成人教育數(shù)字化教學(xué)管理的實(shí)踐與思考-全文預(yù)覽
【正文】 監(jiān)測(cè)、診斷和反饋。另一種是結(jié)合第二種模式的考核。在考核目標(biāo)的制定方面，如臨床實(shí)習(xí)技能、突發(fā)病人的處理、病歷的書(shū)寫(xiě)、對(duì)初次病人病情的界定、辨證論治、運(yùn)用中醫(yī)知識(shí)對(duì)病情的描述等，使其考核項(xiàng)目分層次、分步驟，將考核成績(jī)具體化，綜合各項(xiàng)考核成績(jī)與基礎(chǔ)理論成績(jī)相對(duì)照。研究型數(shù)據(jù)庫(kù)分主修課與選修課兩部分，一是縱向?qū)Ρ?，主要是各門功課之間的對(duì)比。二是對(duì)臨床技能學(xué)員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)。三是針對(duì)目的性不強(qiáng)的學(xué)生，可以在研究型和臨床型之間進(jìn)行自由選擇選修課程，無(wú)論他今后選擇哪條路都可以稍加復(fù)習(xí)便可趕上。選修課設(shè)制與研究型、臨床型相結(jié)合成人教育學(xué)生的學(xué)習(xí)目的：一是為了考取更高學(xué)歷，最終以考研為目的，二是為了在臨床上掌握一技之長(zhǎng)，為找工作或?yàn)楦玫墓ぷ?，以便今后晉升職稱之用?；ヂ?lián)網(wǎng)考試平臺(tái)的出現(xiàn)讓這些問(wèn)題迎刃而解，通過(guò)計(jì)算機(jī)考試平臺(tái)，使學(xué)生考試不用到校就能考試，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間、費(fèi)用，也節(jié)省了我院的人力，經(jīng)費(fèi)?？荚囀菣z測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段，那么試題庫(kù)可以起到檢測(cè)范圍大小的作用，如果檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否全面，試卷就要輻蓋面廣；如果要檢測(cè)學(xué)生某一階段的學(xué)習(xí)情況，測(cè)試內(nèi)容就要細(xì)。這樣可以避免成人教育在開(kāi)課時(shí)間、考試時(shí)間、師資、教室等不確定性因素情況下帶來(lái)的困擾。課時(shí)最大化與排課數(shù)字化相結(jié)合。. . . . .成人教育數(shù)字化教學(xué)管理的實(shí)踐與思考 河南中醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院 謝有良 謝 民 關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)、信息、中醫(yī)、虛擬 摘要：隨著人民生活水平的提高，
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