反復重復；持之以恒，永不放棄；親愛的老師、同學們：著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣”和“好習慣使人享用一輩子”。中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運”。足見培養(yǎng)小學生良好行為習慣的重要性。從小養(yǎng)成的良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。習慣的力量是巨大的，如果形成一個好習慣，將會終身受益，而好習慣更適宜在早期養(yǎng)成。所謂“習慣”，是指一個人在后天養(yǎng)成的一種自動化的動作行為傾向。習慣不是與生俱來的，它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來的。中國有句老話:積千累萬，不如有個好習慣。習慣養(yǎng)的好，終身受福；養(yǎng)的不好，則終身受累。一個教師教給學生的只是是有限的。而培養(yǎng)一個良好習慣的受益卻是無窮的。良好的習慣是孩子所儲存資本，會不斷的增值，而人的一生就在享受著他的利息。這正是:“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！蔽覀冎砸帉戇@套《行規(guī)禮儀兒歌讀本》校本教材，是基于以下知識和實際:一是認為小學生形成良好的生活習慣、學習習慣、文禮習慣的重要性，有一個好的習慣對學生是一生的財富，對他們的未來起著決定性的作用。因此，讓學生養(yǎng)成好的習慣應是學校和教育工作者的工作重點。從其中意義上講比掌握一定的知識更重要，知識如果有不足，還有時間再進行學習和彌補，而人的習慣一旦形成，難以改變。二是處于我們農(nóng)村的家長的整體的素質(zhì)偏低，不重視和不會對孩子進行行為習慣的養(yǎng)成教育。三是我們現(xiàn)在使用的《思品與生活》、《思品與社會》的教材與我們生活實際有較大的差距。且對小學生的行為習慣方面教育的很少。四是學校學生沒有形成好的習慣，甚至有不少不良的毛病和陋習。需要我們在這方面足夠的重視。為此學校根據(jù)多年在學生行為習慣方面的養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，集所有教師的智慧，歷時一年多編寫了這本《行規(guī)禮儀兒歌讀本》校本教材，作為學校今后學生行為習慣養(yǎng)成教育的重點，這對貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強校風校紀建設，將產(chǎn)生深遠的影像。該教材今后將作為學校德育工作、班級活動、學生行為養(yǎng)成教育的校本課程使用教材。由于編者水平有限，教材可能還有待進一步的完善，誠請領導、廣大教師和學生提出寶貴意見！ 新?lián)苄W小學 學生行為習慣養(yǎng)成教育校本教材 編委會 2017年8月26日目錄行規(guī)禮儀教育（一）1. 上學、放學行規(guī)禮儀要求2. 在校學習生活行規(guī)禮儀要求3. 進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求4. 參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求5. 參加體育運動行規(guī)禮儀要求6. 參加校內(nèi)外集會行規(guī)禮儀要求行規(guī)禮儀教育（二）1. 在圖書閱覽室活動行規(guī)禮儀要求2. 在學校就餐行規(guī)禮儀要求3. 在家生活行規(guī)禮儀要求（1） 起床行規(guī)要求（2） 著裝打扮行規(guī)要求（3） 飲食行規(guī)禮儀要求（4） 衛(wèi)生行規(guī)要求（5） 觀看電視行規(guī)禮儀要求行規(guī)禮儀教育（三）1. 參加社會活動禮儀要求（1） 乘坐公交車行規(guī)禮儀規(guī)范要求（2） 旅游活動行規(guī)禮儀要求（3） 參加活動行規(guī)禮儀要求（4） 社區(qū)生活行規(guī)禮儀要求2. 訪友做客行規(guī)禮儀要求訪友行規(guī)禮儀要求做客行規(guī)禮儀要求3. 打電話行規(guī)禮儀要求4. 購物行規(guī)禮儀要求5. 上網(wǎng)活動行規(guī)要求[校本教材]行規(guī)禮儀教育(一) [上學、放學行規(guī)禮儀要求]穿著整潔校服，佩戴好紅領巾和標志；帶齊作業(yè)、學具，背正書包。（兒歌：做完作業(yè)理書包，作業(yè)學具全帶好；校服穿著要整潔，帶好領巾和崗標；我是文明好學生，按時上學不遲到。） 上學、放學途中遵守交通規(guī)則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不 買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規(guī)則保安全，我做文明好學生。）
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