青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三單元混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 碩果累累。，進(jìn)一步明確運(yùn)算順序，熟練進(jìn)行混合運(yùn)算。5 40 －74 15 3 － 25 50 ＋50247。6 120＋302 125247。350247。板書(shū)設(shè)計(jì)除法和加減法的混合運(yùn)算12﹣35247。98指名交流，突出對(duì)比“同級(jí)運(yùn)算”與“不同級(jí)運(yùn)算”教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備。9 80﹢125 250247。4﹣10 17﹢49247。（板書(shū)課題） ?。?）談話(huà)：出示情境圖楊陽(yáng)一家摘葡萄（2）從圖中你搜集到了哪些信息？（3）根據(jù)這些信息，你有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題需要和大家一起來(lái)探討？【這一環(huán)節(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)也起到了知識(shí)遷移作用。經(jīng)歷對(duì)比等針對(duì)性練習(xí)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)混合運(yùn)算的順序。223＋75 624－78 840＋652 300－385二、解決問(wèn)題，三年級(jí)4個(gè)班平均每班借去45本。（2）讓學(xué)生小組討論。（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意?！颈经h(huán)節(jié)討論先算什么，旨在強(qiáng)調(diào)先算乘法，同時(shí)使學(xué)生明確先算乘法的必要性。提問(wèn)：數(shù)學(xué)信息有哪些？要解決什么問(wèn)題？(1)依次解決第一個(gè)問(wèn)題和第二個(gè)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、引入復(fù)習(xí)，先說(shuō)出運(yùn)算順序，再計(jì)算。學(xué)校買(mǎi)來(lái)60把笤帚，5個(gè)班，平均每班分了7把，還剩幾把笤帚？課 題乘加、乘減兩步混合運(yùn)算課 型練習(xí)教學(xué)內(nèi)容信息窗1第2325頁(yè)備課教師馬守東教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí) 第2 課時(shí)單 位天平教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘加（乘減）混合運(yùn)算的順序，并熟練進(jìn)行運(yùn)算。(1)6067與8+67都要先算乘法。一共有多少花盆？，小明看了4天，平均每天看18頁(yè)，還剩下多少頁(yè)？，每排56棵，37棵松樹(shù)已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒(méi)澆水？達(dá)標(biāo)檢測(cè)題一、口答題：+85，這道題里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。（先用橫線(xiàn)畫(huà)出計(jì)算的第一步，再進(jìn)行計(jì)算。也就是說(shuō)，在乘加乘減算式里，我們都要先算乘法？這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容—乘加、乘減混合運(yùn)算。小結(jié)所以，這樣算不對(duì)。你會(huì)算嗎？試一試 60－183討論交流：請(qǐng)你講一講你是怎么做的？教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備在這個(gè)算式中，你先算什么？ 60－183＝60－54＝6（只）為什么先算183呢？（因?yàn)橐惹?8家一共分了幾只籃子。你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？【數(shù)學(xué)源于生活，呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的采摘情境，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能熟練的進(jìn)行計(jì)算。，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生積極思考獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)特的解題思路，還要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題，做到知其然更知所以然。，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小朋友們和家長(zhǎng)一起來(lái)到采摘園（課件展示信息窗1）采鮮果?？凑l(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真?。?）可以列綜合算式。計(jì)算結(jié)果也不應(yīng)該超過(guò)60只?！浚?）（指生板演）生甲：262＋48＝52＋48＝100（人）教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備請(qǐng)講一講你是怎么想的？在這個(gè)算式中，你先算什么？為什么先算262？生乙： 48＋262＝48＋52＝100（人）在這個(gè)算式中，你先算什么？為什么先算262？：在乘加算式中，我們應(yīng)該先算乘法?！白灾骶毩?xí)”第2題。五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?是用什么方式學(xué)到運(yùn)算順序的?板書(shū)設(shè)計(jì)乘加乘減混合運(yùn)算綜合算式 60－183＝60－54＝6（只）教學(xué)反思一、計(jì)算下列各題969 92+74 35228164+24 45153 8757 二、解決問(wèn)題，每輛付費(fèi)6元，拿50元還差多少元？，27個(gè)人來(lái)搬，每人搬5盆，還剩下4盆。7+7+7+8〇74+1 79—〇77+7。（ ）四、解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘加（乘減）混合運(yùn)算先算乘法的合理性?！慷⒄n堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄懂題意。(2)教師小結(jié)：乘加（乘減）混合運(yùn)算，不論乘法在前在后，都要先算乘法。（3）全班交流。
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