青島版三年級數(shù)學(xué)上冊三單元混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 223=66（個(gè)）=66（個(gè)）教學(xué)反思一、先說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算（13268）247。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生熟練掌握“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序及小括號(hào)的作用。提問：數(shù)學(xué)信息有哪些？要解決什么問題？（2）讓學(xué)生獨(dú)立解答。提問應(yīng)該從何入手？：“24點(diǎn)”游戲前說清游戲規(guī)則。3)128+639247。(331299)，細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。2 187565247。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，組內(nèi)交流，集體訂正。247。(5+1) 9—24〇(9—2)48+32247。 （ ）3. 在一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算括號(hào)里的。7+7+7+8〇74+1 79—〇77+730247。小括號(hào)的作用:改變運(yùn)算順序。提問：圖上告訴我們什么信息？要解答什么問題？（指名回答）（2） 讓學(xué)生獨(dú)立解答。35+762 828247。認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用，進(jìn)一步掌握有小括號(hào)時(shí)，應(yīng)先算小括號(hào)里面的。 490247。240(240247。（3）提問你們發(fā)現(xiàn)了什么？（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。通過說說發(fā)現(xiàn)什么，以便喚醒學(xué)生的回憶，總結(jié)混合運(yùn)算的順序，達(dá)到正遷移的目的。每只鋼筆多少錢？達(dá)標(biāo)檢測題課 題帶有小括號(hào)的兩步計(jì)算的混合運(yùn)算課 型練習(xí)教學(xué)內(nèi)容信息窗3第3132頁備課教師段慶剛教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí) 第 2課時(shí)單 位天平教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)混合運(yùn)算的順序，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“先乘除，后加減”和小括號(hào)的作用，熟練掌握運(yùn)算順序。指名板書交流。（板書課題）【這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生去思考、去議論、去探索，在引導(dǎo)學(xué)生自己介紹選擇的方法及理由的同時(shí)，促使學(xué)生在交流中反思，在反思中進(jìn)一步梳理了解題思路。后面三位同學(xué)都能用自己的方法告訴我們要先算6038，這非常好。請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，看能收集到哪些數(shù)學(xué)信息。5 =334 =45－ 25 =100247。8 21247。交流評改【練習(xí)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)重要的不可或缺組的成部分，課堂中圍繞教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo) ，讓學(xué)生參與適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，能有效地提高基本的知識(shí)技能。2﹢28 同桌交流，嘗試表述 指名交流 獨(dú)立計(jì)算，學(xué)生板演，全班評改。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)算順序教學(xué)難點(diǎn)列綜合算式解決問題教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ?！敬谁h(huán)節(jié)的練習(xí)，除強(qiáng)化本節(jié)知識(shí)的掌握，還可以訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（2）提問：圖上告訴我們什么信息？要解答什么問題？（指名回答）讓學(xué)生獨(dú)立解答。：乘加（乘減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？（同桌互相說一說，然后指名說一說）【這一環(huán)節(jié)的作用在于通過練習(xí)和提問，喚醒學(xué)生的回憶，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶乘加（乘減）運(yùn)算順序。 （ ）(3)在一個(gè)算式里，如果有乘法也有加法或減法都要先算乘法。投影展示答案，共同訂正。我們知道在乘減算式里，不論乘法在前還是乘法在后，都要先算？（4）反饋練習(xí) 48－15 85－164三、學(xué)習(xí)乘加，仔細(xì)觀察，你又發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？三輛車一共運(yùn)來多少人？你能列出綜合算式嗎？請你講一講你是怎么想的？請同學(xué)們獨(dú)立思考之后，在練習(xí)本上列綜合算式解決。同學(xué)們討論一下，這樣算對嗎？60－183＝423＝126（只）（生：60只籃子減18家沒有道理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天是采摘節(jié)。本單元學(xué)習(xí)混合運(yùn)算內(nèi)容包括四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和列綜合算式解答兩步計(jì)算的（包括含有小括號(hào)）實(shí)際問題，這兩部分是相輔相成有機(jī)結(jié)合的。教材解讀在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則計(jì)算，能進(jìn)行連加連減加減混合運(yùn)算以及連乘連除乘除混合運(yùn)算等同級的兩步計(jì)算，還初步接觸過乘加乘減。教學(xué)難點(diǎn)。）還有一位同學(xué)是這樣算的。：像這樣既有乘法又有減法的算式，我們數(shù)學(xué)上叫做乘減。）學(xué)生進(jìn)行脫式計(jì)算。 （ ）(2)90減去6乘以7的積，列式為：90—67。86－124 243＋18 45＋325 153－27，然后集體訂正?！拷?學(xué) 過 程復(fù) 備（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。（3）獨(dú)立解答后全班交流。，提高解決實(shí)際問題的能力。7 46247。 。7＋44 96－32247。5= 40024
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