【正文】 年 2 月，他在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中強(qiáng)調(diào)：“ 21世紀(jì)，我國(guó)既需要發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，也仍然要發(fā)展各種勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求是多樣化的，這是我國(guó)的國(guó)情和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的客觀要求。”也就是說(shuō)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量高素質(zhì)技術(shù)工人。可以肯定，在二十一世紀(jì)初葉乃至中葉，職業(yè)教育對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展負(fù)有光榮的使命，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)企業(yè)乃至 高新技術(shù)企業(yè)勞動(dòng)者的主體。 北京目前“三、二、一”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局已全面形成，隨著北京現(xiàn)代化建設(shè)和城市化進(jìn)程的加快，北京的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也將進(jìn)入快速升級(jí)階段，各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)也在按照北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)（代可行 性研究報(bào)告） 公司質(zhì)量方針：科學(xué)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新 23 首都城市功能要求和市場(chǎng)導(dǎo)向進(jìn)一 步調(diào)整和優(yōu)化。 統(tǒng)計(jì)資料顯示， 2020 年北京市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值 億元，按現(xiàn)價(jià)計(jì)算，比上年增長(zhǎng) 20%。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他工業(yè)的發(fā)展速度，并推動(dòng)了北京市工業(yè)的高速發(fā)展，科技創(chuàng)新成為首都經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的最主要?jiǎng)恿Α? 縱觀北京市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和分析首都人才需求統(tǒng)計(jì) ， 可以看出當(dāng)前首都 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展 所 需 的 各層級(jí)人才中 職業(yè) 人才仍占較大比例 。 隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，世界 500 強(qiáng)企 業(yè)中，有 100 多家落戶(hù)北京，如芬蘭諾基亞公司、德國(guó)奔馳公司、日本松下公司、通用電氣、可口可樂(lè)、朗訊科技、德國(guó)拜耳、法國(guó)施耐德、英荷聯(lián)合利華、日本資生堂、 SMC 等，都已經(jīng)進(jìn)入北京，國(guó)際大型制造企業(yè)的相繼進(jìn)駐，進(jìn)一步促進(jìn)了北京對(duì)現(xiàn)代化職業(yè)教育的需求。程控交換機(jī)、移動(dòng)電話(huà)機(jī)和微型電子計(jì)算機(jī)等主要高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)量分別比上年增長(zhǎng) %、 %和 %。伴隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和工業(yè)化進(jìn)程，北京將在現(xiàn)有的制造業(yè)基礎(chǔ)上重點(diǎn)發(fā)展微電子、光機(jī)電一體化、生物工程和新醫(yī)藥、汽車(chē)等四大新興產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的現(xiàn)代制造業(yè)產(chǎn)業(yè)群。 從 1999 年開(kāi)始，已連續(xù) 6 年實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)兩位數(shù)增長(zhǎng)。這一方面說(shuō)明了我國(guó)對(duì)高技術(shù)工人的迫切需求，一方面反映了我國(guó)在職業(yè)教育方面的欠缺。也不是只有上了大學(xué)才能成為人才。 江澤民同志 1999 年 6月在全教會(huì)上對(duì)發(fā)展職業(yè)教育做了重要論述， 他說(shuō)：“努力辦好各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技術(shù)教育是一篇大文章。 就業(yè)人員素質(zhì)偏低依然是嚴(yán)重制約我國(guó)科技應(yīng)用能力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)能力的瓶頸。城鎮(zhèn)企業(yè) 億職工中，技術(shù)工人只占一半，在 7000 萬(wàn)技術(shù)工人中，中級(jí)技工僅占 35%，高級(jí)以上技工僅占 %。江澤民同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出“科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 ?? 要使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)”。受過(guò)良好教育、掌握實(shí)際操作技能的制造業(yè)職業(yè)人才的匱乏不僅會(huì)造成人口素質(zhì)的下降，還會(huì)貽誤我國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程。我國(guó)技術(shù)工人中，技師和高級(jí)技師占 %、高級(jí)技工占 %、中級(jí)工占 35%、初級(jí)工占 60%；而根據(jù)國(guó)際勞工組織的分析，發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)工人中，高級(jí)工占 35%、中北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)（代可行 性研究報(bào)告） 公司質(zhì)量方針：科學(xué)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新 21 級(jí)工占 50%、初級(jí)工只有 15%。而制造業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高缺乏強(qiáng)有力的人力資源支持正是我國(guó)制造業(yè)“大”而不“強(qiáng)”的根源。我國(guó)居世界第一的工業(yè)制成品已多達(dá)上百種，彩電、洗衣機(jī)、紡織品等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已成為我國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)勢(shì)產(chǎn)品。經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)了世界范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素的流動(dòng)，為發(fā)展中國(guó)家調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)演進(jìn)、技術(shù)進(jìn)步、制度創(chuàng)新和推動(dòng)工業(yè)化進(jìn)程提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，學(xué)校的發(fā)展面臨越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。 北京現(xiàn)代汽車(chē)集團(tuán)中，博士、碩士研究生占 %，大學(xué)本科生占 17%，高 、中職學(xué) 生及其他人員占 %。 “十一五”期間，北京市產(chǎn)業(yè)發(fā)展和空間布局將以構(gòu)建產(chǎn)業(yè)體系和城市功能在空間上和資源環(huán)境依存上和諧發(fā)展為導(dǎo)向，以提高人民生活品質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為雙引擎、以現(xiàn)代制造業(yè)和基礎(chǔ)服務(wù)業(yè)為雙支撐、以都市型工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為 重要補(bǔ)充，通過(guò)加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化空間布局，提升產(chǎn)業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，完善城市綜合服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)首都經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。政府將進(jìn)一步加大對(duì)職業(yè)教育的投入，“十一五”期間市政府對(duì)職業(yè)教育投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 50 億元以上，其中支持職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、充實(shí)教學(xué)設(shè)備、師資培訓(xùn)、資助貧困家庭學(xué)生以及支持緊缺技能人才培養(yǎng)和資助郊區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)等 30 億元以上，支持重點(diǎn)職業(yè)院校校舍基本建設(shè) 20億元以上；到 2020 年，建設(shè) 50個(gè)示范性高職重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和 50個(gè)中職骨干重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，建設(shè) 50個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。此次會(huì)議明確提出“ 2020 年首都教育將率先在全國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”，圍繞這個(gè)目標(biāo)，在職業(yè)教育方面將做好以下幾方面工作： 2020 年基本完成 10 所與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化標(biāo)志性學(xué)校建設(shè)工作；各行業(yè)、各區(qū)縣要重點(diǎn)建設(shè) 1－ 2 所職業(yè)學(xué)校；高起點(diǎn)建好一批市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地；拓展職業(yè)教育發(fā)展空間，切實(shí)為農(nóng)村勞 動(dòng)力轉(zhuǎn)移、中西部人才培養(yǎng)和開(kāi)北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)（代可行 性研究報(bào)告） 公司質(zhì)量方針：科學(xué)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新 18 發(fā)服務(wù)；開(kāi)展社會(huì)化培訓(xùn)，完善終身教育體系、推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)。 2020 年初，北京市召開(kāi)職業(yè)教育 工作會(huì)議。職業(yè)教育辦學(xué)條件普遍改善，師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量 效益明顯提高。 此次會(huì)議還印發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》；文件指出：職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最直接、最緊密，在實(shí)現(xiàn)五中全會(huì)提出的“十一五”規(guī)劃目標(biāo)，加快推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中具有不可替代的作用。國(guó) 務(wù)院已決定，“十一五”期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入 100 億元，重點(diǎn)用于支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，資助貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我國(guó)就業(yè)和 經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著兩個(gè)大的變化，社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)需要加強(qiáng)技能培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)需要培養(yǎng)更多的高級(jí)技工，因此，需要大力發(fā)展職業(yè)教育。 因此，本項(xiàng)目的 提出 順應(yīng)了我國(guó)教育體系發(fā)展的方向，是完善國(guó)民教育體系的必要要求。職業(yè)教育為初、高中畢業(yè)生和城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)者、下崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動(dòng)者及其他社會(huì)成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的這一艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的重要力量，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì) 發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)（代可行 性研究報(bào)告） 公司質(zhì)量方針：科學(xué)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新 15 在這種情況下，北京市教育系統(tǒng)決定以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育體制改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，按照教育部《關(guān)于調(diào)整中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的意 見(jiàn)》（教職成［ 1999］ 3 號(hào)）的要求，結(jié)合《中華人民共和國(guó)土地職業(yè)教育法》和《北京市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法〉辦法》，準(zhǔn)備充分利用 原 北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京 二輕工業(yè)學(xué)校，北京市儀器儀表工業(yè)學(xué)校、北京市汽車(chē)工業(yè)學(xué)校、北京市機(jī)械工業(yè)學(xué)校等五所學(xué)校的教育資源，并以此為基礎(chǔ)合并組建北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)教育園區(qū) ， 形成新的北京電子科技職業(yè)學(xué)院 。但是，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，北京市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，北京市職業(yè)技術(shù)教育無(wú)論規(guī)模、規(guī)格和質(zhì)量都還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，職業(yè)教育的整體資源優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分發(fā)揮，條塊分割的局面沒(méi)有得到根本改善，在整個(gè)教育事業(yè)中仍然是很薄弱的環(huán)節(jié)。 “ 十一五 ” 期間，北京市 將 推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí) ， 把現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展放在優(yōu)先位置。從而對(duì)發(fā)展職業(yè)教育提出了更加艱巨的任務(wù)。會(huì)議同時(shí)提出中國(guó)特色的職業(yè)教育，必須服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才；必須滿(mǎn)足城鄉(xiāng)居民對(duì)職業(yè)教育的多樣化需要，為他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和成才創(chuàng)造條件；必須與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，實(shí)行政府主導(dǎo)、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的機(jī)制；必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)行靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，逐步形成完備的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。但是，職業(yè)教育的改革與發(fā)展也面臨一些問(wèn)題，一些地方對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)；投入不足，基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)條件較差；管理體制、辦學(xué)體制、教育教學(xué)質(zhì)量不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要；就業(yè)準(zhǔn)入制度沒(méi)有得到有效執(zhí)行，影響了受教育者的積極性；職業(yè)教育在地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡。 項(xiàng)目用地、建設(shè)規(guī)模和方案已基本確定，建議進(jìn)一步做好招標(biāo)工作，確保項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施。 項(xiàng)目的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)北京市職業(yè)教育的 工作重點(diǎn)從注重?cái)?shù)量擴(kuò)張向注重質(zhì)量和效益的提高轉(zhuǎn)變，辦學(xué)模式從以學(xué)歷教育為主向?qū)W歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)目標(biāo)從一次性的終結(jié)就業(yè)教育向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變，管理體制、辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變的需要，是優(yōu)化北京市職業(yè)教育資源配置，調(diào)整職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)教育的整體規(guī)模和辦學(xué)效益，改善北京市職業(yè)教育的辦學(xué)條件，發(fā)展北京教育產(chǎn)業(yè)的需要，是實(shí)現(xiàn)首都 2020年教育現(xiàn)代化目標(biāo)的需要。學(xué)校有 800余臺(tái)計(jì)算機(jī)， 6個(gè)多媒體專(zhuān)業(yè)教室， 5個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，藏書(shū) 10萬(wàn)余冊(cè)。到目前為止， 學(xué)校已為社會(huì)輸送了 近萬(wàn) 名畢業(yè)生。學(xué)?，F(xiàn)有教職工 276人，其中專(zhuān)職教師 87人，教輔人員 34人 ，具有高級(jí)職稱(chēng)的 49人，具有中級(jí)職稱(chēng)的 86人；北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)（代可行 性研究報(bào)告） 公司質(zhì)量方針：科學(xué)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新 10 目前 全日制學(xué)歷教育 在校生共有 2303人。 （ 4）北京市機(jī)械工業(yè)學(xué)校 北京市機(jī)械工業(yè)學(xué)校是北京市接受世界銀行貸款的三所中 專(zhuān)學(xué)校之一，是北京市骨干中專(zhuān)學(xué)校。目前， 學(xué)校 有教職工 176人，其中專(zhuān)任教師 77人，具有中、高級(jí)技術(shù)職務(wù)教師占 73%。 40年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了大量合格技術(shù)人才。 （ 2）北京二輕工業(yè)學(xué)校 北京二輕工業(yè)學(xué)校是一所具有 40余年辦學(xué)歷史的綜合類(lèi)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校。專(zhuān)任教師中具有副教授 及以上 高級(jí)職稱(chēng)的 90人，占 %。 學(xué)院占地 150畝，建筑面積 ，分東、西、南、北四個(gè)校區(qū)，設(shè)五系二部和一個(gè)附屬中學(xué)。 北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)（代可行 性研究報(bào)告） 公司質(zhì)量方針：科學(xué)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新 7 表 12 愿 五所學(xué)校概況 序號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 地理位置 占地面積(平方米 ) 建筑面積(平方米 ) 現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值(萬(wàn)元 ) 教職工總數(shù) (人 ) 在校生數(shù)(人 ) 開(kāi)辦主要專(zhuān)業(yè) 備注 1 北京電子科技職業(yè)學(xué)院 朝陽(yáng)區(qū)太陽(yáng)宮芍藥居甲 1號(hào)西校區(qū)等四個(gè)校區(qū) 150畝 105414 8000 499 7100 生物技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)、電子信息、綜合電信等 高職院校 2 北京 二輕工業(yè)學(xué)校 朝陽(yáng)區(qū)紅領(lǐng)巾公園路 8號(hào) 30149 33660 2788 210 2075 模 具設(shè)計(jì)與制造、服裝設(shè)計(jì) 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校 3 北京市儀器儀表工業(yè)學(xué)校 北京市海淀區(qū)大鐘寺白塔庵 5號(hào) 11210 17畝 23846 2699 176 2660 機(jī)電、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 省部級(jí)重點(diǎn)校 4 北京市機(jī)械工業(yè)學(xué)校（含北京市機(jī)械工業(yè)局職工大學(xué)） 北京市海淀區(qū)翠微路 4號(hào) 26362 30667 3071 276 2303 數(shù)控技術(shù)、電、氣焊。 二、項(xiàng)目建設(shè)單位介紹 項(xiàng)目建設(shè)單位為北京市教委所屬北京電子 科技 職業(yè)學(xué)院 （含 原 北京二輕工業(yè)學(xué)校、北京市儀器儀表工業(yè)學(xué)校、北京市機(jī)械工業(yè)學(xué)校、北京市汽車(chē)工業(yè)學(xué)校） 。也可以為企業(yè)在職職工及轉(zhuǎn)崗失業(yè)人員、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)提供多層次、多形式的職業(yè)教育和崗位技能培訓(xùn)。 （七）學(xué)校建成后專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)校功能和學(xué)生規(guī)模 職教園區(qū)主要設(shè)置有面向北京市 現(xiàn)代 制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及 現(xiàn)代服務(wù) 業(yè)發(fā)展急需 的電子信息、光機(jī)電一體化、生物工程、汽車(chē)制造與維修、信息技術(shù)、 金融服務(wù)、現(xiàn)代物流、體育 休閑、旅游會(huì)展、服裝設(shè)計(jì)與工藝等 十 類(lèi) 37 個(gè)高職專(zhuān)業(yè)和 40 多個(gè)中職專(zhuān)業(yè)。資金來(lái)源 為原 北京電子科技職業(yè)學(xué)院等五所學(xué)校 現(xiàn) 有 資產(chǎn)置換收入（在資產(chǎn) 置換 未完成之前，先已向銀行貸款 ，待資產(chǎn)置換完成后利用置換收入償還銀行貸款）、沙特政府貸款、北京市教委自籌資金和申請(qǐng)北京市政府資金支持。2020 年 9 月， 原 北京市儀器儀表工業(yè)學(xué)校和北京二輕工業(yè)學(xué)校兩所學(xué)校已搬遷至職教園區(qū)新校址教學(xué)辦公。 擬建設(shè) 6棟教學(xué)樓， 1間電氣焊教室， 9棟專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)樓（其中 原北京市儀器儀表工業(yè) 學(xué)校教學(xué)樓兼做實(shí)驗(yàn)樓）， 1棟圖書(shū)館樓， 1棟行政辦公樓， 1棟學(xué)生活動(dòng)中心樓， 1棟體育館， 1棟游泳館， 2個(gè)食堂、 8棟學(xué)生宿舍、 1棟單身青年教工宿舍以及配套服務(wù)用房。 （二）項(xiàng)目主管單位和項(xiàng)目建設(shè)單位 項(xiàng)目主管部門(mén)：北京市教育委員會(huì)。由于經(jīng)濟(jì)利益原因，亦莊開(kāi)發(fā)區(qū)所建配套公寓已被轉(zhuǎn)租他人，職教園區(qū)學(xué)校已無(wú)房可租，因此，在調(diào)整方案中增加了學(xué)生宿舍和單身青年教工宿舍。若能將其整合置換遷入職教園區(qū)，可置換校產(chǎn)比原方案中置換北京市化工學(xué)校和北京市醫(yī)藥器械學(xué)校校產(chǎn)要多 2 億元，不僅符合市委市政府關(guān)于教育系統(tǒng)空間資源要規(guī)劃總量、盤(pán)活存量、內(nèi)部挖潛、調(diào)整優(yōu)化的指導(dǎo)思想，而且也 符合市發(fā)改委