【正文】 ，便于瀏覽。該系統(tǒng)將為學(xué)生、教師、管理員提供一個(gè)交互的接口，可以大大方便學(xué)生、老師及管理人員。目前我校的做法是：針對導(dǎo)師出題、學(xué)生選題等相關(guān)注意事項(xiàng)組織學(xué)生開發(fā)布會(huì)；對于在各個(gè)階段需要提交的相關(guān)文檔資料，必須由學(xué)生本人定期交給導(dǎo)師。 主要參考資料[1] Bruce Eckel. Thinking in Java[M]. Beijing: China Machine Press，2004.[2] 李發(fā)致. Java 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程 [M].北京：清華大學(xué)出版社，2004.[3] 郭珍、[M].北京：人民郵電出版社，2008.[4] —基于WebWork核心的MVC開發(fā)[M].北京：電子工業(yè)出版社，2007.[5] Eric ．面向?qū)ο蟮能浖こ蹋河⑽陌鎇M]．北京：電子工業(yè)出版設(shè)[6] [M].北京：清華大學(xué)出版社，2002.[7] 王珊、薩師煊編著．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M].北京：高等教育出版社,2004.[8] [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2005.[9] [J].電腦開發(fā)與應(yīng)用,2011,(01):88.[10]Ian Sommerville．軟件工程：英文版[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003．進(jìn)程計(jì)劃①第一階段：2011年8月，學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)并完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔；②第二階段：2011年10月，完成系統(tǒng)開發(fā)，進(jìn)行中期檢查； ③第三階段：2011年112月，查閱文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)備和整理畢業(yè)論文素材；④第四階段：2012年3月，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作指導(dǎo)小組 (或教研室)審核意見畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作指導(dǎo)小組組長(或教研室主任)簽名： 2011 年 7 月 15 日簽名學(xué)生簽名：　　 　　 2011 年 7 月 15 日指導(dǎo)教師簽名：　　 　　 2011 年 7 月 15 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告學(xué)號(hào)0867010001學(xué)生姓名艾玉娟學(xué)院軟件學(xué)院專業(yè)軟件工程選題編號(hào)屆 別2012屆指導(dǎo)教師姓名及職稱吳 福 英 講師評(píng)閱教師姓名及職稱中文題目畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程控制外文題目Design and Implementation of the Graduation Project Management System process Control開題報(bào)告內(nèi)容開題報(bào)告內(nèi)容開題報(bào)告內(nèi)容一、課題研究的背景和現(xiàn)狀隨著計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和全國各院校的校園網(wǎng)絡(luò)的日益完善、健全，各種工作的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化將逐步取代繁重的傳統(tǒng)辦公模式。1. 應(yīng)具有方便、強(qiáng)大的資料管理和良好的人機(jī)界面，使用戶易于操作， 2. 系統(tǒng)流程順暢，能夠很好地模擬實(shí)際的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理過程。江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書學(xué)號(hào)0867010001 學(xué)生姓名艾玉娟 專業(yè)軟件工程畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 研究主要內(nèi)容及基本要求研究的主要內(nèi)容：“畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)”目的是開發(fā)一個(gè)能夠方便學(xué)生、導(dǎo)師以及教務(wù)人管理畢業(yè)設(shè)計(jì)的網(wǎng)上系統(tǒng)。：任務(wù)書、開題報(bào)告、過程進(jìn)展情況記錄(含前期準(zhǔn)備階段、撰寫階段、中期自查、完善階段)、個(gè)人工作總結(jié)、形式審查表、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表、評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表、答辯評(píng)分及成績評(píng)定表；(論文)完成后，與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一起交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯的主要檔案資料，并由各學(xué)院保存至學(xué)生畢業(yè)后四年。此外，還需要增加消息管理、互動(dòng)平臺(tái)、文件上傳與下載、新聞發(fā)布等功能，以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)期間教務(wù)人員、老師、學(xué)生之間信息的聯(lián)通；基本要求：艾玉娟同學(xué)負(fù)責(zé)：過程控制模塊 。5．系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)信息交互功能強(qiáng)，系統(tǒng)根據(jù)不同的用戶開放不同的處理權(quán)限。我們學(xué)校一直沒有開發(fā)出比較好的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，由此參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的導(dǎo)師、學(xué)生以及教務(wù)人員都深切體會(huì)到了缺少適合自己學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的切膚之痛。通過對畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作的初步了解，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的組織、功能的實(shí)現(xiàn)、技術(shù)的要求以及可行性等多方面進(jìn)行考慮，認(rèn)為本課題是一個(gè)適應(yīng)本校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作需求的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，具有一定的開發(fā)價(jià)值與使用價(jià)值。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，全國高校的校園網(wǎng)絡(luò)日益健全，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公成為未來的趨勢，并且隨著我校教學(xué)體制改革不斷加深，本系統(tǒng)的建立為參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師、學(xué)生及教務(wù)人員提供了一個(gè)很好的接口。l 系統(tǒng)的安全性好，通過密碼和權(quán)限的管理使用戶的數(shù)據(jù)不受到侵害。：學(xué)生通過該系統(tǒng)可以查看課題、選擇課題、退選課題、查看已選課題情況；查看所有導(dǎo)師的基本信息；查看本屆所有學(xué)生的基本信息；管理個(gè)人信息；提交過程管理手冊（包括任務(wù)書，開題報(bào)告，過程進(jìn)展各個(gè)階段，個(gè)人工作總結(jié)）；導(dǎo)出word文檔；上傳論文；查看考核成績（包括形式審查表，指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表，評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表以及最后的成績評(píng)定表）；發(fā)送、查看消息；查看優(yōu)秀作品；進(jìn)入互動(dòng)平臺(tái)等。五、工作進(jìn)度①第一階段：2011年8月，學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)并完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔；②第二階段：2011年10月，完成系統(tǒng)開發(fā)，進(jìn)行中期檢查； ③第三階段：2011年112月，查閱文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)備和整理畢業(yè)論文素材；④第四階段：2012年3月，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫；六、參考文獻(xiàn)[1] Bruce Eckel. Thinking in Java[M]. Beijing: China Machine Press，2004.[2] 李發(fā)致. Java 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程 [M].北京：清華大學(xué)出版社，2004.[3] 郭珍、[M].北京：人民郵電出版社，2008.[4] —基于WebWork核心的MVC開發(fā)[M].北京：電子工業(yè)