三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 三年級班主任工作總結(jié) 曹喜媚 班主任是一個班集體的靈魂。 五．開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動， 從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，自制課件創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓 他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 2．教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。 一．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實踐水平。到目前為止，我們班有部分學(xué)生已積累了厚厚的一本“采蜜本”了。一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生。對小學(xué)生來說，做好課外閱讀，不僅可以大大拓寬學(xué)生的視野，提高語文能力，還可以豐富學(xué)生的人文涵養(yǎng)，塑造良好的品質(zhì)和健康的人格。如，在學(xué)校組織的每次活動中，我都會和學(xué)生一起參加，和他們一起寫下自己的感受。從這點上看，東坡先生 明明白白的告訴我們要反復(fù)誦讀，何況 “讀書百遍，其義自見 ”。 如在教學(xué)《夸父追日》一課時，在學(xué)到夸父倒下那一小節(jié)時，我讓學(xué)生自己朗讀讓你感受最深的句子，并 說說你的感受。三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié) 一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期即將在忙碌中結(jié)束了，回首往事，有苦亦有樂！先將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下： 一、注重朗讀，讓課堂“活”起來 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ) 上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白?！薄八麙伋鋈サ氖且环N寄托，他把希望寄托在別人身上，更不想讓以后來追求光明的人也像他一樣焦渴而死”?? 蘇東坡曾說： “舊書不厭百回讀，熟讀精思于自知 ”。于是在這學(xué)期的作文教學(xué)中，我除了指導(dǎo)學(xué)生完成各個單元的習(xí)作外，我還引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，寫寫自己身邊事，讓他們真正地做到有話可將，有情可抒。 三、注重課外閱讀，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng) 課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要途徑。我們要營造良好的讀書氛圍，使學(xué)生受到情感的陶冶。另外，每天中文上課前 30 個小時，為我們班的課外閱讀時間，學(xué)生在這段時間內(nèi)可以盡情地看自己喜歡看的書，但要求必須把自己喜歡的段落抄下來，并寫下自己的感受。
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