小學六年級上冊數(shù)學圓的面積說課稿-全文預覽
【正文】 字母公式s=πr178。為了幫助學生開展探究活動，第一步，引導學生小組合作，通過剪拼圖形推導出圓的面積的計算公式。啟發(fā)學生進行猜想，然后展開討論同學們的方法是否可行，從而引出課題，講授圓的面積的概念。新課開始，我先讓學生回憶已經(jīng)學過的圓的認識、周長及長方形、平行四邊形面積計算公式，以喚取學生對舊知識的回憶，為新知識的學習做好鋪墊。說學法：通過實例引入，引導學生關注身邊的數(shù)學，在借助長方形面積公式來推導圓的面積公式的同時，使學生體會到觀察，歸納，聯(lián)想，轉(zhuǎn)化等數(shù)學學習方法，在師生互動中讓每個學生都動口，動手，動腦。教學難點：由于圓與以前學習的直線圖形性質(zhì)有很大不同，對“曲線圖形”轉(zhuǎn)化為直線圖形學生是第一次接觸，對學生已有知識和經(jīng)驗都是一種挑戰(zhàn)，因此，“化圓為方”的轉(zhuǎn)化方法和極限思想的感受是本節(jié)課的難點。⑵幫助學生掌握圓的面積公式,并能應用公式解決實際問題。 《圓的面積》說課稿說教材：本節(jié)內(nèi)容是人教版六年級上冊第四單元的內(nèi)容教材的地位和作用學生從學習直線圖形的面積到學習曲線圖形的面
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1